【正文】
)。(2分)希特勒發(fā)動的戰(zhàn)爭是人類歷史上一場空前浩劫,帶給人類巨大的災(zāi)難。(2分)(3)拿破侖、希特勒。(2分)《人權(quán)宣言》。(2分)各國相互依存、互相競爭,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。(1分)世界開始連成一個整體;促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。主要立場:堅持和平發(fā)展(永遠(yuǎn)不爭霸、不稱霸,不搞擴(kuò)張)。(2分)清政府的腐敗落后(統(tǒng)治者的避戰(zhàn)求和、妥協(xié)退讓政策);實行全民族抗戰(zhàn)(抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立、國共兩黨合作抗日)。(3分)(2)大大加深了中國社會的半殖民地化程度。(2分)27.(1)明治維新。(2分)(4)紅軍長征的勝利,粉碎了國民黨反對派消滅紅軍的企圖,使中國革命轉(zhuǎn)危為安。(2分)(3)日本發(fā)動七七事變(盧溝橋事變)。(2分)(2)飛奪瀘定橋(強(qiáng)渡大渡河)。)參考答案一、選擇題(每題2分,共50分)題號12345678910答案BBACBCCBBB題號11121314151617181920答案CDBCDCBBDC題號2122232425答案CCCDA二、非選擇題(本大題共4小題,第26題14分,第27題、28題、29題各12分,共50分)26.(1)趙州橋、李春。(2分)希特勒發(fā)動的戰(zhàn)爭是人類歷史上一場空前浩劫,帶給人類巨大的災(zāi)難。(2分)(3)拿破侖、希特勒。(2分)《人權(quán)宣言》。(3)材料中的兩位“人物”分別是誰?他們都曾想武力統(tǒng)一歐洲,卻都以失敗告終。 人物二:在很多人眼里,他被稱之為“戰(zhàn)爭的召喚者”、“魔鬼的代言人”,因為他給世界帶來的是災(zāi)難和滅亡,是無盡的戰(zhàn)爭和流血。兩個人身上的現(xiàn)代性實在相差太大在某種程度上這也就是兩個國家的差異。(1)結(jié)合材料分析伏爾泰吸收了孔子的什么思想?“伏爾泰啟蒙西方”的思想精髓在法國大革命中以什么文獻(xiàn)體現(xiàn)的?(4分)【同一時空迥異的領(lǐng)導(dǎo)者】 乾隆和華盛頓兩個人一個是留辮子的哈,一個是穿西裝的總統(tǒng)??鬃拥拿癖舅枷耄尫鼱柼┬老膊灰?。【跨越時空碰撞的思想者】伏爾泰是歐洲啟蒙運動的先驅(qū),民主政治的創(chuàng)立者之一,法國大革命的思想家。(2分)(2014(3分)(2)①輪船(汽船);②史蒂芬孫;③汽車;④萊特兄弟;(4分)(3)經(jīng)濟(jì)全球化。這一現(xiàn)象反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么趨勢?這一趨勢有何積極影響?(4分)【答案】28.(1)新航路的開辟。(4分)類別時間交通工具發(fā)明人水路1807年① 富爾頓陸路1825年火車機(jī)車② 1885年③ 卡爾(2)以交通工具的發(fā)明為例,說明“人與人之間的時空距離不斷縮短,整個世界緊縮成一個‘村落’”。從這一天起,來自歐洲的航海家們,用新航線連接起一個完整的“世界”?!皁ne world one dream”——我們共同期盼。(2分)(2014(2分)(3)牢記歷史、以史為鑒,防止歷史悲劇重演(督促日本政府正視歷史,反省歷史)。(2分)日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)(“兇惡殘暴”“滅絕人性”“對中國人民、對人類犯下的罪行”等)。(1分)擺脫民族危機(jī),走上資本主義發(fā)展道路;躋身西方資本主義列強(qiáng)行列,走上對外侵略道路。日本》(1)日本在19世紀(jì)末“如彗星般耀眼”,主要得益于哪次改革?結(jié)合所學(xué)簡述這次改革給日本帶來的變化?!局鳚饪s歷史】在19世紀(jì)末的舞臺上,它如彗星般耀眼,驟現(xiàn)于歐美列強(qiáng)籠罩在東亞的沉沉夜幕中,給沉