高中物理：36作用力與反作用力教案粵教版必修(參考版)
2025-06-11 00:10本頁面
【正文】 因此我們教師要盡最大的努力去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在相互討論、合作交流、自主探究的學(xué)習(xí)過程中獲得知識。上這樣的課，對老師的要求很高，需要有很強(qiáng)的應(yīng)變能力，注重平時積累各方面的材料。牛頓第三定律的內(nèi)容與日常生活聯(lián)系密切，如果引入探究式課堂教學(xué)模式，即“參與———體驗(yàn)———內(nèi)化———外延”的物理課堂教學(xué)模式，由教師提出探索目標(biāo)，激發(fā)實(shí)驗(yàn)興趣，提供相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材和點(diǎn)撥指導(dǎo)，讓學(xué)生像科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究一樣，通過自己的實(shí)驗(yàn)、觀察、分析、討論、總結(jié)等一系列活動發(fā)現(xiàn)科學(xué)概念、科學(xué)規(guī)律，在這個過程中就能激發(fā)學(xué)生的求知欲、創(chuàng)造欲和主體意識，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。教學(xué)實(shí)踐的反思中學(xué)物理課程的核心理念是以學(xué)生為本，注重提高學(xué)生的基本科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生終身受益。(2)奧運(yùn)健兒孟關(guān)良皮滑艇沖刺的錄象片段。)思考并回答：(1)人走路時，人與地球之間的作用力與反作用力有幾對? (2)雞蛋碰石頭，雞蛋破了，而石頭絲毫未損，說明石頭對雞蛋的作用力大，而雞蛋對石頭的作用力小，對嗎?提出問題：在拔河比賽中，根據(jù)牛頓第三定律，甲隊(duì)拉乙隊(duì)的力等于乙隊(duì)拉的甲隊(duì)力，那么為什么還會有輸贏呢?請同學(xué)們課后思考討論。各組討論： (1)在日常
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