【正文】 18。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮窈笞x書時(shí)，時(shí)常拿起自己的筆，寫一寫自己的感受，真正做到“不動(dòng)筆墨不讀書?！苛?、總結(jié)習(xí)作成果，鼓勵(lì)勤寫讀后感 本次習(xí)作，同學(xué)們感情真摯，感受真實(shí)獨(dú)特，有的寫出了對(duì)侵略者任意踐踏我家園的不滿和痛恨，并且感受到“落后就會(huì)挨打”為了讓祖國不再遭受欺凌，我們的祖國必須富強(qiáng)；有的寫出了對(duì)革命英雄的無比崇敬和愛戴；有的寫出了海外游子對(duì)祖國的熱愛和依戀；還有的寫出了自己作為新時(shí)代的中華兒女的思考和抱負(fù)，立志為了中華民族的偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)，為了祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。4．學(xué)生再次修改，定稿謄抄。3．選擇典型作文，示范如何評(píng)價(jià)、修改。五、自改互評(píng)，定稿謄抄1．寫完后自己閱讀，修改。那就請(qǐng)拿起你的筆寫出你的感受。 【寫作內(nèi)容的交流激發(fā)了學(xué)生抒發(fā)內(nèi)心感受的熱情，使學(xué)生對(duì)于寫作的思路更明晰，寫作的重點(diǎn)更突出，珍視學(xué)生的獨(dú)特感受，鼓勵(lì)學(xué)生寫出自己的感想。雨來是我們同齡的孩子，面對(duì)強(qiáng)敵，他泰然自若，機(jī)智勇敢是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的。⑷學(xué)習(xí)了《狼牙山五壯士》我感受到抗日英雄的臨危不懼、愛黨愛民、視死如歸的革命精神。 ⑶我搜集了聞一多先生的詩歌《七子之歌》，我感受到臺(tái)灣、香港、澳門對(duì)祖國的眷戀與深情。讀著短文，我覺得心情異常沉重，文中很多場(chǎng)景打動(dòng)了我，所以我想寫這篇文章的讀后感。我決定寫《難忘的一課》讀后感，題目為 我是中國人，我愛中國──讀《難忘的一課》有感 ⑵我在課下搜集了一篇文章，題目是《最后一課》是鄭振鐸先生寫的，文章記敘了日本侵略者侵占我國領(lǐng)土，鄭振鐸的學(xué)校決定“看到一個(gè)日本兵或一面日本旗經(jīng)過校門時(shí)，立刻停課，將這所大學(xué)關(guān)閉結(jié)束?！霸谖闹腥纬霈F(xiàn)，給我留下了深刻的印象。交流寫作內(nèi)容，相機(jī)指導(dǎo)。【引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)讀后感的寫法，讓學(xué)生在閱讀、討論、交流，在自我發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，歸納出讀后感的一般寫法以及要注意的事項(xiàng)?！　、纫话銇碚f，讀后感的題目是“讀《》有感”或“《》讀后感”，當(dāng)然，也可以根據(jù)文章的內(nèi)容或自己最深的感受擬一個(gè)醒目、新穎的正標(biāo)題，下面再寫上副標(biāo)題。為了更好地表達(dá)自己的感受，還可以適當(dāng)引用相關(guān)的資料。讀后感屬議論文范圍，但不同于一般的議論文，常用的寫法是夾敘夾議。聯(lián)系實(shí)際一定要實(shí)事求是，寫出自己的真實(shí)感想，忌說假話、空話、套話。讀了一篇文章，產(chǎn)生了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和自己思想上某些問題的思考，這才激發(fā)了“感”。讀后感的“感”，必須是從原文引發(fā)出來的感想、體會(huì)，不要面面俱到，泛泛而談，應(yīng)集中到自己感受最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)上來發(fā)表議論。通過讀《憤怒與惋惜》，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀后感的寫法。三、閱讀范文，感悟?qū)懛?．自由閱讀范文《憤怒和惋惜——讀〈圓明園的毀滅〉有感》?！咀詫W(xué)閱讀提示，讓學(xué)生自主提煉寫好讀后感的方法，既發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，又為習(xí)作做了良好的鋪墊?！案小笔侵攸c(diǎn)，要著重寫出自己的感受，不宜過多地重復(fù)作品的內(nèi)容。⑴什么是讀后感？（讀了文章、書籍，把自己的體會(huì)、感想寫下來，就是讀后感?！慷⒆宰x閱讀提示，了解寫好讀后感的方法。這些感受我們能用自己的筆寫下來嗎？讀了文章、書籍，把自己的體會(huì)、感想寫下來，就是讀后感。2．一篇優(yōu)秀范文《憤怒和惋惜——讀〈圓明園的毀滅〉有感》、。教學(xué)難點(diǎn)在口語交際和習(xí)作的過程中，進(jìn)一步提高口頭和書面的表達(dá)能力，做到語言精煉，感情真摯。，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。2．通過交流搜集的資料，談感想，提高認(rèn)識(shí)事物的能力。”　　　　　這句話讓你明白：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！　　、啤　爱?dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地”，這里的“舊條約”是指＿＿＿＿＿＿?！　　　∠愀?，讓我緊緊拉住你的手吧，　　　?。撸撸咦詈笠环昼姷娘L(fēng)雨歸程，　　　　然后去奔跑，去＿＿＿＿，　　　　去迎接那新鮮的　　　?。撸撸叩摹⒎枷愕摹　　　≡谏钌畲蟮厣系摹　　　〉谝欢洌撸撸摺　。?、香港、澳門、臺(tái)灣都是祖國不可分割的一部分，讓我們牢記國恥，激勵(lì)自身。請(qǐng)?jiān)僖淮位貞涍@些激情澎湃的詩句。n）新　　　硝（xiāo　xuē）煙　叩（kē　k242。n）抖　　　骨髓（suǐ　su237。）那　　顫（ch224。）梁　　　　剎（sh224。請(qǐng)用“√”勾出來。如果你親眼目睹了香港政權(quán)交接儀式升國旗、區(qū)旗與奏國歌的情景，你最想說什么？【板書設(shè)計(jì)】　 　　　　　　　　　　　　　　自豪　　　　　２４、最后一分鐘　激動(dòng)　美好祝愿　　　　　　　　　　　　　　喜悅 　 　　　　　指名讀，齊讀?！　。场⒆x中感悟儀式后的暢想：　　?、拧↓R讀第４小節(jié)，讀后評(píng)價(jià)：　　　　　“紫荊”指什么？“去迎接那新鮮的／含露的、芳香的扎根在深深大地上的／第一朵紫荊……”暗示什么？　　　　?。ㄗ锨G花是香港特別行政區(qū)的區(qū)花，這里的“紫荊”指香港；暗示著回歸后的香港會(huì)更加的繁榮、富強(qiáng)。中國人民的心情是復(fù)雜的，酸楚、激動(dòng)、自豪，喜悅所有有淚珠在緩緩地流淌；“使大海沸騰”是說人們期盼已久的愿望終于實(shí)現(xiàn)之時(shí)噴涌而出的愛國熱情，非常強(qiáng)烈，非常深厚，仿佛能使大海沸騰似的?！　　　、凇　鞍l(fā)黃的舊條約”指什么？　　　　　?。ā赌暇l約》、《北京條約》、《展拓香港界址專條》）　　　　③　“那深入骨髓的傷痛”指什么？　　　　　?。ā澳巧钊牍撬璧膫础笔钦f列強(qiáng)的侵略恥辱給中國人民造成了刻骨銘心難以忘懷的傷痛?！　。病Ⅲw驗(yàn)儀式中的自豪：　　?、拧∽灾鲗W(xué)習(xí)第２、３節(jié)：　　　　　　　　　　想一想：在鮮艷的五星紅旗和特區(qū)區(qū)旗相伴冉冉升起的時(shí)候，作者分別想到了什么？　　　　?。ò倌甑耐纯鄽g樂，挺直了中國人的脊梁，香港的土地和天空，虎門硝煙、發(fā)黃的舊條約。　　?、取∠胍幌耄骸　　　　∵€有最后一分鐘，香港就要回到祖國母親的懷抱，此時(shí)此刻，所有中國人的情感是怎樣的？　　　　?。?dòng)無比?！　　　　。ㄟ祮枺赫嬲\熱切地詢問?！　　、啤　白屛依∧愕氖帧薄奥犇阍阶咴浇哪_步”作者用了什么手法？　　　　　（作者把香港擬人化了，就像跟親人談心似的，飽含了作者對(duì)香港的深情。）　　　　誦讀詩歌，在朗讀中加深感悟，把理解出的意思和體會(huì)出的感情通過朗讀表達(dá)出來，在感情朗讀中受到愛國主義情感的陶冶與感染?！保弧叭缓笕ケ寂?，去擁抱，／去迎接……”等?！　。?、讀著這首詩，哪些語句讓你感覺熱血澎湃？　　　　請(qǐng)讀給同學(xué)聽，讀出你奔涌的豪情，說出你內(nèi)心的感動(dòng)。n”不是“zh224。）”讀成“sh224。三、誦讀詩歌，激蕩情感　　１、指名讀詩，邊讀邊評(píng)價(jià)、指導(dǎo)字音：　　　　“髓”是平舌音，讀上聲“suǐ”而非“su237。兩次讀書，方式不同，目的不同?！　。?、質(zhì)疑、合作探究：　　　　請(qǐng)同學(xué)們把不懂的詩句勾畫出來，聯(lián)系課前搜集的有關(guān)香港的資料和小組同學(xué)一起討論，爭(zhēng)取讀懂。第三小節(jié)主要是講作者聯(lián)想到了香港的屈辱歷史，聯(lián)想到了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來列強(qiáng)強(qiáng)加給中國的不平等條約，表達(dá)了如今揚(yáng)眉吐氣的歡欣鼓舞。第二小節(jié)表達(dá)了人們眼望中華人民共和國國旗與香港特別行政區(qū)區(qū)旗冉冉升起時(shí)，無比激動(dòng)無比自豪的心情?！　。?、默讀詩歌，想想每節(jié)詩主要講了什么？　　　　全詩共有４個(gè)小節(jié)?！　　　」撬瑁汗穷^空腔