【正文】 ”是啊，如果我們每個人都擁有與人為善的想法，助人為樂的意識，這個世界將充滿博愛，更加美好?；氐桨嗬?，我的手已經(jīng)凍得握不住筆了。于是，我們頂著嚴(yán)寒，捂著已經(jīng)凍紅了的手和耳朵，去幫人掃雪，凍得我們直跺腳，不知道捂手還是捂臉?！安恍校覀兊脦蛣e人掃，別人還得麻煩。不一會兒一車已經(jīng)滿了，我們一塊推出去。我們不禁把手和脖子縮進(jìn)衣服里。我和幾個伙伴便拿上笤帚和小鏟去掃雪。記得有一次開校會，一個小男孩拿著一把沉重的椅子，我看了，就上去幫他拿，一直幫他拿到操場外，后來那個小男孩對我說了聲謝謝，我心里頓時甜甜的！從此以后，我覺得做文明的人真快樂！在以后的時間里，我還做了不少助人為樂的事，其中，最讓我難忘的是——那是一個寒冷的冬天，天上漫天鵝毛大雪。我懂得了文明無處不在。我要感謝老師，感謝學(xué)校，感謝“文明禮儀”的各項(xiàng)活動。我在星期二值日，每到這天，我都讓道遠(yuǎn)的同學(xué)先走，自己擦黑板、拖地、倒垃圾……漸漸的，我的紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)成績提高了，同學(xué)們也都喜歡我了。不會的作業(yè)，我及時問老師同學(xué)。在“如何做文明學(xué)生”的主題隊(duì)會中，教師的真誠，同學(xué)們的熱情給了我莫大的勇氣。學(xué)校開展的文明禮儀活動給了我進(jìn)步的動力，在“文明禮儀知識競賽”中，我明白了應(yīng)該怎樣做才是一名合格的小學(xué)生。不！我要和同學(xué)互相幫助，那一刻起我下定決心，我要回到兒時的我。我頓時驚呆了，想起了兒時的我。只見后面的同學(xué)折斷了尺子，那“啪”的一聲深深地觸動了我的心，我真感到不可思議，是什么力量讓他這么大方？這是為什么？那么漂亮的尺子，折斷了多可惜。記得有一次，同桌向我借尺子我斬釘截鐵的說了兩個字“不借”。兒時的“萬人愛”變成了“萬人厭”。那時的我很大方，小朋友都愛跟我玩。在上幼兒園時，每天媽媽給我兩個蘋果，到了幼兒園，我讓老師幫我切開蘋果，我只吃一小半，剩下的留給小朋友一起分享，小朋友們一邊吃蘋果一邊跟我說：“孟磊你可真夠意思。每當(dāng)老師信任的對我說：“孟磊，你那么聰明，老師相信你”，這時我真是莫大的慚愧，每當(dāng)我看見同學(xué)們站在領(lǐng)獎臺上時，我又是特別的羨慕。自從上了四年級，學(xué)習(xí)中等的我，因?yàn)樽鳂I(yè)拖拖拉拉，又愛玩電子游戲，所以學(xué)習(xí)成績直線下降。大人們見了我都會說：“看這小孩，這股聰明勁，長大一定有出息。總之，班主任工作是十分重要的工作，我們的工作對象是一群孩子，我們幾乎決定著他們的發(fā)展，他們的成長，而班主任又在他們的牽動下要發(fā)展，要成長，我在工作中學(xué)，在學(xué)中工作，我與我班的學(xué)生在共同成長。一周以后，張巖卻遲疑不走，我問還有事嗎？他說出了我期待一周的話：“老師，我錯了”。于是我在班上留了一個作業(yè)：搜集資料，談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的作用，以及小學(xué)生迷戀游戲、迷戀網(wǎng)吧的危害。記得張巖同學(xué)迷上了玩游戲，從同學(xué)的日記中，我知道他已癡迷到半夜偷偷起床玩的程度，甚至家長藏起鼠標(biāo)，自己又偷偷買一個。教育需要激勵和贊賞，也需要適當(dāng)?shù)呐u和責(zé)罰，有人說沒有批評和責(zé)罰的教育是不完整的教育，只有批評和責(zé)罰的教育不是教育，我認(rèn)為建立在尊重與信任基礎(chǔ)上的批評與責(zé)罰是班主任工作中十分必要的。因?yàn)槲遗c各科任老師之間的互相配合，同舟共濟(jì)，增強(qiáng)了班級管理的實(shí)效性，心往一處想，勁往一處使，班級更容易管理了，我也走出了班級管理的苦與累的困境。有位教育家曾經(jīng)說過，如果五個能力較弱的教師團(tuán)結(jié)在一個集體里，受著一種思想、一種原則、一種作風(fēng)的鼓舞，能齊心一致地工作的話，那就比十個各抒己見單獨(dú)行動的教師好得多，所以我特別注意與各學(xué)科老師的合作。三、注重與科任老師的合作。一次匯操比賽收獲的不僅僅是名次。我順勢問：“你們誰愿意下，下去心里會是什么滋味？”有的說：“咱們都不怕吃苦、不怕累”。就拿匯操比賽來說吧，我們班那整齊的步伐、洪亮的口號聲、那準(zhǔn)確的動作，贏來了全校師生的贊嘆，我們班獲得了全校第一。第四，競爭就會有結(jié)果，要懂得過程比結(jié)果更重要。第二，競爭就要能力有準(zhǔn)備，懂得“機(jī)遇總會給那些有準(zhǔn)備的人”。當(dāng)今社會無處不體現(xiàn)著競爭，校園內(nèi)也處處體現(xiàn)著競爭，那么培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，公平、公正的競爭意識，也是我們做為班主任工作必不可少的一項(xiàng)。所以我們的各科考試中優(yōu)秀率和及格率都最高。哪個班級里沒有學(xué)困生呢？針對他們，我的決心是一個也不放棄，讓他們也在進(jìn)步中快樂成長，于時，我在班級內(nèi)實(shí)施了“一幫一”工程，就是，認(rèn)為自己學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，主動自選優(yōu)秀生做小老師，拜師后同座，有困難及時幫助。我的工作能力提高了，班級管理工作也越來越出色。同時，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，積極參與班主任經(jīng)驗(yàn)交流。怎么辦？用學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，完善自己，提高自身能力。在班主任這一平凡的崗位上和學(xué)生朝夕相處、同甘共苦、教學(xué)相長、共同進(jìn)步，我感到充實(shí)、快樂。我與本班學(xué)生共同成長六年級語文教師班主任 王志波我是灤平二小一名普通的班主任老師，我贊成魏書生的話，“做教師不做班主任真是吃虧”。總之，在教師素質(zhì)提升年里，我本著終身學(xué)習(xí)的理念，懷著對教育事業(yè)的一份執(zhí)著，努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，自我完善，積極發(fā)展，取得了很大的成績，自身素質(zhì)得到了新的提升。這都是民主管理的好處。如，開運(yùn)動會時，我們班學(xué)生因多半是“小胖子”，都跑不了，大家就提出：我們一要拼力爭先，二要遵規(guī)守紀(jì)，不做一點(diǎn)違紀(jì)之事，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，盡管沒能進(jìn)前兩名，但是被評了為文明班級。這些小干部在每周班會課上都總結(jié)工作，大家評議。我一直致力于培養(yǎng)班級的民主氣氛，平時有事都是大家先一起討論，充分聽取同學(xué)們的意見后，我才做最后決策。先進(jìn)教學(xué)手段的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，有效的提高了課堂教學(xué)的實(shí)效性，三、規(guī)范班級制度，放手管理班級。正是這樣勤學(xué)苦練，基本功才越來越扎實(shí)。我堅(jiān)持練習(xí)毛筆字，鋼筆字，粉筆字，堅(jiān)持寫生字卡片，課上的每一次板書都認(rèn)認(rèn)真真，工工整整，把它當(dāng)做練習(xí)的機(jī)會。努力就有回報，今年，我獲得了省優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，全國作文競賽輔導(dǎo)一等獎，暑期考試成績列年級組第一名。在學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評比中，我講的略讀課文《關(guān)于牽?；ǖ脑u論》，因體現(xiàn)了略讀課文的特點(diǎn)，創(chuàng)造性的使用教材，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心指導(dǎo)學(xué)法，激發(fā)起學(xué)生課外閱讀的興趣，而得到了評委的好評。在縣優(yōu)質(zhì)課評比中，我講的《這條小魚在乎》因引領(lǐng)學(xué)生走入文本，真正實(shí)現(xiàn)了教師、學(xué)生、文本之間的對話而得到了在座專家、評委和老師的一致好評。在課堂教學(xué)中，注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，采取靈活多樣的教學(xué)方法激發(fā)興趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、把知識學(xué)活。而且每單元必備一節(jié)最滿意的課，主動請校長、主任和本教研組的優(yōu)秀教師去聽課，悉心聽取他們指導(dǎo)性的意見和建議，然后及時寫好個人反思；僅下學(xué)期，請孫主任聽課就達(dá)到七次。積極參加教研組開展的集體備課活動，不應(yīng)付，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。把別人好的教學(xué)方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的實(shí)效。觀摩課例、分析案例?！∥彝ㄟ^學(xué)習(xí)《當(dāng)代教育學(xué)》、《推進(jìn)新課程》、《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》等，了解先進(jìn)的理念、理論方面的知識；平時經(jīng)常上圖書室借閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等雜志。在當(dāng)前的信息社會里，要想與充滿好奇心、隨時會提出各種問題的學(xué)生更好的共處，并能進(jìn)一步激發(fā)其