【摘要】課題第三節(jié)伴性遺傳主備授課上課時間編號5教學重點1.XY型性別決定方式。2.人類紅綠色盲的婚配方式及伴性遺傳的規(guī)律。教學難點教學目標知識目標。說出性染色體為XY型的常見生物。2.比較基因分離定律與伴性遺傳,理解它們的共同點和伴性遺傳的特殊性;闡明伴性遺傳的特點。能力目標學會運用資料分析的方法
2025-06-10 23:24
【摘要】第2章基因和染色體的關系第3節(jié)伴性遺傳一、教學目標:概述伴性遺傳的特點。⑴運用資料分析的方法,總結人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律。⑵舉例說出伴性遺傳在實踐中的應用。二、教學重點和難點:伴性遺傳的特點。:分析人類紅綠色盲癥的遺傳。三、教學方法:討論法、演示法四、教學課時:2五、教學過程教學內(nèi)容教師組織和引導學生活動教學意圖
2025-06-11 00:01
【摘要】第3節(jié)伴性遺傳一、教學目標⑴概述伴性遺傳的特點。2.情感態(tài)度與價值觀方面3.能力方面⑴運用資料分析的方法,總結人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律。⑵舉例說出伴性遺傳在實踐中的應用。二、教學重點和難點(1)伴性遺傳的特點。(1)分析人類紅綠色盲癥的遺傳。三、教學方法討論法、演示法四、教學課時2五、教學過程教學內(nèi)容
2025-06-11 00:09
【摘要】基因和染色體的關系第三節(jié)伴性遺傳一、教學目標1、概述伴性遺傳的特點。2、運用資料分析的方法,總結人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律。3、舉例說出伴性遺傳在實踐中的應用。二、教學重點和難點1、重點伴性遺傳的特點。2、難點分析人類紅綠色盲癥的遺傳。三、知識要點一、伴性遺傳1、概念:由性染色體上的基因控制的,遺傳上總是和性別相關聯(lián)的現(xiàn)象。
【摘要】第3節(jié)伴性遺傳第二章基因與染色體的關系1、有一對表現(xiàn)型正常的夫妻生了一個白化病的孩子,則他們下胎生兒子患白化病的概率為,生女兒患白化病的概率為2、有一對表現(xiàn)型正常的夫妻生了一個患色盲的孩子,則他們下胎生兒子患色盲的概率為,生女兒患色盲的概率為。1/41/41/2
2024-11-21 17:01
【摘要】第3節(jié)人類遺傳病與優(yōu)生???教學目標。。。。教學重點和難點人類常見遺傳病的類型以及遺傳病的監(jiān)測和預防。(1)如何開展及組織好人類遺傳病的調(diào)查。(2)人類基因組計劃的意義及其與人體健康的關系。課時安排1課時教學過程引入基因突變和染色體變異會導致生物性狀的改變,在人體則可表現(xiàn)為某種疾病。教
2025-06-11 00:11
【摘要】性別決定和伴性遺傳性別決定伴性遺傳我為什么是男孩?性別決定高倍顯微鏡下的人類染色體想一想它們是有絲分裂什么時期的照片?在這兩張圖中能看得出它們的區(qū)別嗎?男性染色體分組圖女性染色體分組圖1常染色體:男、女相同(22對)2性
【摘要】伴性遺傳題型分析1、在一自然的果蠅種群中,存在灰身和黑身這一對相對性狀,且灰身為顯性。請設計實驗判斷控制這對相對性狀的基因是位于常染色體還是X染色體,并作出相應的推斷。題型:1題型:常染色體隱性常染色體顯性最可能是伴Y遺傳2常染色體隱性遺傳最可能為伴X隱性遺傳最可能為伴
【摘要】高中生物必修二伴性遺傳+遺傳病練習題(含答案)1、右圖為某族甲(基因為A、a)、乙(基因為B、b)兩種遺傳病的系譜,其中一種為紅綠色盲癥。據(jù)圖分析下列敘述正確的是???A.Ⅱ6的基因型為BbXAXa???B.Ⅱ7和Ⅱ8如果生男孩,則表現(xiàn)完全正常???C.甲病為常染色體隱性遺傳,乙病
2025-06-26 03:53
【摘要】伴性遺傳(Ⅱ)基礎過關知識點一伴性遺傳在實踐中的應用1.人的X染色體和Y染色體形態(tài)不完全相同,存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示。下列有關敘述中錯誤的是()A.Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性B.Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,男性患病率不一定等于女性
2024-12-02 20:00
【摘要】伴性遺傳(Ⅰ)基礎過關知識點一人類紅綠色盲癥1.在某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中,除祖父是色盲外,其他人色覺均正常。這個男孩的色盲基因來自()A.祖父B.祖母C.外祖父D.外祖母2.關于人類紅綠色盲的遺傳,正確的預測是()
2024-12-02 14:29
【摘要】基因突變及其他變異第3節(jié)人類遺傳病的教學案第5章【學習目標】1、舉例說出人類遺傳病的主要類型 2、探討人類遺傳病的監(jiān)測和預防【學習重點】1、舉例說出人類遺傳病的主要類型 2、探討人類遺傳病的監(jiān)測和預防【學習難點】關注人類基因組計劃及意義【學習過程】一、人類常見遺傳病類型 染色體 性遺傳?。虹牭缎图毎氀Y、
2025-06-13 02:27
【摘要】第三章第二節(jié)DNA分子的結構教學目標:1、知識目標:概述DNA分子結構的主要特點。2、能力目標:(1)制作DNA雙螺旋結構模型。(2)進行遺傳信息多樣性原因的探究。3、情感態(tài)度與價值觀目標:(1)認同與人合作在科學研究中的重要性,討論在生物學的研究中,多學科知識的綜合應用。(2)初步形成遺傳物質(zhì)的結構與功能相統(tǒng)一的觀點。教學重點:1、D
2025-06-11 00:04
【摘要】DNA是主要的遺傳物質(zhì)一、知識結構二、教材分析“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”和“噬菌體侵染細菌的實驗”。本小節(jié)的引言部分,首先聯(lián)系前面所學知識,指出DNA和蛋白質(zhì)都是染色體的重要組成成分。然后,引導學生思考一個曾經(jīng)在科學界爭議了很長時間的問題:“DNA與蛋白質(zhì)究竟誰是遺傳物質(zhì)?”這樣既點出了本小節(jié)要研究的主題,又可以引起學生探究這一問題的興趣。在講述DNA是遺傳物質(zhì)的實驗證據(jù)時
2025-06-10 23:20
【摘要】第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)一、設計理念根據(jù)新課程理念,高中生物學教學重在培養(yǎng)學生的科學思維、科學方法、科學精神等生物學科學素養(yǎng),因此,本節(jié)課以“自主探究科學發(fā)現(xiàn)的過程來學習科學研究的方法”為設計理念,切實落實主體性教學,提高學生的探究能力,訓練學生科學的思維方法。二、教材分析“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”一節(jié)是新課標教材人教版必修2第3章第1節(jié)的內(nèi)容,是在前面學習了有關細胞