七年級第二學(xué)期期中調(diào)研(參考版)
2025-06-12 21:35本頁面
【正文】 ，從總得分中扣4分。說明：，從總得分中扣2分。賦分范圍：190分以13分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。2分字跡不夠清楚，標點錯誤較多，錯別字57個，格式大體規(guī)范。三類卷（2824）基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語言基本通順，有56處語病。賦分范圍：2925分以27分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。4分書寫工整，標點正確，錯別字2個以下，格式規(guī)范。找出一點1分，特點分析2分）16.（2分）答案示例： 從題目角度——作者為什么將啟功先生稱為“永遠的長者”？ 從內(nèi)容角度——啟功先生與父親之間的“君子之交”，體現(xiàn)出哪些傳統(tǒng)美德？五、作文（40分）：項目等級內(nèi)容、表達（36分）說 明書寫（4分）一類卷（4034）符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語言通順，有2處以下語病。每個原因2分，意思對即可）：第⑨段“啟先生還是來了”一句中的“還是”一詞，雖簡單平實卻蘊含深情，它既表現(xiàn)出“我”對啟先生親臨告別儀式的驚詫之情與感激之情，更表現(xiàn)出啟先生對父親這位摯友的深切懷念之情。啟先生在晚年時依舊記得“我”少時之事，足見其對我的關(guān)注，而“我”卻疏于對先生的問候，這種情感上的差距使我心中滿是“慚愧”。（共4分。（共3分。（共2分。（共3分。（共2分。（共3分。（共2分。結(jié)合原文內(nèi)容2分，原因分析2分）三、名著閱讀（7分）8.（1） 第一處：答案示例——“他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步”，運用了排比的修辭手法，寫出了暴雨中祥子拉車的不易，表現(xiàn)出作者對底層人民的深切同情。（2分）：呂蒙接受孫權(quán)的勸說，發(fā)奮讀書，最終才干謀略大有長進，他的善聽人言、為國勤學(xué)令人贊嘆；陳元桂寧可戰(zhàn)死，也不接受吏卒的勸告離開，最終以身殉職，他的以身許國、忠于職守令人感嘆。每空1分，有錯該空不得分）二、古詩文閱讀（13分）（或風(fēng)塵、昏） 半卷（共2分，每空1分）：“夜”字點明前軍戰(zhàn)士們不顧白天行軍的鞍馬勞頓夜間出擊， “已”字點明已經(jīng)生擒敵酋的捷報，這兩個字突出了邊關(guān)將士們忠心報國的精神品質(zhì)和英勇無畏的英雄氣概。七年級第二學(xué)期期中調(diào)研語文參考答案及評分標準 一、基礎(chǔ) (3)字數(shù)在600800之間。要求： (1)請將題目抄寫在答題紙上。 題目一：從下面兩組詞語中各選一個詞，結(jié)合生活實際，寫一篇寫人記事的文章，題目自擬。（3分） 答：，提出一個值得探究的閱讀問題。（4分） 答：。 （文章有刪改）13．這是一篇回憶性散文，其中第⑥一⑩段回憶了啟功先生與父親之間“君子之交”的表現(xiàn)。 ?而今，啟先生走了，那么多人去送他，可見他在人們心中的地位。在先生的口述中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，先生現(xiàn)在居然還記得我少年時候標點《漢書》的事。 ?2004年，為了紀念父親逝世十周年，《書品》組織了一些紀念文章，第一篇就是啟先生的。 ⑩后來，父親的文集出版，啟功先生欣然為之題寫了書名。那天靈車因故耽誤了時間，原定九點鐘的儀式拖至十點鐘才開始，啟先生居然在八寶山大禮堂的休息室中坐等了一個半小時。我知道他這都是為父親做的，十分不安。1994年春天，他從香港歸來不久也住了院，出院后就立即扶杖到病房來看望父親，令父親至為感動。他自己與啟先生交往二十多年，從未張口向啟先生要過一幅字畫。有不少人知道父親和啟先生的關(guān)系，登門轉(zhuǎn)托父親向啟先生求字畫，但一概被父親回絕。時至多年后，啟先生每見到我，第一句話總問我哮喘犯過沒有，我告訴他早就好了，
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