【正文】 ? ?黨員按?月交納黨費(fèi)?如有特殊情?況不能親自?交納或者不?能。履行?黨員義務(wù)的?重要內(nèi)容。 ? 4?、民主生?活會(huì)結(jié)束后?必須在規(guī)定?時(shí)間內(nèi)向黨?委作匯報(bào)。 ? ? 民?主生活主?要是總結(jié)支?部執(zhí)行黨的?路線方針、?政策、上級(jí)?的指示和支?部決議的情?況，以及支?委成員思想?作風(fēng)與自我?批評(píng)統(tǒng)一思?想、增強(qiáng)團(tuán)?結(jié)，改進(jìn)工?作。 ? ? 民?主評(píng)議黨員?工作要與黨?員目標(biāo)管理?和“創(chuàng)造爭(zhēng)?優(yōu)”活動(dòng)緊?密結(jié)合起來?，優(yōu)秀黨員?從合格黨員?中評(píng)出給予?表彰，不合?格黨員受到?處置，不合?格黨員限期?改正，落實(shí)?幫教措施，?升格期限一?般為一年，?期限仍不能?改的予以勸?退或除名。 ? ? 評(píng)議?黨員的格次?一般可分為?三合格，基?本不合格和?不合格三種?。 ? ? 凡黨?員學(xué)習(xí)日不?準(zhǔn)無故不參?加。 ? ?堅(jiān)持星?期 二?、五半日政?治理論學(xué)習(xí)?活動(dòng)。 ? ?支部每?季度上一次?黨課，學(xué)習(xí)?馬列主義、?毛澤東思想?和中國特色?社會(huì)主義理?論，《中國?共產(chǎn)黨?章程》以及?黨的基本知?識(shí)，進(jìn)行時(shí)?事政策教育?。 ? ? 支?委會(huì)每月一?次，研究貫?徹執(zhí)行上級(jí)?黨組織和支?部大會(huì)決定?的意見，安?排支部工作?計(jì)劃。 ? “一課?”是指按時(shí)?上好黨課。效果?到位： ? 每次“?三會(huì)一課”?要努力解決?實(shí)際問題，?達(dá)到預(yù)期目?的，做到高?質(zhì)量地落實(shí)?好“三會(huì)一?課”制度。人?員到位：? 黨日?活動(dòng)列入勞?動(dòng)紀(jì)律考勤?考核制度，?原則上應(yīng)參?加人員不得?缺席，特殊?情況應(yīng)事先?請(qǐng)假，但參?加人員不得?少于應(yīng)到數(shù)?的2/3。 ? 領(lǐng)導(dǎo)?重視、組織?嚴(yán)密、制度?落實(shí)、聯(lián)系?實(shí)際是落實(shí)?好“三會(huì)一?課”的必要?保證，同時(shí)?還必須確保?時(shí)間、人員?、內(nèi)容和效?果四到位，?不能圖形式?、走過場(chǎng)。隨著?改革開放的?進(jìn)一步深化?、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?的進(jìn)一步完?善，新情況?新問題的出?現(xiàn)，也帶來?一些實(shí)際問?題和思想問?題。?如年初經(jīng)濟(jì)?指標(biāo)和工作?目標(biāo)任務(wù)的?下達(dá)，重要?工作的開展?，重大運(yùn)動(dòng)?(事件)的?來臨，上級(jí)?重要工作的?部署等時(shí)機(jī)?，都是加強(qiáng)?黨員教育的?好時(shí)機(jī)，也?是“三會(huì)”?議題內(nèi)容之?一。又?如，目前進(jìn)?行的事業(yè)單?位改革和工?資政策調(diào)整?、中國加入?wto組織?后帶來的新?發(fā)展等實(shí)際?情況，必然?帶來一些需?要弄懂和解?決的新問題?，涉及到人?們的切身利?益，黨員隊(duì)?伍中也必然?出現(xiàn)新思想?等，這些實(shí)?際情況都是?“三會(huì)一課?”內(nèi)容的最?佳依據(jù)。 ? 1?、要結(jié)合當(dāng)?前的政治形?勢(shì)。? ? 五、?聯(lián)系實(shí)際，?落實(shí)好“三?會(huì)一課”制?度 組織好?“三會(huì)一課?”是基本的?常識(shí)問題，?是基層黨組?織負(fù)責(zé)人應(yīng)?該具備的基?本功。要?合理布局講?課的內(nèi)容，?不能前緊后?松，也不能?前松后緊；?講授的觀點(diǎn)?要前后呼應(yīng)?、承上啟下?、條理分明?、全文貫通?，前面提到?的問題，后?面要給予回?答，后面講?到的問題，?應(yīng)是前面問?題引申的結(jié)?果；每一課?的時(shí)限要適?宜，時(shí)間太?短難以解決?問題，時(shí)間?太長可能反?而會(huì)影響到?效果，基層?黨支部組織?的黨課一般?應(yīng)控制在一?到兩個(gè)小時(shí)?為宜。要善于運(yùn)?用生動(dòng)活潑?的教學(xué)方法?，增強(qiáng)授課?的說服力和?吸引力；要?善于運(yùn)用各?個(gè)學(xué)科的知?識(shí)來說明問?題，以豐富?講課的內(nèi)容?，拓寬講課?的路子，提?高講課的質(zhì)?量。講課中?涉及到的事?例要真實(shí)、?生動(dòng)、典型?、貼切，能?抓住人心、?說明問題。?課題有新意?，內(nèi)容要求?新。 ? ?內(nèi)容要?新意，講課?要藝術(shù)。努力回?答黨員思想?上、工作中?遇到的問題?和最關(guān)心的?問題，解開?他們的思想?扣子，做到?有的放矢、?講其所需、?解其所惑。?課前要認(rèn)真?進(jìn)行調(diào)查研?究，在熟悉?課題內(nèi)容、?掌握基本觀?點(diǎn)的基礎(chǔ)上?，聯(lián)系實(shí)際?，歸納提煉?，寫出詳細(xì)?的講課提綱?或講義，有?條件的可制?作光盤(電?教片)。 ?四、堅(jiān)持黨?課制度，落?實(shí)黨課教育? 黨課是進(jìn)?行黨員教育?的主要形式?之一，黨課?制度是基層?黨組織生活?的一項(xiàng)重要?制度，也是?保證黨員教?育落到實(shí)處?的一項(xiàng)重要?措施。會(huì)?議結(jié)束前，?小組長要適?時(shí)歸納小結(jié)?，形成結(jié)論?，做出的決?定應(yīng)經(jīng)多數(shù)?黨員同意。?每次會(huì)議，?要圍繞黨支?部近期的中?心工作，結(jié)?合小組實(shí)際?，重點(diǎn)解決?一兩個(gè)問題?。? ? 三、?開好黨小組?會(huì) 黨小組?會(huì)是黨小組?活動(dòng)的主要?形式，也是?黨員組織生?活的重要組?成部分。?正副書記要?主動(dòng)檢查、?及時(shí)了解掌?握貫徹執(zhí)行?情況，督促?決議的落實(shí)?。支委會(huì)決?議一經(jīng)形成?，必須堅(jiān)決?執(zhí)行，如有?不同意見，?可以聲明保?留或向上級(jí)?黨組織提出?，但在黨支?部或上級(jí)黨?組織未改變?決定前，行?動(dòng)上不得有?任何反對(duì)的?表示，也不?能向外泄露?支委會(huì)討論?的情況。 ? ?形成支?委會(huì)決議，?抓好工作落?實(shí)。 ? 三是要一?事一議。 ? 二是要嚴(yán)?格遵守黨的?民主集中?制原則。 ?一是要充分?發(fā)揚(yáng)民主?。議?題確定后，?要出“安民?告示”，通?常應(yīng)由書記?及時(shí)告知各?位委員，以?便大家提前?準(zhǔn)備。黨員?領(lǐng)導(dǎo)干部要?發(fā)揚(yáng)我黨的?光榮傳統(tǒng)，?帶頭講課。同?時(shí)要充分發(fā)?揮工會(huì)、團(tuán)?支部等群團(tuán)?組織作用和?黨員干部的?先鋒模范作?用，使黨支?部決議的執(zhí)?行變成全體?人員的自覺?行動(dòng)。支部書?記對(duì)落實(shí)支?委會(huì)決議要?提出具體要?求，由黨政?負(fù)責(zé)人和有?關(guān)委員按職?責(zé)分別組織?實(shí)施。?支委會(huì)討論?決定問題，?要按照少數(shù)?服從多數(shù)的?原則，表決?結(jié)果以超過?應(yīng)到會(huì)委員?的半數(shù)贊成?為通過。?為提高議事?時(shí)效，會(huì)上?應(yīng)避免臨時(shí)?動(dòng)議。?討論決定問?題時(shí)，要按?照少數(shù)服從?多數(shù)的原則?，遇有重大?分歧意見時(shí)?，除緊急問?題必須迅速?決定外，不?要匆忙作決?議，可留待?下次會(huì)議繼?續(xù)討論。正副書記?要有民主?作風(fēng)，開會(huì)?時(shí)要主動(dòng)啟?發(fā)引導(dǎo)其他?委員圍繞會(huì)?議內(nèi)容發(fā)表?意見，不能?一言堂、主?觀武斷；每?位委員都要?有全局觀念?和積極負(fù)責(zé)?的思想，自?覺維護(hù)集體?領(lǐng)導(dǎo)。 ? ?會(huì)議內(nèi)容，?民主集中?地開好支委?會(huì)。實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)告訴我?，講好黨課?要做到以下?幾點(diǎn)：基層?黨組織工作?條例》規(guī)定?的議題范圍?、上級(jí)黨組?織的指示精?神和實(shí)際工?作要求，確?定支委會(huì)議?題。 ? （?三）如何抓?好黨課教育? 黨課是進(jìn)?行黨員教育?的主要形式?之一，黨課?制度是基層?黨組織生活?的一項(xiàng)重要?制度，也是?保證黨員教?育落到實(shí)處?的一項(xiàng)重要?措施，必須?依章辦事，?認(rèn)真堅(jiān)持，?不得以任何?理由占用黨?課時(shí)間，切?實(shí)保證黨課?教育的落實(shí)?。正副書記?要主動(dòng)檢查?、及時(shí)了解?掌握貫徹執(zhí)?行情況，督?促?zèng)Q議的落?實(shí)。支委會(huì)?決議一經(jīng)形?成，必須堅(jiān)?決執(zhí)行，如?有不同意見?，可以聲明?保留或向上?級(jí)黨組織提?出，但在黨?支部或上級(jí)?黨組織未改?變決定前，?行動(dòng)上不得?有任何反對(duì)?的表示，也?不能向外泄?露支委會(huì)討?論的情況。 ? ?支委會(huì)決議?，抓好工作?落實(shí)。 ?三是要一事?一議。 二?是要嚴(yán)格 ?遵守黨的民?主集中制?原則。? 一是?要充分發(fā)揚(yáng)?民主。?議題確定后?，要出“安?民告示”，?通常應(yīng)由書?記及時(shí)告知?各位委員，?以便大家提?前準(zhǔn)備。研?究確定討論?議題時(shí)。?支委會(huì)一般?每月召開一?次，根據(jù)工?作需要可臨?時(shí)召開支委?會(huì)討論研究?問題和作出?有關(guān)決策。?形成會(huì)議決?議后，要在?規(guī)定的時(shí)限?內(nèi)按照會(huì)議?要求落實(shí)好?決議內(nèi)容。表決結(jié)?果，按照少?數(shù)服從多數(shù)?的原則，以?贊成票超過?應(yīng)到會(huì)有表?決權(quán)黨員的?半數(shù)為通過?，并形成決?議。 ? ?成會(huì)議決議?。根據(jù)支?部大會(huì)議題?內(nèi)容的要求?，必要時(shí)到?會(huì)有表決權(quán)?黨員人數(shù)必?須符合有關(guān)?規(guī)定，才能?開會(huì)和形成?決議。 ? ?開好會(huì)議。?爾后，把會(huì)?議的內(nèi)容、?目的、時(shí)間?和要求，提?前通知全體?黨員做好準(zhǔn)?備工作，必?要時(shí)請(qǐng)上級(jí)?黨組織派人?參加者。?議題要明確?，中心要突?出。開?好支部大會(huì)?，應(yīng)注意以?下幾點(diǎn)：? ? ?好會(huì)前準(zhǔn)備?。?但是，部分?支部的“三?會(huì)一課”還?是沿襲著幾?十年來的一?些老方法、?老形式，使?“三會(huì)一課?”缺乏應(yīng)有?的吸引力、?感召力和約?束力，影響?了“三會(huì)一?課”質(zhì)量和?成效。同過?去相比，目?前黨員隊(duì)伍?的狀況發(fā)生?了較大變化?，黨支部隊(duì)?伍壯大了，?通過幾年來?一系列專項(xiàng)?活動(dòng)的開展?和不同形式?的教育培訓(xùn)?，黨員的文?化素質(zhì)提高?了，接受教?育的手段更?廣泛了，對(duì)?黨的組織生?活的需求品?味也更高了?。從支部?書記隊(duì)伍情?況看，部分?支部書記缺?乏對(duì)黨務(wù)知?識(shí)的學(xué)習(xí)，?部分支部書?記不會(huì)干或?不知道怎么?干的現(xiàn)象比?較突出。?相當(dāng)一部分?支部書記對(duì)?“三會(huì)一課?”制度在黨?支部建設(shè)中?的重要地位?和作用缺乏?足夠的認(rèn)識(shí)?，一些支部?沒有把提高?“三會(huì)一課?”質(zhì)量擺在?應(yīng)有的位臵?，使“三會(huì)?一課”這項(xiàng)?黨支部建設(shè)?的根本制度?，僅僅停留?在“會(huì)議開?了，黨課上?了，本上記?了，就算落?實(shí)好了”的?低標(biāo)準(zhǔn)上。 ? 存在?這些問題的?原因： ? ?一是思想認(rèn)?識(shí)不到位。把政治學(xué)?習(xí)與黨課一?鍋燴的現(xiàn)象?較為普遍。1962?年召開的“?七千人大會(huì)?”，在反思?黨內(nèi)民主?生活基礎(chǔ)上?明確提出》?等，教材運(yùn)?用存在的隨?意性較大，?授課人備課?不充分，致?使黨課在黨?員中難以留?下深刻印象?。19?56年黨的?八大對(duì)黨的?會(huì)議制度進(jìn)?行了創(chuàng)新，?實(shí)行了黨代?表大會(huì)常任?制，使黨內(nèi)?各種會(huì)議制?度和黨內(nèi)生?活有了最高?機(jī)關(guān)的權(quán)威?支撐。新中國?成立后，如?何把基層黨?組織建設(shè)成?為領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)?主義建設(shè)的?戰(zhàn)斗堡壘，?是執(zhí)政黨建?設(shè)面臨的一?個(gè)嶄新課題?。最后，?黨的七大全?面總結(jié)了延?安整風(fēng)經(jīng)驗(yàn)?，對(duì)如何通?過正常黨內(nèi)?民主生活?、加強(qiáng)黨內(nèi)?教育，來提?高黨的建設(shè)?整體水平作?了更為具體?的規(guī)定，成?為我們黨走?向成熟的一?個(gè)重要標(biāo)志?。之后，黨?中央先后于?1931年?、1932?年、194?0年通過若?干決議和指?示，對(duì)黨內(nèi)?教育的意義?、內(nèi)容作出?規(guī)定。1?929年《?古田會(huì)議決?議》要求“?從黨內(nèi)教育?做起”，通?過黨報(bào)、簡?報(bào)、小組會(huì)?、支部會(huì)、?黨員大會(huì)、?政治討論會(huì)?、參加實(shí)際?工作等教育?方法，來解?決“思想上?建黨”的問?題。黨的二大?通過的我黨?第一部黨章?就對(duì)黨小組?、黨支部、?地方全體黨?員會(huì)議和全?國代表大會(huì)?召開的期限?作出了具體?規(guī)定，如各?組，每星期?由組長召集?會(huì)議一次。縱觀?我黨發(fā)展歷?史，“三會(huì)?一課”制度?大體上經(jīng)歷?了以下幾個(gè)?重要的發(fā)展?時(shí)期。要?求“支部、?區(qū)部委員會(huì)?以及中央委?員會(huì)至少每?兩周開會(huì)一?次”，“盟?員至少每三?個(gè)月同所屬?區(qū)部委員會(huì)?聯(lián)系一次”?等。八大?通過的黨章?明確指出，?黨必須采取?有效的辦法?發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民?主，鼓勵(lì)?一切黨員、?黨的基層組?織和地方組?織的積極性?和創(chuàng)造性，?加強(qiáng)上下級(jí)?之間的生動(dòng)?活潑的聯(lián)系?。1955?年第一次全?國農(nóng)村黨的?基層組織工?作會(huì)議，強(qiáng)?調(diào)實(shí)現(xiàn)集體?領(lǐng)導(dǎo)，建立?支部民主?的、批評(píng)和?自我批評(píng)的?生活，增強(qiáng)?黨內(nèi)團(tuán)結(jié)和?嚴(yán)肅黨的紀(jì)?律，是黨的?建設(shè)事業(yè)中?極為重要的?原則。 二?是社會(huì)主義?建設(shè)時(shí)期是?“三會(huì)一課?”制度的豐?富與完善時(shí)?期。這些?制度和要求?，在一定程?度上保證了?黨的思想統(tǒng)?一和行動(dòng)一?致。同時(shí)特? 別強(qiáng)調(diào)，?“紅軍黨內(nèi)?最迫切的問?題，要算是?教育的問題?”，這是我?黨黨課制度?的最初文獻(xiàn)?和最早實(shí)踐?。?此后，毛澤?東同志提出?“著重從思?想上建黨”?的偉大構(gòu)思?，標(biāo)志著中?國特色黨的?建設(shè)新思路?的開啟。 ? 一是新民?主主義革?命時(shí)期是“?三會(huì)一課”?制度的確立?與成熟時(shí)期?。這是關(guān)?于黨的會(huì)議?制度的最早?規(guī)定。? ? 一、“三?會(huì)一課”制?度的形成和?發(fā)展 早在?1847年?，馬克思、?恩格斯在《?共產(chǎn)主義?者同盟章程?》中對(duì)黨內(nèi)?的權(quán)力機(jī)關(guān)?、權(quán)力關(guān)系?、組織原則?和基層支部?的活動(dòng)方式?等進(jìn)行了明?確規(guī)定。 ? 三會(huì)一課?制度落實(shí)不?嚴(yán) [篇2?] “三會(huì)?一課”制度?是黨內(nèi)組織?生活的基本?制度，是黨?的基層支部?應(yīng)該長期堅(jiān)?持的重要制?度，也是健?全黨的組織?生活，嚴(yán)格?黨員管理，?加強(qiáng)黨員教?育的重要制?度，是我黨?經(jīng)過長期實(shí)?踐證明的一?種行之有效?的黨內(nèi)組織?生活制度。 ? 四是加強(qiáng)?了督導(dǎo)檢查?，以強(qiáng)化落?實(shí)黨“三會(huì)?一課”制度?為動(dòng)力，推?動(dòng)基層黨建?工作及隊(duì)伍?建設(shè)的新發(fā)?展。對(duì)“三?會(huì)一課”的?內(nèi)容，黨支?部都事先有?準(zhǔn)備、有安?排，做到了?重點(diǎn)突出，?確保了活動(dòng)?實(shí)效。 三?是強(qiáng)化措施?，確保落實(shí)?。各?級(jí)黨組織主?要負(fù)責(zé)人為?落實(shí)好“三?會(huì)一課”制?度的第一責(zé)?任人，也都?高度重視，?切實(shí)負(fù)起了?責(zé)任，履行?了“一把手?”的職責(zé)把?“三會(huì)一課?”制度作為?一項(xiàng)重要內(nèi)?容列入了工?作計(jì)劃，并?指定分管領(lǐng)?導(dǎo)或組織委?員具體抓，?把“三會(huì)一?課”制度抓?出了成效。? 二是高?度重視，加?強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?。?“三會(huì)一課?”制度是黨?組織生活的?主要形式，?是加強(qiáng)黨的?建設(shè)的一項(xiàng)?基本制度，?是增強(qiáng)各級(jí)?基層黨組織?戰(zhàn)斗力和黨?員先進(jìn)性的?有力舉措。面?對(duì)xx鎮(zhèn)形?勢(shì)和任務(wù)，?結(jié)合城xx?鎮(zhèn)實(shí)際，我?們大力加強(qiáng)?黨的建設(shè)，?首先是始終?堅(jiān)持抓好黨?的“三會(huì)一?課”制度的?落實(shí)。? ?為落實(shí)好“?三會(huì)一課”?制度，我們?主要從四個(gè)?方面入手狠?抓落實(shí)。主?要是結(jié)合黨?員的思想工?作實(shí)際，進(jìn)?行形勢(shì)、任?務(wù)等方面的?教育。組織?好黨課教育?，是黨支部?的一項(xiàng)重要?工作。 ? 四?是黨課。教?育黨員服從?行政領(lǐng)導(dǎo)，?在各項(xiàng)活動(dòng)?中起模范帶?頭作用，積?極完成工作?任務(wù)。定期召?開黨小組會(huì)?，組織黨員?學(xué)習(xí)，開展?批評(píng)與自我?批評(píng)，幫助?黨員發(fā)揚(yáng)成?績，克服缺?點(diǎn)，糾正錯(cuò)?誤，更好地?發(fā)揮先鋒模?范作用。黨?小組的任務(wù)?主要有組織?和指導(dǎo)黨員?努力完成黨?支部布置