八年級(jí)物理上冊(cè)24讓聲音為人類服務(wù)同步導(dǎo)練粵教滬版(參考版)

【摘要】讓聲音為人類服務(wù)基礎(chǔ)導(dǎo)練，合km/h．如果從某處海面豎直向海底發(fā)出的超聲波經(jīng)4s后返回海面，則該處海的深度是m.，錯(cuò)誤的是（　?。〢．樂音悅耳動(dòng)聽，給人以享受；噪聲使人煩躁不安，有害于健康B．樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音C．樂音的振動(dòng)遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動(dòng)雜亂無章，無規(guī)律可循D．樂音有時(shí)可能是噪聲3..下列聲音屬于噪

2025-06-10 15:24

八年級(jí)物理上冊(cè)24讓聲音為人類服務(wù)課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】讓聲音為人類服務(wù)第二章聲音與環(huán)境導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練聲有什么作用？遠(yuǎn)處轟隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨。海豚利用聲波識(shí)別食物、敵人和它們周圍的環(huán)境。導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課你身邊令人心煩意亂的聲音常來自哪里呢？用；（重點(diǎn)），說出超聲和次聲在生活中的應(yīng)用。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目

2025-06-22 15:30

八年級(jí)物理上冊(cè)24讓聲音為人類服務(wù)課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】第二章聲音與環(huán)境讓聲音為人類服務(wù)聲音與音樂、建筑內(nèi)容說明聲音與音樂音樂是流行的藝術(shù),是人類心靈的語(yǔ)言.音樂家運(yùn)用不同的音調(diào)、響度,配上伴音、和聲等,組成不同的旋律音樂的特征：有的高亢雄壯,有的低沉抒情,有的輕快流暢,有的婉轉(zhuǎn)纏綿……音樂能呼喚人的心靈,升華人的情感

2025-06-20 00:05

八年級(jí)物理上冊(cè)24讓聲音為人類服務(wù)課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】第二章聲音與環(huán)境讓聲音為人類服務(wù)聲音與音樂、建筑內(nèi)容說明聲音與音樂音樂是流行的藝術(shù),是人類心靈的語(yǔ)言.音樂家運(yùn)用不同的音調(diào)、響度,配上伴音、和聲等,組成不同的旋律音樂的特征：有的高亢雄壯,有的低沉抒情,有的輕快流暢,有的婉轉(zhuǎn)纏綿……音樂能呼喚人的心靈,升華人的情感

2025-06-18 08:58

粵滬版八年級(jí)上冊(cè)24讓聲音為人類服務(wù)(參考版)

【摘要】讓聲音為人類服務(wù)滬粵版新教材第二章聲音與環(huán)境聲音與音樂?聽合唱，享受音樂的美。聲音與建筑?“回音壁”和“三音石”?回音壁：回音壁有回音效果的原因是皇穹宇圍墻的建造暗合了聲學(xué)的傳音原理。圍墻由磨磚對(duì)縫砌成，光滑平整，弧度過度柔和，有利于聲波的規(guī)則折射。加之圍墻上端覆蓋著琉璃瓦使聲波不致于散漫

2024-12-12 12:53

安徽專版八年級(jí)物理上冊(cè)24讓聲音為人類服務(wù)課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】第二章聲音與環(huán)境第4節(jié)讓聲音為人類服務(wù)課堂講解課時(shí)流程?聲音與音樂、建筑?聽不見的聲音?控制和減少惱人的噪聲課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂作業(yè)121知識(shí)點(diǎn)聲音與音樂、建筑雙耳效應(yīng)知1－導(dǎo)學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生、傳播和它的一些特性后，我們就可

2025-06-20 01:54

八年級(jí)物理上冊(cè)24讓聲音為人類服務(wù)教學(xué)課課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】一、聲音與樂音音樂，是流動(dòng)的藝術(shù)，是人類心靈的語(yǔ)言。音樂家運(yùn)用不同的音調(diào)、響度，配上伴音、和聲等，組成不同的旋律?，F(xiàn)在，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行音樂的數(shù)字合成，已經(jīng)能夠逼真地模仿出各種聲音，更好地滿足了人們的文化藝術(shù)享受。圖3-32歌詠比賽圖3-33電子合成器二、聲音與建筑我國(guó)不少古建筑，巧妙地利用了聲學(xué)知

2025-06-22 12:35

八年級(jí)物理上冊(cè)24讓聲音為人類服務(wù)習(xí)題課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】第二章聲音與環(huán)境讓聲音為人類服務(wù)課前預(yù)習(xí)1.人耳能夠聽到的頻率范圍一般為____Hz到_____Hz.2.超聲是指頻率_______________的聲音；次聲是指頻率__________的聲音；它們分別超過了人類聽覺的上限和下限，人類都聽不到.3.聲波在傳播的過程中遇到________會(huì)_______回來，根據(jù)

2025-06-23 16:51

八年級(jí)物理上冊(cè)24讓聲音為人類服務(wù)習(xí)題課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】第二章聲音與環(huán)境讓聲音為人類服務(wù)課前預(yù)習(xí)1.人耳能夠聽到的頻率范圍一般為____Hz到_____Hz.2.超聲是指頻率_______________的聲音；次聲是指頻率__________的聲音；它們分別超過了人類聽覺的上限和下限，人類都聽不到.3.聲波在傳播的過程中遇到________會(huì)_______回來，根據(jù)

2025-06-23 16:50

八年級(jí)物理上冊(cè)24讓聲音為人類服務(wù)習(xí)題課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】讓聲音為人類服務(wù)

2025-06-19 12:11

粵滬版八年級(jí)上冊(cè)24讓聲音為人類服務(wù)同步試題4(參考版)

【摘要】讓聲音為人類服務(wù)一、判斷題：1、判斷正誤：頻率越大,音調(diào)越低.()2、判斷正誤：頻率越小,響度越小()[來源:Zxxk.Com]3、判斷正誤：音調(diào)是由聲源振動(dòng)快慢決定的,振動(dòng)越快,音調(diào)越高.()4、判斷正誤：人們用分貝來計(jì)量噪聲強(qiáng)弱

2024-11-19 05:33

20xx年八年級(jí)物理上冊(cè)24讓聲音為人類服務(wù)課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】第二章聲音與環(huán)境讓聲音為人類服務(wù)1.音樂家運(yùn)用不同的__________、響度，配上__________、和聲等，組成不同的旋律．2.“回音壁”和“三音石”利用了聲音的__________原理；現(xiàn)代建筑采用__________材料，設(shè)置不同方向的反射板等，使

2025-06-21 00:25

20xx年八年級(jí)物理上冊(cè)24讓聲音為人類服務(wù)課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】第二章聲音與環(huán)境讓聲音為人類服務(wù)聲音與音樂、建筑內(nèi)容說明聲音與音樂音樂是流行的藝術(shù),是人類心靈的語(yǔ)言.音樂家運(yùn)用不同的音調(diào)、響度,配上伴音、和聲等,組成不同的旋律音樂的特征：有的高亢雄壯,有的低沉抒情,有的輕快流暢,有的婉轉(zhuǎn)纏綿……音樂能呼喚人的心靈,升華人的情感

2025-06-19 15:17

20xx年八年級(jí)物理上冊(cè)24讓聲音為人類服務(wù)課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】雷電傳來暴風(fēng)雨信息聽診器傳來病情信息道釘錘叮當(dāng)聲傳來鐵軌信息一、聲音與信息二、聲音與建筑知道了聲音的產(chǎn)生、傳播和它的一些特性后，人們就可以有目的地利用聲音，讓聲音為人類服務(wù)。我國(guó)不少古建筑巧妙地利用聲學(xué)知識(shí)，左圖是我國(guó)著名的“回音壁”和“三音石”。利用聲音的反射原理

2025-06-15 07:47

安徽專版八年級(jí)物理上冊(cè)24讓聲音為人類服務(wù)習(xí)題課件新版粵教滬版(參考版)

【摘要】第二章聲音與環(huán)境讓聲音為人類服務(wù)1．由于同一個(gè)聲音傳到人雙耳的時(shí)間、強(qiáng)弱或其他特征會(huì)有微小的差別，因此人們就可以判斷聲源的方向，這就是____________。2．可聽聲：頻率在______________Hz之間的聲音。雙耳效應(yīng)20～200003．超聲波：頻率高于________Hz的聲音。

2025-06-21 17:30

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