20xx年濰坊市中考語(yǔ)文試卷及答案(真題)(參考版)
2025-06-10 13:26本頁(yè)面
【正文】 ，10分以下；抄襲一半，20分以下。（2分）先否定錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，再指出正確的做法，最后用事例論證。（1分），（1分）增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力和感染力。（1分）（二）（10分）。（2分，方法1分，作用1分）（2）運(yùn)用比喻，將母親的白發(fā)比喻為蒲公英種子，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了母親的白發(fā)，突出了母親為子女的辛勤付出。（1分）五、（21分）（一）（11分）（生命力頑強(qiáng)）（2分）19.①為母親付出的艱辛二心疼；（1分）②為蒲公英尚在、母親已逝而心疼。“的”/結(jié)構(gòu)助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志）（2分）16.（1）（他）手能拿到的，眼能看到的，沒(méi)有不偷的。“他的”/副詞，表疑問(wèn)。（3）殖：種植。（2分）（二）（12分）14.（1）喻：明白。（1分）②以鳥(niǎo)稀、花盡、花飛反襯幽竹的清陰“不改”。老牛伸頭向前，兩眼望天，似乎也被風(fēng)箏吸引了。或：一個(gè)兒童騎在牛背上放風(fēng)箏。其中兩人小心翼翼地牽著線(xiàn)，一邊小跑一邊抬頭望著已經(jīng)升上天空的風(fēng)箏，緊張二又充滿(mǎn)希望。（1分）10.①歷史悠久；②工藝精湛；③實(shí)用性和藝術(shù)性兼具。（1分）（3）示例：鋼鐵是怎樣煉成的 敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)（1分）三、（8分）9.①1988年，濰坊被世界風(fēng)箏聯(lián)合會(huì)確定為世界風(fēng)箏都。每句1分，錯(cuò)一字則該句不得分）8.（1）①B（孫悟空大鬧天宮后，二郎神奉旨捉拿孫悟空，二人大戰(zhàn)，孫悟空最終被二郎神降服） ②C（九頭蟲(chóng)是萬(wàn)圣龍王的駙馬，被二郎神的細(xì)犬咬掉了頭）（2分，每空1分）（2）前：不服輸，性子急。在正業(yè)之外無(wú)所追求。很小的力量。反而，表示跟上文意思相反；而且，表示進(jìn)一步。要求：①題目自擬，立意自定；②除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；③不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；④不得抄襲，不得套作；⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。結(jié)果，埃斯特萬(wàn)獲得了銅牌，納瓦羅與獎(jiǎng)牌失之交臂，而后來(lái)居上的選手分獲金、銀牌。正當(dāng)他無(wú)能為力的時(shí)候，埃斯特萬(wàn)字字自行車(chē)爆胎了，只能扛著車(chē)跑。25. 第⑦自然段主要論證了什么？是怎樣論證的？（4分）第三部分 寫(xiě)作（50分）六、（50分），按要求作文。（根據(jù)袁浩文章改寫(xiě)）22. 本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）23. 第①段和第④段分別使用的關(guān)于蘇軾和孔子的事例，各有什么作用？（2分）24. 請(qǐng)賞析文中畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果。像蘇東坡那樣，雖遭受打擊排擠，也不忘情于山水，而是為官一任，造福一方。結(jié)果如何呢？這些追名逐利者或惶惶不可終日，或“反誤了卿卿性命”，君不見(jiàn)有多少“蒼蠅”落地，又有多少“老虎”進(jìn)籠？他們的人生何樂(lè)之有？⑦提倡清歡，并不是倡導(dǎo)“窮歡”，不是要我們走進(jìn)深山老林，拒食人間煙火；崇尚清歡，也不是推崇“清閑”，不是要我們碌碌無(wú)為，得過(guò)且過(guò)。將自己的腳步放慢一點(diǎn)，放輕一點(diǎn)，過(guò)一種簡(jiǎn)樸的生活，享受一下世間原有的簡(jiǎn)單和真純，追求精神上的愉悅，這樣的快樂(lè)是永久的快樂(lè)。⑤人生苦短，生活的表象多姿多彩，其內(nèi)涵卻紛繁復(fù)雜。早在兩千多年前，孔子就對(duì)弟子顏回贊不絕口：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)，賢哉，回也！”面對(duì)困境，別人難以忍受，顏回卻樂(lè)此不疲，歡而不改，這需要多高的境界、多深的修養(yǎng)呀。清貧思想也好，簡(jiǎn)單生活也罷，提倡的都是清歡。③日本學(xué)者寫(xiě)了一本《清貧思想》，他建議人們采取清貧的生活方式，淡化對(duì)名利、地位、權(quán)力的追逐，追求一種內(nèi)心豐盈美好的恬淡生活。”想那蘇東坡，雖然后半生顛沛流離，屢遭貶謫，但他不以物喜，不以己悲，一生追求清歡的人生真味，的確是把握住了人生的真諦，②清歡，是清淡的歡快、清雅的歡愉，是“野渡無(wú)人舟自橫”的悠閑自在、“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的超然灑脫。（10分）清歡①一千年前，蘇東坡被貶黃州，曾與友人共游南山。21. 試分析文章最后兩段在全文中的作用。（4分）（1）葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。（2分）19. 文章兩次提到“我”的心“疼”，結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)為什么“疼”。⑨一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽(yáng)光融融的暖意，如輕柔的愛(ài)撫，久久不去。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對(duì)話(huà)。 ⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對(duì)。⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛(ài)的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。 ⑥風(fēng)，
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