【摘要】承德縣一中2012—2013學年第二學期高二地理選修Ⅴ自然災害與防治學案備課組長簽字席瑞祥____主管主任簽字____________授課時間_____周星期___主備人授課教師課題人類活動與自然災害學習目標1、弄清土壤侵蝕
2025-06-10 19:39
【摘要】第三節(jié)人類活動與自然災害第一章自然災害概述案例:從砍樹人到種樹人建國之初,作為一名伐木工人,馬永順創(chuàng)造了國內(nèi)手工伐木的最高記錄,被授予全國特等勞動模范,并多次受到毛澤東主席、周恩來總理的親切接見。他當了34年伐木工人,共砍伐樹木36000棵。1982年他退休后,由于長期讀報學習,他的生態(tài)意
2025-05-15 21:32
【摘要】第三節(jié)自然災害與人類活動思考:1全球變暖是由什么導致的?和哪些因素有關(guān)系?2除了全球變暖,你還知道人類活動能誘發(fā)加劇哪些自然災害?生態(tài)破壞是由哪些原因產(chǎn)生的?生態(tài)破壞產(chǎn)生了什么后果?填寫下列關(guān)系圖一、生態(tài)破壞誘發(fā)自然災害不合理過度開發(fā)利用自然資源森林銳減草場退化水土流失土地荒漠化
2025-05-17 08:11
【摘要】人類活動對自然災害的影響教學目標1.結(jié)合實例說明人類活動影響地表環(huán)境的穩(wěn)定程度。2.結(jié)合實例說明人類活動影響受災體的易損程度。3.綜合地圖分析,理解人類活動對災情的“放大”和“縮小”作用。4.確立人與自然共存、用人類知識和智慧降低災情的可持續(xù)發(fā)展觀。二、人類活動影響受災體的易損程度三、人類活動對災情的“放大”和“縮小
2025-05-18 00:28
【摘要】第三節(jié)人類活動對自然災害的影響學習目標1.結(jié)合實例說明人類活動影響地表環(huán)境的穩(wěn)定程度。2.結(jié)合實例說明人類活動影響受災體的易損程度。3.綜合地圖分析,理解人類活動對災情的“放大”和“縮小”作用。一、人類活動影響地表環(huán)境的穩(wěn)定程度問題:河流修建水庫后徑流量的變化?答:河流
2024-08-27 02:44
【摘要】“只要有人存在,自然史和人類史就彼此制約”馬克思,第三節(jié)人類活動與自然災害,,,第一頁,共三十一頁。,第三節(jié)人類活動與自然災害,,,第二頁,共三十一頁。,四大區(qū)域水土流失很嚴重水利部26日發(fā)布的《20...
2024-11-19 02:08
【摘要】第一章自然災害概述人類活動與自然災害教案【導入】人類為了生存發(fā)展和提升生活水準,不斷進行了一系列不同規(guī)模不同類型的活動,包括農(nóng),林,漁,牧,礦,工,商,交通,觀光和各種工程建設(shè)等等.對生物圈和生態(tài)系改造有時也會超過了自然生物作用規(guī)模.人類活動已成為地球上一項巨大的營力,迅速而劇烈地改變著自然界,反過來又影響到自身
2024-12-13 00:42
【摘要】第一章自然災害與人類活動第三節(jié)人類活動與自然災害地理·選修5人類活動影響地表環(huán)境人類活動對自然災害的影響之一?利:人類對自然災害的科學防治,在一定程度上可以抑制或減輕自然災害;?弊:人類不合理的生產(chǎn)活動以及戰(zhàn)爭等,會加劇自然災害,甚至導致多種人為自然災害的發(fā)生。人類對自然災害的影響
【摘要】從砍樹人到種樹人建國之初,作為一名伐木工人,馬永順創(chuàng)造了國內(nèi)手工伐木的最高記錄,被授予全國特等勞動模范,并多次受到毛澤東主席、周恩來總理的親切接見。他當了34年伐木工人,共砍伐樹木36000棵。1982年他退休后,由于長期讀報學習,他的生態(tài)意識不斷加強。他有感于森林資源過度采
2024-11-22 01:25
【摘要】第1章第3節(jié)2021年6月5日,安徽省發(fā)生2起大范圍風雹災害,造成人員死亡22人,失蹤4人,受傷215人,范圍涉及15個市63個縣、區(qū),總計受災人口達482萬多。完成1~2題。1.這次風雹災害在成因和特點分類上屬于()A.氣象災害B.地質(zhì)災害C.海洋災
2024-12-09 15:42
【摘要】第二節(jié)自然災害與人類——以洪災為例展示圖片設(shè)置問題,情境導入?1、圖中反映了哪幾種自然災害??2、這種災害的危害有哪些?第二節(jié)自然災害與人類——以洪災為例?主要內(nèi)容?什么是自然災害??認識洪水和洪災。?洪災發(fā)生的原因及危害??洪災的防治措施??泥石流的發(fā)生條件?
2025-05-06 04:54
【摘要】高中《地理Ⅰ》(湘教版)第四章第四節(jié)自然災害對人類的危害一、自然災害1、概念:2、自然災害按成因和發(fā)生過程分類3、自然災害主要特征是指發(fā)生在地球表層系統(tǒng)中,能造成人們生命和財產(chǎn)損失的自然事件。辨析以下案例,哪些是自然災害,哪些不是
2025-05-14 06:54
【摘要】人類活動與自然災害案例:從砍樹人到種樹人建國之初,作為一名伐木工人,馬永順創(chuàng)造了國內(nèi)手工伐木的最高記錄,被授予全國特等勞動模范,并多次受到毛澤東主席、周恩來總理的親切接見。他當了34年伐木工人,共砍伐樹木36000棵。1982年他退休后,由于長期讀報學習,他的生態(tài)意識不斷加強。他有感于森
2024-11-21 06:26
【摘要】自然災害沙塵暴對人類活動的影響中鋒中學莫校及一、學習內(nèi)容分析自然環(huán)境對人類活動的影響——“以某種自然災害為例,簡述其發(fā)生的主要原因及危害”,基于新課程強調(diào)“教學內(nèi)要聯(lián)系實際,要反映時代特征,要學習對生活有用的地理,學習對學生終身發(fā)展有用的地理”這一理念,考慮到沙塵暴等是春季節(jié)影響我國北方的一種比較普遍的災害性天氣,雖然相關(guān)內(nèi)容課本上沒有,但學生可以到報刊、雜
2024-08-20 14:45
【摘要】3eud教育網(wǎng)百萬教學資源,完全免費,無須注冊,天天更新!第三章以地理視角分析自然災害第三節(jié)自然災害與人類活動【教學目標】,通過實例分析,理解水土流失、土地荒漠化和石漠化產(chǎn)生的機制,體會人類不合理活動導致生態(tài)破壞而誘發(fā)的嚴重后果。,了解土壤污染物的遷移及檢測方法,體會土壤污染的嚴重性及其防治的緊迫性。、因果推理的方法繪制水體污染災害鏈。,進一步認識、體
2025-06-10 23:02