【正文】 我們只有在平時堅持對廣大公民進行扎實有效的國防教育，才能為平時的國防和軍隊建設和戰(zhàn)時贏得勝利奠定堅實的思想基礎。在新的歷史條件下，國防教育只能加強，不能放松。我國近代史上發(fā)生的戰(zhàn)爭更是充分地證明了這一點。“以史為鏡，可以知興替”。我們在國防教育中，一定要向公民特別是青年公民傳授必要的軍事技術知識，通過定期進行軍事訓練，使他們懂得常規(guī)武器的技術性能和操作程序，熟悉必要的防護救護知識，增強他們在戰(zhàn)場上保護自己的能力。世界許多國家都重視對公民傳授軍事技術，甚至定期進行訓練。這樣在戰(zhàn)爭一旦來臨時，就大體知道自己應該做些什么和如何去做，心理上有了準備，在戰(zhàn)爭面前就不至于驚慌失措。特別是20世紀90年代以來的高技術戰(zhàn)爭接連顯示先進武器的驚人威力，使一些人在心理上產(chǎn)生了相當大的壓力。與過去相比，高技術戰(zhàn)爭的破壞力和殘酷性明顯增大。 　　二、普及現(xiàn)代戰(zhàn)爭知識，使公民辯證看待高技術戰(zhàn)爭，從心理上做好應對戰(zhàn)爭的充分準備?！比绻麑θ蛐蝿輿]有清醒的認識，對周邊不穩(wěn)定因素沒有仔細的了解，就很難理解我們國家為什么要集中精力進行經(jīng)濟建設以提高綜合國力，也很難理解為什么在進行經(jīng)濟建設的同時，要以一定的力量加強國防和軍隊建設，確保國家的安全和利益。 　　一、抓好國際形勢教育，使公民了解當今的國際形勢、周邊國家的軍事態(tài)勢及我們國家的軍事政策。 使用人防工程要注意那些事項？ 　國防知識 在務實中求深化抓好全民國防教育必修課的落實 　　黨的十六大報告中強調要“加強國防教育，增強全民國防觀念”。 所以，我們每一個人，都要積極支持國家對人防工程的建設，按照《中華人民共和國人民防空法》的要求，盡自己公民的義務和責任。戰(zhàn)爭是綜合國力的較量，也是對應付戰(zhàn)爭準備工作的考驗。 所有防護人員都不許使用通訊器材，如手機、BP機等，以免泄露目標。 有克服戰(zhàn)爭磨難的精神準備，提高在無照明、人員擁擠、物資缺乏條件下的生存能力。 若急需出入，要做好個人防護，并征得值班人員同意，在專業(yè)人員的協(xié)助下進出。 核武器、化學武器、生物武器襲擊后進入的人員，應在工作人員的指導下進行消洗，通過檢測后才能進入人員掩蔽室。帶入的包裹體積不能太大，要便于進出人防工程。 二、 使用人防工程的注意事項 人人都要懂得人防警報信號及其相應的行動內容，熟悉通往人防工程的路線及白天、黑夜的識別標記。 人員掩蔽室是在敵核武器、化學武器、生物武器襲擊時，人員停留的地方，它在出入口最后一道密閉門以內，設有人員休息室、工作室、會議室等。 劑量監(jiān)測化驗設施用于查明人防工程內外的空氣、食物、水源等污染情況。 核化自動報警控制設施是人防工程防護核武器、化學武器襲擊傷害的神經(jīng)中樞。濾毒通風設施是人防工程防護設施的基本內容，主要是起到濾除煙塵、毒霧和吸附毒劑蒸汽的作用，將凈化的清潔空氣由風機通過管道送入人防工程內室，供人員呼吸使用。其作用是阻止染毒空氣經(jīng)出入口進入人防工程。在出入口處安裝有防護設施，主要有防護密閉、濾毒通風、洗消、核化自動報警控制和劑量監(jiān)測化驗設施等，它們是人防工程內掩蔽人員有效防護的物質基礎。 口部 口部也稱工程頭部，是主體與地表面的連接部分，主要包括出入口和防護措施等。人防工程在戰(zhàn)時防空襲，平時可防一些自然災害，還可將其做商場、倉庫等，不僅有戰(zhàn)備效能，其經(jīng)濟效益和社會效益也很明顯。人防工程是為保障戰(zhàn)時人員與物資掩蔽、人民防空指揮、醫(yī)療救護等而單獨修建的地下防護建筑。教學過程：引言： 在美英聯(lián)軍對伊拉克的戰(zhàn)爭中，雖然空襲中使用了精確制導導彈、重鎊炸彈、鉆地炸彈等高科技武器，但伊拉克的民防工程還是把人員的傷亡降到很低的程度。教學難點： 人防工程的內部結構及各部分的具體功能。 使學生清楚使用人防工程應注意的事項，能自覺遵守紀律。（課后在家完成） 國防教育第八課：人防工程 教學目的： 使學生了解人防工程的重要作用。 為防止毒劑液滴和放射性灰塵直接濺落在皮膚上，可用＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等簡易皮膚防護器材遮蓋身體。 使用個人簡易皮膚防護器材要扎好三口，既袖口、領口、褲腿口。通過受染地域時，為防止下肢受染，可穿上雨鞋、膠鞋、皮鞋，也可用塑料袋、塑料布等裹住腿腳。也可用風鏡、潛水鏡代替。 裝料口罩（略） 二、 防毒眼鏡的制作 防毒眼鏡用來防護眼睛不受有害物質的傷害。戴上后用手捏壓鐵絲U型壓環(huán)，使口罩與臉、鼻部密合。 （2）、制作：按書58頁8—3圖將毛巾疊成12層縫制成口罩，為保證佩帶氣密，可結合自己的口鼻形狀，制作一個鐵絲U型壓環(huán)，縫在口罩外側，加上帶子。然后將面罩下頜部位用膠布貼合好，并箍在濾毒罐上（具體位置經(jīng)自己試戴確定），這樣，防毒面具就做好了。簡易面罩制作示意圖 制作簡易防毒面罩 將選得的面罩材料按圖上的尺寸裁成罩體，用松緊帶做成T型頭帶（尺寸要經(jīng)過自己實驗確定），把它的三個末端分別縫合在罩體與太陽穴和前額中央接觸的部位。在接近嘴下方的罐或瓶壁上，開一個直徑為5毫米的呼氣口，并在外面用膠布貼上橡膠片（醫(yī)用手套的膠皮最好），再按紗網(wǎng)、紗布、鋸末、棉花、石灰土顆粒、棉花、紗網(wǎng)、鐵絲圈固定的順序裝濾毒罐。 簡易濾毒罐制作示意圖 制作濾毒罐 將生石灰與黏土按1：1的比例混合均勻，加水制成綠豆大小的石灰土顆粒，陰干。 一、 呼吸道防護器材的制作 （一）、防毒面具的制作 簡易防毒面具是由濾毒罐與防毒面罩相配合而成的，其制作步驟如下： 準備材料：易拉罐或塑料飲料瓶（內徑和高大于10厘米）、生石灰、黏土、細鋸末、棉花、細鐵絲、醫(yī)用膠布、紗布、窗紗網(wǎng)、松緊帶、薄橡膠片、布帶、透明塑料薄膜等。 簡易個人防護器材是指在缺少專用防護器材的情況下，利用手邊易得的材料，自己制作的個人防護器材。教學過程：引言： 作為普通老百姓，在戰(zhàn)爭中制式個人防護器材可能得不到，那么，是不是就束手待斃沒辦法進行個人防護了哪？不是！我們可以自己動手，用身邊一些易得的物品來制作簡易個人防護器材，這些簡易個人防護器材，也能起到很好的防護作用。教學難點： 簡易個人防護器材中的防毒面具的制作。 使學生會用身邊易得的物品做皮膚防護器材去使用。國防教育 第七課：簡易個人防護器材的制作 教學目的： 使學生會簡易個人防護器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。練習：生物戰(zhàn)劑是指在戰(zhàn)爭中使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿通常分為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。生物武器的極端是基因武器，只需20克超級基因武器，就足以使60億地球人死于非命。 三、生物武器情況及與其它武器的比較 美軍生物武器已經(jīng)公布裝備的“標準”生物戰(zhàn)劑有，黃熱病、委馬腦炎、炭疽桿菌、Q熱立克次體、肉毒桿菌毒素、葡萄球菌腸毒素、結核菌、傷寒菌、技天花病毒、鼠疫桿菌等。殺蟲、滅鼠，尸體燒掉或深埋。 防生物武器和防化學武器不同點是：污染區(qū)內活動時需先免疫接種。 無論是敵投的還是當?shù)氐睦ハx、鼠類，都是生物戰(zhàn)劑傳播的媒介物，均能傳播多種疾病。滅鼠可采用藥殺或打、捕、挖、灌等方法。 殺蟲、滅鼠。 發(fā)現(xiàn)病人時，要立即報告，及時隔離。人員戴防毒面具、防疫口罩能保護呼吸道不吸入生物戰(zhàn)劑氣溶膠；穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口”的方法能保護皮膚免受帶菌昆蟲叮咬。 發(fā)病情況 在短時間內發(fā)現(xiàn)大批癥狀相同的病人、病畜；發(fā)生當?shù)厣僖姷募膊』虺霈F(xiàn)發(fā)病季節(jié)反常等現(xiàn)象。 二、對生物武器的防護 （一）、發(fā)現(xiàn) 敵人使用生物武器時，一般會出現(xiàn)一些異?，F(xiàn)象，如能及時發(fā)現(xiàn)，可減少或避免其危害。 有一定的潛伏期 生物戰(zhàn)劑致病需經(jīng)幾小時至幾天的時間，在這個期間人員不會很快減弱工作能力。 污染面積廣 生物戰(zhàn)劑致病力強，氣溶膠可隨風飄散，在氣象、地理條件適宜時，可造成大面積污染區(qū)。例如，幾十個野兔熱桿菌侵入人體就能致病。 生物戰(zhàn)劑的致病癥狀 生物戰(zhàn)劑侵入人體后，會出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、全身無力、上吐下瀉、咳嗽、惡心、呼吸困難、局部或全身疼痛等各種不同癥狀。 （3）、皮膚接觸 生物戰(zhàn)劑如炭疽桿菌等，或帶菌物品上的病毒可直接或間接經(jīng)皮膚、黏膜、傷口進入人體。 （三）、生物武器的傷害作用 生物戰(zhàn)劑侵入人體的途徑 （