【正文】 課后反思：?！　　　稅畚抑腥A》歌曲，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情?！　　?。展示自己找到的資料，說一說自己知道的民族的生活習(xí)慣，并說說是怎樣了解到的?！　　?、交流在《葡萄溝》一課后布置同學(xué)們準備的其他資料或?qū)W習(xí)成果?！　　?。第三課時一、展示臺　　　，看哪組接得長。也可以給自己畫的畫或照的照片配上一段話，還可以用連環(huán)畫的形式寫話。如，你的家鄉(xiāng)在哪里？有什么值得夸一夸的地方？你希望未來的家鄉(xiāng)是怎樣的？　　　。其他組可向介紹者提問或作補充說明?！　　　皩υ挕保淇浼亦l(xiāng)。同學(xué)間相互交流資料內(nèi)容和獲取經(jīng)過。 第二課時口語交際 　一、導(dǎo)入　　　　同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)是哪里呀？對濟源，這個生我們養(yǎng)我們的城市，那你們對她了解嗎？當(dāng)我從一個小村莊走入城區(qū)，我感受到了我們家鄉(xiāng)的各個角落都是那么地富有吸引力，是那么的古老美麗，這一節(jié)課我們就來夸夸我們的家鄉(xiāng)吧！　　二、口語交際　　　、討論交流?！　　　。?）看插圖，感受草原一望無際、遼闊無邊的美景?！　　　　　　∶髁恋摹　∈袌觥　　　　〗k麗多彩的　　日月潭　　　　　　　繁華的　　森林　　　　　川流不息的　　舞臺　　　　　　　茂密的　　燈光　　　　　風(fēng)光秀麗的　　行人　　3.“我會讀”，目的是積累古詩詞，受到傳統(tǒng)文化的熏陶?！　　　　　　∶髁恋模ń淌遥　　　　〗k麗多彩的（廣告）　　　　　　　繁華的（城市）　　　　　川流不息的（汽車）　　　　　　　茂密的（枝葉）　　　　　風(fēng)光秀麗的（公園）　　　?。?）啟發(fā)學(xué)生說說還可以填什么詞語，大家認為正確后，再填在括號里。對詞語的意思，不必作過多的解釋?！　　　。?）啟發(fā)學(xué)生用不同的方法識記九個生字?！　　　。?）去掉兩個中間的破折號，看看有什么發(fā)現(xiàn)。教師有針對性地指導(dǎo)，比如，“窄、惡、善、內(nèi)”等字的讀音?？砂匆韵虏襟E操作：　　　　?。?）學(xué)生讀讀認識的字，并借助拼音讀讀不認識的字，看看每組里兩個字之間有什么關(guān)系。右邊一欄的每一組詞語，前一個表示物品（東西），后一個表示場所。教學(xué)方法：教學(xué)時間：教學(xué)過程：第一課時一、我的發(fā)現(xiàn)　　　要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每組的兩個詞中含有同樣的兩個字，第二個詞是在前一個詞的基礎(chǔ)上加了一個字，兩個詞的意思不一樣?！　⊥ㄟ^“日積月累”中“讀讀認認”的教學(xué)，使學(xué)生認識9個字?！　⊥ㄟ^閱讀“寬帶網(wǎng)”，引導(dǎo)學(xué)生主動收集和了解與本組專題有關(guān)的資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。　　通過“口語交際”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣，提高學(xué)生的口頭表達能力和口語交際能力；結(jié)合口語交際活動，練習(xí)寫話，培養(yǎng)學(xué)生書面表達能力?！　W(xué)生進行字詞的綜合訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生積累詞語。板書設(shè)計： 12北京亮起來了長安街、天安門城樓環(huán)行路、立交橋 燈 —— 北京亮起來了 王府井、商業(yè)街故宮課后反思：語文園地三教學(xué)目標：　　通過“我的發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞語特點。作業(yè)： 背誦課文。這個詞形容長安街上汽車多得像水流不斷。 詞語解釋川流不息：川流指江河中的流水。 “單”下橫要長；豎要寫在豎中線上，要挺直，以支撐全字。四、拓展古老的北京值得每一個中國人驕傲，此時你想對祖國說什么？又想對全世界的朋友說什么？仿照文中的寫法，介紹一下自己的家鄉(xiāng)的夜景，可以寫，也可以畫下來。教師或?qū)W生介紹故宮。有感情地朗讀課文，體會商業(yè)街日新月異的變化。二、合作交流商業(yè)街以前的王府井、西單是什么樣的？教師介紹，體會“煥然一新”的意思。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查生字詞語，強調(diào)易錯字的讀音。雄：左短右長；中間單立人的豎要寫長些，單立人右邊的四橫宜適當(dāng)向上。 “煌、爍”二字左邊的火字旁捺變?yōu)辄c。學(xué)生觀察這幾個字的位置和結(jié)構(gòu)，尤其是“輝”字“光”的寫法變化。結(jié)合插圖背誦——想象背誦——根據(jù)提供的重點詞背誦五、練習(xí)想一想，下面各組詞的意思有什么不同，再將它們填在括號里。其他的燈是如何裝飾北京城的？說話訓(xùn)練：照明燈猶如 草坪燈猶如 噴泉燈猶如 禮花燈猶如 評選最佳“小導(dǎo)游”，頒發(fā)導(dǎo)游證。為什么說川流不息的汽車像銀河？你還見過“川流不息”的什么？“金碧輝煌”還可以用來形容什么？學(xué)生做小導(dǎo)游，練習(xí)介紹長安街的景色。（二）交流長安街指名匯報讀文，大家進行評議：他哪里讀得好？哪里還需改進？練讀——聽錄音模仿讀——齊讀結(jié)合重點詞句交流自己讀書的收獲。（1）有感情地朗讀這個自然段，找出