【摘要】畜牧微生物學復(fù)習題一、名詞解釋1、莢膜;一些種類細菌在生活過程中可以在細胞壁外面產(chǎn)生一種黏液樣的物質(zhì)包圍整個菌體2、菌膠團;一團莢膜內(nèi)含多個細菌時則稱為菌膠體3、芽孢;某些革蘭陽性菌在一定環(huán)境條件下,可在菌體內(nèi)形成一個圓形和卵圓形休眠體,稱為芽孢 4、培養(yǎng)基;培養(yǎng)基是人工配制的基質(zhì),含有細菌等生長繁殖所必需的營養(yǎng)物質(zhì),常用于分離培養(yǎng)鑒定和研究細菌等微生物5、菌落;單個
2025-06-10 20:54
【摘要】第一章緒論一、填空題5期,其分別為_________、_______、_______、______和______._____商人_____,他的最大貢獻不在商界,而是利用自制的_______發(fā)現(xiàn)了_________。二、問答題1.什么是微生物,微生物學?2.請簡要闡述微生物的四大特點
2025-01-12 19:57
【摘要】一、名詞解釋(共10題,每題2分,共20分):發(fā)酵工程制藥是微生物學、生物化學和化學工程學的有機結(jié)合,是利用微生物特定性狀,通過現(xiàn)代工程技術(shù)在生物反應(yīng)器中生產(chǎn)藥用物質(zhì)的一種技術(shù),它是生物技術(shù)的支柱。:供微生物生長繁殖和合成各種代謝產(chǎn)物所需要的按一定比例配制的多種營養(yǎng)物質(zhì)的混合物。:是指加入到發(fā)酵培養(yǎng)基中的能夠直接被微生物在生物合成過程中結(jié)合到產(chǎn)物分子中去而自身結(jié)構(gòu)沒有顯著變化的一
2025-04-20 01:15
【摘要】顯微鏡的實用1.調(diào)節(jié)光照步驟:,旋轉(zhuǎn)粗調(diào)螺,。2.無菌操作目的:微生物的營養(yǎng)細胞在水中煮沸后即被殺死,但某些細菌的芽孢即使煮沸1~2h仍能存活,因此徹底滅菌需要更高的溫度。原理:蒸氣的溫度隨壓力的增加而提高,壓力越大,溫度越高。構(gòu)造:外鍋,熱源,內(nèi)鍋,壓力表,排氣閥,安全閥。操作過程:1.加水。加水量可從水位玻管處觀察,至要求的水位刻度。2.裝鍋
2025-06-10 16:47
【摘要】微生物復(fù)習題一、名詞解釋、附加體、粘粒、無性孢子3中體(質(zhì)體、中間體)、假酵母、假絲酵母5菌落、菌苔、菌膜、假菌絲7R型菌落、S型菌落8.菌索、菌核、子座、子實體、吸器、菌網(wǎng)、菌套、附著胞、附著枝9莢膜、粘液層、菌膠團、雙倍體型、單雙倍體型、菌株、型、品系、群、亞種、小種、AIDS、Ti
2025-01-12 18:09
【摘要】微生物培訓(xùn)復(fù)習題1、微生物的概念:微生物是存在于自然界的一群體形微小、結(jié)構(gòu)簡單、肉眼看不見,必須借助光學顯微鏡或電子顯微鏡放大數(shù)百倍、數(shù)千倍甚至數(shù)萬倍后才能觀察到的微小生物。2、微生物的分類:真核細胞型微生物、原核細胞型微生物、非細胞型微生物3、微生物的結(jié)構(gòu)特點:個體小,作用大、分布廣,種類多、生長繁殖快,代謝強、易變異4、微生物
【摘要】微生物實驗考試復(fù)習題1、使用油鏡觀察細菌染色標本時為何要加香柏油?①添加香柏油可增加亮度:,,,玻璃和香柏油的折射率相差很小,當在高倍鏡下觀察時加香柏油有聚光作用,從而可增加視野亮度。②添加香柏油可增大數(shù)值孔徑:數(shù)值孔
2024-08-28 12:11
【摘要】??1、大多數(shù)嗜熱菌的G-C含量高于中溫菌。(√)2、大腸桿菌屬低等原核生物,所以其遺傳物質(zhì)只是一條松散的環(huán)狀雙鏈DNA,不存在DNA高級結(jié)構(gòu)。(×)3、當菌體生長、氧吸收和糖利用的比速度下降時,青霉素的合成達到最高值。(√)4、初生F’菌株和次生F’菌株都屬于部分二倍體。(×)5.使用顯微鏡
2025-06-23 05:02
【摘要】共生:兩種生物生活在一起,雙方相互依賴,互相有利,顯示出一起共同生活比分開來單獨生活更為有利。有時,甚至一種生物脫離了另一個種生物后即不能生活。這種產(chǎn)關(guān)系即為共生。發(fā)酵:廣義的“發(fā)酵”是指利用微生物生產(chǎn)有用代謝產(chǎn)物的一種生產(chǎn)方式;狹義的“發(fā)酵”是指微生物細胞將有機物氧化釋放的電子直接交給底物本身未完全氧化的某種中間產(chǎn)物,同時釋放能量并產(chǎn)生各種不同代謝產(chǎn)物的過程。病毒:病毒是一類個體微小的
2025-06-23 05:47
【摘要】微生物復(fù)習題一、單選題1.關(guān)于共生相關(guān)概念下列哪一個是錯誤的A、互利共生是指兩種生物在一起生活,相互依賴,雙方互利B、共生是指兩種生物在一起生活的現(xiàn)象C、共棲是指兩種生物在一起生活,雙方互不侵害互不受益D、共棲、互利共生和寄生是根據(jù)兩種共生生物之間的利害關(guān)系來分的E、寄生指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表,獲取營養(yǎng)并使對方受害2.用來測量細菌大小的單位是
【摘要】共生:兩種生物生活在一起,雙方相互依賴,互相有利,顯示出一起共同生活比分開來單獨生活更為有利。有時,甚至一種生物脫離了另一個種生物后即不能生活。這種產(chǎn)關(guān)系即為共生。發(fā)酵:廣義的“發(fā)酵”是指利用微生物生產(chǎn)有用代謝產(chǎn)物的一種生產(chǎn)方式;狹義的“發(fā)酵”是指微生物細胞將有機物氧化釋放的電子直接交給底物本身未完全氧化的某種中間產(chǎn)物,同時釋放能量并產(chǎn)生各種不同代謝產(chǎn)物的過程。病毒:病毒是一類個體微
2024-08-15 16:24
【摘要】第四章微生物的營養(yǎng)復(fù)習題一、填空1、微生物營養(yǎng)類型的劃分方法很多。按碳源分,可分為--------和--------;按能源分,可分為--------和--------;按氫供體分,可分為--------和--------。2、常見的選擇培養(yǎng)基通常以--------和--------的原理來設(shè)計的。3、某些營養(yǎng)物質(zhì)常有一種以上的營養(yǎng)功能。如NH4+可作為硝化細菌的
2025-06-10 19:09
【摘要】第一章免疫學簡介一、單項選擇題1.免疫的概念是:A.機體的抗微生物感染功能B.機體清除損傷和衰老細胞的功能C.機體排除非自身物質(zhì)的功能D.機體識別、殺滅與清除外來微生物的功能E.機體識別和排除抗原性物質(zhì)的功能2.病原微生物侵入機體后,首先激起機體的免疫應(yīng)答類型是:A.固有性免疫應(yīng)答B(yǎng).適應(yīng)性免疫應(yīng)答C.兩者同時被激起D.以上都不是E.
2024-08-16 06:31
【摘要】微生物學檢驗復(fù)習題名詞解釋:凝固酶:金黃色葡萄球菌可產(chǎn)生游離凝固酶和結(jié)合凝固酶兩種,前者分泌至菌體外,被血漿中的協(xié)同因子激活為凝血酶,使纖維蛋白原變?yōu)槔w維蛋白,導(dǎo)致血漿凝固。后者結(jié)合于菌體表面不釋放,能與纖維蛋白原結(jié)合,使纖維蛋白原變?yōu)槔w維蛋白而引起細菌凝聚,故又稱為凝聚因子。Vi抗原:傷寒、希氏沙門菌的表面抗原,是覆蓋在LPS外的莢膜多糖抗原??雇淌?、抗體、補體,與毒力有關(guān)。能阻止
【摘要】.一、選擇題【A型題】1.下列哪類微生物屬于非細胞型微生物?A.衣原體B.立克次體C.噬菌體D.支原體E.放線菌2.下列哪項不是原核細胞型微生物的特點:A.以二分裂方式繁殖B.非細胞內(nèi)寄生C.有核仁、核膜D.無完整的細胞器E.對抗生素敏感3.細菌染色法和固體培養(yǎng)基應(yīng)用的奠基人是:A.AntonyVanLeeuwenhoekB
2024-08-16 07:15