【正文】 根據(jù)文意，本題應(yīng)該選B。起用：重新任用已退職或免職的官員。題目詳解:公布：（政府機(jī)關(guān)的法律、命令、文告，團(tuán)體的通知事項(xiàng)）公開發(fā)布，使大家知道。 填入括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。100 .A項(xiàng)表述在陳述“啤酒”的總量，與文段表述意思無(wú)關(guān)；B項(xiàng)中“理性”一詞在文中并無(wú)表述，不具有關(guān)聯(lián)性與連貫性；C項(xiàng)在陳述泡沫出現(xiàn)的原因，而非泡沫不能過(guò)多的原因，也不是最為恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”提出接下來(lái)要討論的問(wèn)題，即泡沫也不能過(guò)多，最后用“因?yàn)椤币雠菽荒苓^(guò)多的原因。本題空白處在句末，句子應(yīng)具有總結(jié)和呼應(yīng)作用。A:啤酒的總量是有限的B:理性抑制了泡沫的產(chǎn)生C:泡沫是由執(zhí)著的投機(jī)者造成的D:支撐市場(chǎng)的是“啤酒”而非“泡沫”答案：D。因?yàn)檎f(shuō)到底________________。D項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)也應(yīng)排除。糾錯(cuò)：A項(xiàng)表述流于表面，只提到了利弊共存，沒(méi)提到利弊的辯證關(guān)系。因此該文段的主題句應(yīng)該是“看來(lái)”引導(dǎo)的最后一句。接著舉例說(shuō)明問(wèn)題，意思是眾人都知道利就是利，弊就是弊，只有圣人明白弊就是利，利就是弊的道理。題目詳解:一道典型的主旨概括題，關(guān)鍵在于尋找到文段的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)?！笨磥?lái)古人已經(jīng)注意到利弊的辯證關(guān)系。故選C。A:它來(lái)源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐B:它綜合了前人的成果，有著豐富的內(nèi)容C:它抓住了事物的本質(zhì)，反映了事物發(fā)展的規(guī)律D:它是以概念、判斷、推理等思維形式反映事物的知識(shí)體系答案：認(rèn)識(shí)源于實(shí)踐，對(duì)實(shí)踐的發(fā)展具有能動(dòng)的反作用。題目詳解:文段首句講的是“發(fā)達(dá)的醫(yī)學(xué)”、“和平環(huán)境”這些因素“給人類造成了一個(gè)穩(wěn)定的生育時(shí)代”，第二句話講的是首句所造成的結(jié)果——“世界人口迅速增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)本世經(jīng)末將達(dá)到64億。世界人口迅速增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)本世經(jīng)末將達(dá)到64億。②中的“又”表明⑥①，本題選擇B答案。由此可知⑤④、⑥①應(yīng)分別連接。題目詳解:本題屬于詞句排序，主要考察推斷類中的排序銜接類，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的推斷不當(dāng)，我們主要關(guān)注的是一致性，具體表現(xiàn)在合乎邏輯。 李清照的悲劇就在于她是生在封建時(shí)代的一個(gè)有文化的女人，這就難免有孤獨(dú)的悲哀。C項(xiàng)增加人員并且引起不良反應(yīng)，所以選擇C。答案：C。根據(jù)上述定義，下列符合疊補(bǔ)丁效應(yīng)的是A:甲公司為了改善部門間溝通不及時(shí)的問(wèn)題，專設(shè)了聯(lián)絡(luò)員，溝通問(wèn)題大有改善。本題的正確答案為B。C項(xiàng)“新視角理性看待”也是評(píng)論性質(zhì)的表達(dá)，排除。第三句進(jìn)而介紹了從2004年底以后這個(gè)詞的指向。第一句從最早的2001年說(shuō)起，介紹當(dāng)時(shí)這個(gè)詞的指向。 最適合做這段文字標(biāo)題的是：（ ）A:“充滿希望”的一代B:“80后”的由來(lái)C:用新視角理性看待“80后”D:“80后”引起社會(huì)的廣泛關(guān)注答案：B。2003年開始，它更多指的是一批被商業(yè)運(yùn)作出名的生于1980年以后的寫手。五臺(tái)山和普陀山是佛教四大名山中的兩個(gè)，而指南針和火藥屬于四大發(fā)明中的兩個(gè)，故選D。92 . 五臺(tái)山：普陀山（）A:駱賓王：劉禹錫B:《紅樓夢(mèng)》：《桃花扇》C:程硯秋：蓋叫天D:指南針：火藥答案：D。題目詳解:經(jīng)理管理員工工作；家長(zhǎng)管理孩子的衣食住行；大使在使館工作；大學(xué)由大學(xué)校長(zhǎng)管理，教育部是其管理機(jī)構(gòu)，而不是管理人員。91 . 如果后件不成立剛前件不成立，“城市居民的人均收入增長(zhǎng)了，而農(nóng)民的人均收入?yún)s減少了”意味著后件不成立．說(shuō)明“GDP增長(zhǎng)率大于3％”被否定了，因此“GDP增長(zhǎng)率一定小于或等于3％”。假設(shè)以上推論是正確的，那么下列哪項(xiàng)一定正確?（）A:城市居民和農(nóng)民的人均收入都增長(zhǎng)了，那么GDP增長(zhǎng)率一定大于3％B:城市居民的人均收入增長(zhǎng)了，而農(nóng)民的人均收入?yún)s減少了，那么GDP增長(zhǎng)率一定小于或等于3％C:如果GDP增長(zhǎng)率小于或等于3％，城市居民的人均收入一定減少了D:即使城市居民和農(nóng)民的人均收入都減少了，GDP增長(zhǎng)率也可能大于3％答案：B。由此確定答案為B。題目詳解:農(nóng)民們有了生產(chǎn)自主權(quán)，生產(chǎn)積極性得到提高，才喜獲糧食豐收。請(qǐng)從四個(gè)選項(xiàng)中選出正確的一項(xiàng)，使得該項(xiàng)的兩個(gè)詞或詞組依次代入題干的括號(hào)能夠最大限度地滿足題干所表達(dá)的類比關(guān)系。第二步：答案不唯一時(shí)，再判斷題干第一個(gè)詞與第三個(gè)詞間的邏輯關(guān)系，并在選項(xiàng)中進(jìn)行選擇“教育部”是“國(guó)家”的行政部門，相同特征的即為B，即“教務(wù)處”是“學(xué)校”的部門。88 . 教育部：財(cái)政部：國(guó)家（）A:商務(wù)部：信息產(chǎn)業(yè)部：部門B:教務(wù)處：財(cái)務(wù)處：學(xué)校C:村委會(huì)：常委會(huì)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)D:委員會(huì)：政治部：僑聯(lián)答案：B。題目詳解:（1）B入括號(hào)，構(gòu)成寡、眾和（鋒）利、鈍都形成相對(duì)、相反意義的鮮明對(duì)照，構(gòu)成反義類比。題目詳解:“物質(zhì)和能量在不斷地輸入、輸出，結(jié)構(gòu)和功能在隨著時(shí)間的推移而逐漸改變”是對(duì)畫線句子的解釋，選C。題目詳解:兩個(gè)人通過(guò)工資和年薪的大小在爭(zhēng)論工人的待遇是否公正。據(jù)我了解，日達(dá)公司雇員的平均年薪超過(guò)15000元。他們中大多數(shù)人的年薪還不到10000元。85 . 賈女士：我支持日達(dá)公司雇員的投訴。第二個(gè)意思是“標(biāo)志”，因此C選項(xiàng)也屬于圖騰。題目詳解:圖騰有兩個(gè)意思。根據(jù)上述定義，下面不屬于圖騰現(xiàn)象的是（）。“totem”的第二個(gè)意思是“標(biāo)志”。在原始人信仰中，認(rèn)為本氏族人都源于某種特定的物種，即與某種動(dòng)物或自然物具有親緣關(guān)系。題目詳解:從感情色彩的角度，C明顯好過(guò)A，D；而B和后面的獨(dú)愛相矛盾。古往今來(lái)，寫明月和相思的詩(shī)文可謂________，我卻獨(dú)愛此兩句。由“張和李也是一真一假”，可以推知兩種情況，一是不是李且不是劉，二是是李且是劉，C是第一種情況的等價(jià)推理。根據(jù)上述條件，以下可能為真的是（）A:捐贈(zèng)科普讀物的是劉和王B:捐贈(zèng)科普讀物的是李和王C:捐贈(zèng)科普讀物的是張和王D:捐贈(zèng)科普讀物的是張和李答案：C。王說(shuō)：“我肯定我沒(méi)有捐”。劉說(shuō)：“是王捐的”。經(jīng)過(guò)多方查找，可以斷定是李、張、王、劉的兩個(gè)人捐贈(zèng)的。81. 有關(guān)人格權(quán)，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（　　）A:人格權(quán)是指民事主體具有法律上的獨(dú)立資格所必須享有的民事權(quán)利B:公民、法人都具有人格權(quán)C:人格權(quán)包括公民的生命健康權(quán)、姓名權(quán)(法人謂名稱權(quán))、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)(法人亦有)D:公民的榮譽(yù)權(quán)也屬于人格權(quán)的一種答案：D[解析](1)榮譽(yù)權(quán)的來(lái)源不是與生俱來(lái)的、固有的，而是基于一定事實(shí)受到表彰后取得的身份權(quán)；(2)榮譽(yù)權(quán)的基本作用不是維護(hù)民事主體之必須，而是維護(hù)主體的身份權(quán)益，他人不得享有或侵犯，非法剝奪榮譽(yù)權(quán)造成榮譽(yù)權(quán)的損害，損害的是身份利益即榮譽(yù)利益與榮譽(yù)權(quán)相分離，使民事主體喪失榮譽(yù)及其利益，從而證明榮譽(yù)權(quán)不是人格權(quán)而是身份權(quán)。電力輸送到工廠，工廠馬達(dá)轟鳴、機(jī)器飛轉(zhuǎn)。題目詳解:題干描述的事件是陽(yáng)光普照大地，植物利用陽(yáng)光進(jìn)行光合作用。只有科技進(jìn)步是推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的持續(xù)動(dòng)力。政策因素經(jīng)過(guò)一定時(shí)期后，會(huì)進(jìn)入穩(wěn)定期。D:發(fā)展科技與教育答案：D。A:穩(wěn)定家庭承包責(zé)任制所以選擇D選項(xiàng)。所以AB兩項(xiàng)不正確。題目詳解:本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。受到物價(jià)上漲的慣性影響，預(yù)期2011年初CPI同比可能會(huì)繼續(xù)小幅上漲，全年價(jià)格總水平將呈現(xiàn)溫和上漲態(tài)勢(shì)。而且“擺脫”困境是固定搭配，所以正確答案為A項(xiàng)。 依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）A:凸顯，擺脫，審視B:顯現(xiàn)，走出，注視C:表明，遠(yuǎn)離，注意D:突顯，去除，思考答案：A。76 . 對(duì)妨礙行政訴訟的拘留決定不服可以（）。依據(jù)文意進(jìn)行推斷，解決“藝考熱”的關(guān)鍵是：A:國(guó)家教育部門要注重藝術(shù)基礎(chǔ)教育，加強(qiáng)藝術(shù)類比賽B:藝術(shù)基礎(chǔ)教育必須承擔(dān)起藝術(shù)人才培養(yǎng)最基本的職責(zé)C:加大藝術(shù)在升學(xué)中的權(quán)重，限制社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展D:建立完善的綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，改變單純的應(yīng)試局面答案：D。75 . 在國(guó)家教育部門越來(lái)越注重藝術(shù)基礎(chǔ)教育的大趨勢(shì)下，藝術(shù)基礎(chǔ)教育必須承擔(dān)起藝術(shù)人才培養(yǎng)最基本的職責(zé)，不要把孩子變成藝術(shù)考試或藝術(shù)類比賽的機(jī)器。題目詳解:A項(xiàng)是某局長(zhǎng)的個(gè)人決定，不屬于行政決策，排除；C項(xiàng)某政府機(jī)關(guān)建設(shè)機(jī)關(guān)工作人員的住宅不屬于履行國(guó)家管理職能，排除；D項(xiàng)甲市局長(zhǎng)并未充分收集相關(guān)信息、系統(tǒng)論證，不符合定義，排除；B項(xiàng)雖然失敗了，但是他的決策過(guò)程是符合行政決策的。74 . 行政決策，是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其工作人員為履行國(guó)家管理職能，在充分收集相關(guān)信息、系統(tǒng)論證的基礎(chǔ)上，依法對(duì)要解決的問(wèn)題做出科學(xué)決定的活動(dòng)過(guò)程。題目詳解:偶然防衛(wèi)的要件是在客觀上被害人正在或即將對(duì)被告人或他人的人身進(jìn)行不法侵害；被告人主觀上沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)；出于非法侵害的目的；對(duì)被害人使用了武力；客觀上起到了人身防衛(wèi)的效果。根據(jù)上述定義，下列行為不屬于偶然防衛(wèi)的一項(xiàng)是：A:甲正準(zhǔn)備槍殺乙時(shí)，丙在后面對(duì)甲先開了一槍，將其打死。故選D。A項(xiàng)“反對(duì)你/的游行的人/不少”與“反對(duì)/你的游行/的人不少”，停頓的不同，造成兩種意思；B項(xiàng)“著名”是用來(lái)修飾“學(xué)者”還是“教育家”還是兩者兼有，不明確；C項(xiàng)“A國(guó)對(duì)B國(guó)/的進(jìn)攻/早有準(zhǔn)備”與“A國(guó)對(duì)/B國(guó)的進(jìn)攻/早有準(zhǔn)備”，可有兩種理解。A:反對(duì)你的游行的人不少B:我們計(jì)劃請(qǐng)著名的學(xué)者和教育家來(lái)我校作報(bào)告C:A國(guó)對(duì)B國(guó)的進(jìn)攻早有準(zhǔn)備D:學(xué)生的成績(jī)好壞并不能反映其素質(zhì)的高低答案：【答案】D。故本題選B。題目詳解:此題可用對(duì)應(yīng)分析法來(lái)解答。要它的________，有每一筆最自然地亮麗；要它的________，有攀附向上生命力的線條；要它的________，有花間人的恬淡自在；要它的________，有藤蘿架上鳥兒的清唱。題目詳解:文段表面上說(shuō)的是“書易讀，亦難讀”，但實(shí)際上想要告訴我們的是讀書貴在持之以恒。 這段話告訴我們（ ）。于教室、圖書館讀書，易；于車上、船上、旅途中，亦能讀書背書，難。靜穆的鄉(xiāng)村讀書，易；在城市鬧中取靜，亦能讀書，難。表明：比較確切地指出證明：根據(jù)確實(shí)的材料判明真實(shí)性說(shuō)明：解釋清楚．講明顯示：明顯的表示規(guī)范：使合乎模式規(guī)劃：計(jì)劃安排此題從后一空容易作出判斷，由題干“加快完善立法”可知用規(guī)范更合適，排除B、D項(xiàng)；“網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件”只能證明或表明，而不會(huì)解釋清楚，排除C項(xiàng)。A:表明，規(guī)范B:證明，規(guī)劃C:說(shuō)明，規(guī)范D:顯示，規(guī)劃答案：A。68 . 一系列網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件（ ）網(wǎng)絡(luò)管理應(yīng)進(jìn)一步（ ），加大財(cái)力和人才的投入，加快完善立法。A:雨衣不透水的原因是由于附著力大于內(nèi)聚力B:經(jīng)過(guò)防水劑處理的普通棉布可以大大提高水對(duì)棉布的附著力C:憎水玻璃是在普通玻璃上涂一層硅有機(jī)化合物藥膜，可以大幅削弱水對(duì)玻璃的附著力D:下雨的時(shí)候，車前窗玻璃上的雨水會(huì)擋住司機(jī)的視線，說(shuō)明水對(duì)玻璃的附著力小于內(nèi)聚力答案：C。在內(nèi)聚力小于附著力的情況下，就會(huì)產(chǎn)生“浸潤(rùn)現(xiàn)象”。故選C。66 . 從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合乎事情發(fā)展順序的：（）（1）見義勇為（2）聽到呼救（3）歹徒行兇（4）英勇獻(xiàn)身（5）下班回家A:5—3—2—1—4B:4—3—2—5—1C:5—2—3—1—4D:1—3—2—4—5答案：C。成功者→抓住機(jī)遇，可知，有的抓住機(jī)遇者→成功者，故D項(xiàng)可以推出。根據(jù)其逆否命題，可知，出眾→不成功。根據(jù)以上信息，得不出以下哪項(xiàng)？A:有的最有希望的成功者不是那些才干出眾的人B:有的才干出眾的人并不是最有希望的成功者C:有些才干出眾的人是那些善于把握機(jī)遇的人D:有些善于把握機(jī)遇的人是最有希望的成功者答案：C。題目詳解:從“素質(zhì)的好壞體現(xiàn)在情緒、心態(tài)、潛意識(shí)當(dāng)中，是在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中決定勝負(fù)的關(guān)鍵因素”可知A正確。素質(zhì)的好壞體現(xiàn)在情緒、心態(tài)、潛意識(shí)當(dāng)中，是在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中決定勝負(fù)的關(guān)鍵因素。B項(xiàng)：補(bǔ)充論據(jù)，是因?yàn)樨毨Ъ彝ナ秤玫氖莾r(jià)格低廉但熱量高的食品，所以導(dǎo)致了貧窮家庭兒童體重超標(biāo)這個(gè)現(xiàn)象，加強(qiáng)論據(jù)進(jìn)而支持結(jié)論。題目詳解:論點(diǎn)：越是貧窮的家庭，越有可能出現(xiàn)兒童體重超標(biāo)的現(xiàn)象。63 . 根據(jù)某國(guó)衛(wèi)生部門統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，貧困家庭兒童的肥胖率要比富裕家庭兒童高出近一倍，根據(jù)該國(guó)政府2012年12月公布的數(shù)據(jù)，全國(guó)11歲的貧困家庭兒童當(dāng)中，%的人有體重超標(biāo)問(wèn)題，%，因此專家認(rèn)為：越是貧窮的家庭，越有可能出現(xiàn)兒童體重超標(biāo)的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列不屬于生物鏈的是：（）A:微生物—小魚—大魚—鯊魚B:植物—食草動(dòng)物—食肉動(dòng)物C:植物的葉和果—昆蟲—鳥—鷹D:水—云—雨—水答案：D。62 . 生物鏈指的是：由動(dòng)物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的鏈條關(guān)系。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。同一棵大樹，在不同人眼里所表現(xiàn)的價(jià)值不一樣，這就體現(xiàn)了人的認(rèn)識(shí)能動(dòng)性。對(duì)此，下列理解錯(cuò)誤的是（）?！坝咳搿毙稳萑肆髁恐螅冗M(jìn)入色彩更你濃烈，而“踴入”，“近入”意思都不符合。故本題答案選A60 . 據(jù)估計(jì)，在未來(lái)十年里，新移民仍將不斷地________美國(guó)。題目詳解:文段強(qiáng)調(diào)了兩部分內(nèi)容，第一部分即第一句說(shuō)“小小說(shuō)是短篇小說(shuō)的簡(jiǎn)化”，通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”之后作者又列舉了小小說(shuō)的各種優(yōu)勢(shì)，認(rèn)為小小說(shuō)是一種更應(yīng)當(dāng)關(guān)注的文學(xué)品種。對(duì)作者看法理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )。它簡(jiǎn)化了短篇小說(shuō)的某些藝術(shù)手法，又突出了某些藝術(shù)手段，如明晰的故事線索等。實(shí)踐是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，是人類社會(huì)特有的本質(zhì)活動(dòng)。但是，最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。假設(shè)A是冠軍，則甲、丙猜測(cè)均正確，所以排除A；假設(shè)B是冠軍，則甲、丙猜測(cè)均正確，所以排除B；假設(shè)C是冠軍，則甲的猜測(cè)錯(cuò)誤，乙、丙的猜測(cè)正確，所以排除C；假設(shè)D為冠軍，則甲、丙的猜測(cè)均錯(cuò)誤，乙的猜測(cè)正確，所以D正確。甲：冠軍不是A，就是B乙：冠軍是C或D丙：D、E、F決不可能是冠軍賽后發(fā)現(xiàn)他們?nèi)齻€(gè)人的猜測(cè)只有一個(gè)是正確的，那么誰(shuí)是冠軍？（）A:A是冠軍B:B是冠軍C:C是冠軍D:D是冠軍答案：D。題目詳解:文中的關(guān)鍵句是“但人均排放水平比較低的經(jīng)濟(jì)形態(tài)”，“這個(gè)過(guò)程”與這句話相對(duì)應(yīng)，并且“這個(gè)過(guò)程” 之后均為進(jìn)一步的解釋說(shuō)明。在這個(gè)過(guò)程中，能源結(jié)構(gòu)的清潔化和資源稟賦起著決定性作用，單位產(chǎn)出所需要的能源消耗不斷下降。專家指出，對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)問(wèn)題上，首先需要澄清“低碳等于貧困”、“低碳等于高成本”等