福建省廈門(mén)第一中學(xué)20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期中考試(參考版)
2025-06-13 01:35本頁(yè)面
【正文】 意思對(duì)即可。（本小題5分。②缺乏科學(xué)精神，對(duì)火災(zāi)的科學(xué)基礎(chǔ)研究很落后，缺少針對(duì)性強(qiáng)的科技措施。 （本小題4分，意思對(duì)即可。超出字?jǐn)?shù)限制酌情扣分。）（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（14分）11．2003年11月3日（1分），湖南衡陽(yáng)一商住樓發(fā)生大火（1分），消防支隊(duì)冒死救援，400多居民全部獲救（1分），但因部分房屋倒塌（1分）， 20名消防官兵犧牲（1分）。（本小題5分。（2）按游覽的行蹤行文（空間順序），首尾呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)完整。）9．這里使用了反襯的手法，（2分）意在突出優(yōu)秀流浪者所具有的特別健康的情志和體魄（比較健全的人格）。（本小題5分，錯(cuò)、漏1處扣2分。（2）這里洋溢著藝術(shù)氣氛。寶玉作《芙蓉女兒誄》憑吊，字字泣血。（1分）寶玉前往探望，晴雯驚喜悲痛交雜，強(qiáng)起鉸下指甲，并貼身舊綾襖一齊交與寶玉，以慰相思之苦。（2分）晚上寶玉喝酒回來(lái)，婉言向晴雯賠不是，為搏一笑，寶玉拿扇子與她，晴雯一撕兩半，主仆冰釋前嫌。（１分）關(guān)羽敗走麥城，被俘而死。（１分）呂蒙白衣渡江，招降對(duì)關(guān)羽不滿(mǎn)的傅士仁、糜芳，不費(fèi)一兵一卒就占領(lǐng)了荊州。E項(xiàng)：探春自號(hào)“蕉下客”，寶釵號(hào)“蘅蕪君”；李紈、探春評(píng)寶釵詠白海棠詩(shī)為第一。）（A項(xiàng)：“乘勢(shì)奪取西川，流放劉璋”是劉備奪取漢中之前的事；魏延非“五虎上將”，應(yīng)是馬超。）（1）悟已往之不諫 ?。?）云無(wú)心以出岫（3）嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖 。?）回首向來(lái)蕭瑟處（5）紅巾翠袖，揾英雄淚 （6）怎敵他晚風(fēng)來(lái)急（7）以先國(guó)家之急而后私仇也 ?。?）儼驂騑于上路（9）閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家 （10）是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)四、（9分）6．【B】 【D】 ?。ū拘☆}４分，選對(duì)一項(xiàng)得２分?！耙詣?dòng)襯靜”、“以聲襯靜”、“以樂(lè)襯哀”、“對(duì)照”、“反襯”答出任何一條即可得2分，答出詩(shī)人心境1分。）（2）首句的“蟬噪”和末句的“歌吹”都是以聲寫(xiě)動(dòng)，目的是以動(dòng)襯靜，以聲襯靜，以樂(lè)襯哀，這種對(duì)照和反襯，更突出了詩(shī)人孤獨(dú)凄清和有所失落的心境。分析要點(diǎn)：采用的表現(xiàn)手法和所達(dá)到的表達(dá)效果。（本小題3分。關(guān)鍵詞“酬”、“直”、“傷踐”各1分，語(yǔ)句不通順者扣1分。）② 因軍事（需要）必須砍伐老百姓的樹(shù)木，也一定要留下絲絹償還樹(shù)的價(jià)值，老百姓的莊稼也沒(méi)有損害和踐踏。）（本小題3分。他憐恤（或“同情”“可憐”“憐憫”）老百姓，常常思考用來(lái)幫助（救濟(jì)）百姓的方法（或“手段”）。A項(xiàng)的“雖”分別是“雖然”、“即使”的意思，C項(xiàng)“于”分別可解釋為“對(duì)于”、“比”，D項(xiàng)“之”分別是第三人稱(chēng)代詞“它”、第一人稱(chēng)代詞“我”。A項(xiàng)“躬”的意思可比照《滕王閣序》“童子何知，躬逢勝餞”句，C項(xiàng)“雅”的意思可比照《張衡傳》“安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)”句，D項(xiàng)“嬰”的意思可比照《陳情表》“而劉夙嬰疾病，常在床蓐”句。）六、（85分）（略）附答案一、（12分）1．B（幸：專(zhuān)指皇帝到某地的意思。漏答一點(diǎn)扣2分，扣完為止。③沒(méi)有建立公益事業(yè)市場(chǎng)化體系，消防經(jīng)費(fèi)不足。）13．①消防官兵缺乏專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，片面強(qiáng)調(diào)英雄主義。）12．說(shuō)明人們?cè)诰葹?zāi)時(shí)注重了科學(xué)精神和專(zhuān)業(yè)技能（2分），把人的生命放在了首位（2分），所以應(yīng)該引以為榮。（本小題5分。答對(duì)2點(diǎn)即可得滿(mǎn)分。（3）升華（深化）了主題，贊揚(yáng)了流浪者的不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，敢于出發(fā)、敢于探索、敢于發(fā)現(xiàn)的精神風(fēng)貌。（2分） （本小題4分）10．（1）點(diǎn)面結(jié)合，既展現(xiàn)了流浪者大街整體全貌的形象，又給人以個(gè)別具體的“流浪者”哥倫布的形象。意思對(duì)即可。（3）這里秩序井然，文明規(guī)范。（1分）五、（28分）（一）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（14分）8．（1）這里大家都是流浪者，渾然一體。（2分）當(dāng)夜晴雯抱屈而死。（2分）示例二：俏丫鬟抱屈夭風(fēng)流：因王善寶家的挑唆，晴雯被逐出大觀園，臥床不起。（１分）（2）①晴雯（1分）②示例一：撕扇子作千金一笑：晴雯換衣服時(shí)失手跌折了扇子，被寶玉呵責(zé)，晴雯不服，反唇相譏，氣得寶玉威脅要打發(fā)她出去，鬧出不快。（１分）此時(shí)關(guān)羽正被曹將徐晃包圍，派廖化向上庸蜀軍求援，劉封、孟達(dá)見(jiàn)死不救。）７．（５分）（1）關(guān)羽拒絕和孫權(quán)聯(lián)姻，（１分）孫權(quán)大怒，令呂蒙奪回荊州。C項(xiàng)：通靈寶玉正面所鐫是“莫失莫忘，仙壽恒昌”八字，而寶釵金鎖上的兩句話(huà)是“不離不棄，芳齡永繼”。若多選只按前兩項(xiàng)算。） 三、（10分）5．（每格1分，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)錯(cuò)別字整句不得分。（本小題3分。言之成理也可給分。寫(xiě)對(duì)一個(gè)得2分，滿(mǎn)分3分。 二、（6分）4．（1）“滿(mǎn)”字寫(xiě)石階上青苔之盛，側(cè)面表現(xiàn)來(lái)人之稀，烘托了氣氛之冷清；“暮靄生深樹(shù)”字描繪了一幅空寂迷離的畫(huà)面，沉沉暮靄籠罩，遠(yuǎn)處的樹(shù)影隱隱綽綽，“生”字以動(dòng)寫(xiě)靜，情態(tài)俱備，渲染了環(huán)境的凄清。性?xún)€素，常服浣濯之衣，鞍勒鐵木而已。及射禽獸，莫不隨所志斃之。又少而善射，有膂力。對(duì)待朝中賢達(dá)，根據(jù)才能的輕重，經(jīng)常寄以布素之意。其余的文章，有一百多篇。有大家手筆，文思敏捷，倚馬立待，完篇之后，一字不改。善于談?wù)摗独稀贰肚f》學(xué)問(wèn)，尤其精于闡釋經(jīng)義。學(xué)問(wèn)不靠老師講受，自行探究精妙深?yuàn)W的內(nèi)涵。如因軍事（需要）必須砍伐老百姓的樹(shù)木，也一定要留下絲絹償還樹(shù)的價(jià)值，老百姓的莊稼也沒(méi)有損害和踐踏?？臻e時(shí)他常常告訴史官：“只管秉筆直書(shū)，不要回避?chē)?guó)家丑惡的事情，如果君主在百姓面前作威作福，史書(shū)卻不敢如實(shí)記錄，那么君主還會(huì)懼怕什么呢？”在南北征巡時(shí)，有官員上奏請(qǐng)求整治道路，文帝說(shuō)，只要簡(jiǎn)單的修橋梁可以通過(guò)馬車(chē)就行了，不用鏟草令土地平整。在朝為官的，無(wú)論官職大小，都細(xì)心留意，待臣下一定要做到周全融洽。天地、五郊、宗廟二分之禮，常常要親力親為，不因?yàn)樘鞖庾兓兴傅 ?文帝親政后，處理政務(wù)，從善如流。文帝默然而受，也不進(jìn)行申辯。有一次，別人在用餐時(shí)用熱羹傷了他的手，文帝微笑著予以寬??；還有一次，在飯中吃出了蟲(chóng)穢之物，文帝還是笑著寬恕了從人。五年秋八月丙午，在太華前殿登上皇帝位。）【附文言文翻譯】高祖孝文皇帝，名叫宏，是顯祖獻(xiàn)文帝的長(zhǎng)子，母親是李夫人。（本小題3分。關(guān)鍵詞“聽(tīng)覽”、“哀矜”、“所以”、“濟(jì)益”，錯(cuò)一處扣1分，語(yǔ)句不通順者扣1分。（也可翻譯成“經(jīng)常考慮靠什么來(lái)幫助老百姓”。）（本題3分）3．①
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