山東省省屬事業(yè)單位教師招聘考試真題及答案(參考版)
2025-06-10 18:23本頁面
【正文】 A. 設(shè)置難度較低的問題B. 鼓勵質(zhì)疑C. 幫助學(xué)生正確表征問題D. 輔導(dǎo)學(xué)生從記憶中提取信息參考答案: BCD。A. 一般問題解決的過程分為理解和表征問題、尋求答案、執(zhí)行計劃和嘗試某種解答、評價結(jié)果四個階段B. 專家更多利用直覺來解決問題C. 創(chuàng)造性思維影響個體的問題解決能力，其特征表現(xiàn)為流暢性、靈活性、新穎性D. 新手先明確目的，從尾到頭地解決問題參考答案: ABCD(120). 下列有助于在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力的是(A. 分合法B. 自由聯(lián)想法C. 頭腦風(fēng)暴法D. 自我設(shè)計法參考答案: C(119). 下列關(guān)于問題解決的說法正確的是(A. 醞釀效應(yīng)B. 詹森效應(yīng)C. 德西效應(yīng)D. 暗示效應(yīng)參考答案: A(118). 案例中李老師的思維訓(xùn)練方法被稱為(A. 反應(yīng)定勢B. 功能固著C. 不能頓悟D. 認(rèn)知態(tài)度參考答案: B(117). 張樂同學(xué)一開始反復(fù)探索問題毫無結(jié)果，問題擱置幾個小時后回過頭來很快找到解決方法，這種現(xiàn)象屬于( (116). 案例中影響“蠟燭實(shí)驗”問題解決最主要的原因是(放學(xué)前，張樂同學(xué)找到老師說他找到了解決的辦法，并在班里成功地演示了這個實(shí)驗。但許多被試者不會這樣解決問題，因為他們把裝有東西的紙盒當(dāng)做容器，看不出紙盒還有別的用途。要求被試者用桌子上的這些物品將蠟燭固定在木板墻上。A. 班級教學(xué)管理B. 班級德育管理C. 班級體育衛(wèi)生和課外活動管理D. 班級生活指導(dǎo)參考答案: ABCD 五、案例分析題 心理學(xué)家鄧克爾設(shè)計了一個“蠟燭實(shí)驗”。班級管理的基本內(nèi)容有( )。 )。 )。 )。A. 男性與女性在一般智力上沒有差異B. 男性和女性在個性和社會性上沒有差異C. 性別差異心理是由遺傳決定的D. 性別差異心理源自于社會文化環(huán)境參考答案: AD(111). 高尚的師德是對教師職業(yè)道德水平的要求。A. 認(rèn)知的需要B. 自尊的需要C. 自我實(shí)現(xiàn)的需要D. 歸屬與愛的需要參考答案: BD(110). 下列關(guān)于性別差異心理的說法正確的是(A. 考試時考生注意自己的答題速度和時間B. 王力從頭到尾背誦了5遍課文C. 在閱讀時，學(xué)生遇到難點(diǎn)立即停下了思考或回到前面重新閱讀D. 利用二十四節(jié)氣歌熟記各個節(jié)氣參考答案: AC(109). 根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，下列屬于缺失需要的是(A. 學(xué)會認(rèn)知B. 學(xué)會做事C. 學(xué)會生存D. 學(xué)會共同生活參考答案: ABCD(108). 下列屬于元認(rèn)知策略的是(A. 質(zhì)性研究是采用演繹而非歸納的思路來分析資料和形成結(jié)論B. 量化研究重在對事物可以量化的特性進(jìn)行測量和分析C. 質(zhì)性研究是理論思辨、個人見解或經(jīng)驗總結(jié)D. 質(zhì)性研究和量化研究都強(qiáng)調(diào)以“事實(shí)資料”為基礎(chǔ)參考答案: BD(107). 聯(lián)合國教科文組織在《教育——財富蘊(yùn)藏其中》中提出，面向21世紀(jì)教育的支柱為(A. 學(xué)業(yè)水平B. 身心健康C. 藝術(shù)素養(yǎng)D. 社會實(shí)踐參考答案: ABCD(106). 下列關(guān)于質(zhì)性研究和量化研究的說法正確的是(A. 育人為本B. 改革創(chuàng)新C. 提高質(zhì)量D. 全面發(fā)展參考答案: ABC(105). 《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》規(guī)定了普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容，包括思想品德和( )A. 確定課程目標(biāo)B. 選擇課程內(nèi)容C. 組織課程內(nèi)容D. 評價課程參考答案: ABCD(104). 下列體現(xiàn)中長期規(guī)劃的教育工作方針的有( )。 )。 )。 )。A. 陳鶴琴主張活的教育B. 梁漱溟提出了“創(chuàng)造新文化，救活舊農(nóng)村”的思想C. 蔡元培提出了“大職業(yè)教育主義”D. 晏陽初被稱為“世界平民教育之父”參考答案: ABD(99). “染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變。A. “中學(xué)為體，西學(xué)為用”是洋務(wù)派核心的教育思想B. 洋務(wù)教育有濃厚的封建性和買辦性，是中國半殖民地半封建教育的開端C. 洋務(wù)教育介紹西學(xué)，培養(yǎng)早期科技人才，客觀上是有積極作用的D. 洋務(wù)教育中開設(shè)的西學(xué)主要指外國文學(xué)，西藝主要指西方的藝術(shù)知識參考答案: ABC(98). 下列關(guān)于我國近現(xiàn)代教育的說法中，正確的有(A. 荀子主張“性善論”B. 孟子主張“性惡論”C. 墨子主張“兼愛非攻”D. 孔子重視“仁”“禮”的思想?yún)⒖即鸢? CD(97). 下列關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動的說法正確的是(A. 大小知覺B. 運(yùn)動知覺C. 時間知覺D. 深度知覺參考答案: D 四、多選題(96). 下列說法正確的是(A. 行為主義B. 存在主義C. 建構(gòu)主義D. 人本主義參考答案: C(95). 心理學(xué)家用“視崖實(shí)驗”考察個體的(持上述教學(xué)觀的理論流派是( )。 )。 )。 )。 )。A. 起始階段B. 起伏階段C. 高原階段D. 完善階段參考答案: C(89). 趙明非常害怕狗，教師依次讓他看狗的照片，與他談?wù)摴罚屗^察關(guān)在籠子里的狗，讓他靠近籠中的狗，最后讓他摸小狗，抱起小狗，清除了其對狗的恐慌反應(yīng)。A. 分散復(fù)習(xí)B. 集中復(fù)習(xí)C. 及時復(fù)習(xí)D. 過度復(fù)習(xí)參考答案: C(88). 王國維在《人間詞話》中提到人生三大境界，其中第二境界“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”相當(dāng)于動作練習(xí)的(A. 高趨低避型B. 低趨高避型C. 高趨高避型D. 低趨低避型參考答案: C(87). 根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，為了學(xué)習(xí)的效果更好，學(xué)生應(yīng)該(A. 焦慮B. 認(rèn)知功能障礙C. 抑郁D. 習(xí)得性無助參考答案: D(86). 小芳在同學(xué)面前表現(xiàn)得很貪玩，不在乎考試，私下里卻拼命地學(xué)習(xí)，根據(jù)自我價值理論，這種學(xué)生屬于(A. 上位學(xué)習(xí)B. 下位學(xué)習(xí)C. 并列學(xué)習(xí)D. 結(jié)合學(xué)習(xí)參考答案: B(85). 李天升初中后“屢戰(zhàn)屢敗”，卻表現(xiàn)得不在乎，他說“破罐子破摔”“聽天由命”，他這種狀態(tài)屬于(A. 社會助長B. 社會抑制C. 從眾D. 責(zé)任擴(kuò)散參考答案: B(84). 先學(xué)習(xí)杠桿的力臂原理，再學(xué)習(xí)定滑輪，得知定滑輪的實(shí)質(zhì)是等臂原理，這種學(xué)習(xí)屬于(因為( )。 )。 )。 )階段。 )。A. 素質(zhì)教育B. 終身教育C. 全民教育D. 全納教育參考答案: B(78). 低年級的小學(xué)生擅自離開座位，教師不予理會，轉(zhuǎn)而表揚(yáng)那些坐著不動的學(xué)生，離開座位的學(xué)生也不擅自離開座位了?！边@句話體現(xiàn)的教育思想是( )。A. 意義學(xué)習(xí)B. 無意義學(xué)習(xí)C. 情境學(xué)習(xí)D. 無意識學(xué)習(xí)參考答案: A(76). “我聽見了就忘記了，我看見了便記住了，我做過了就理解了。A. 主講人缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，照本宣科，一味宣講B. 小周老師沒有喚醒思維，積極思考教研活動與自己的教學(xué)實(shí)際相聯(lián)系C. 一線教學(xué)教師應(yīng)該利用教學(xué)原理和教育實(shí)踐經(jīng)驗指導(dǎo)學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)D. 一線教師應(yīng)該將全部精力用于教學(xué)，
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