【正文】 改進(jìn)的思路是，考慮首先在本學(xué)院內(nèi)開展與省級(jí)、國家級(jí)或企業(yè)對(duì)應(yīng)競(jìng)賽項(xiàng)目，開設(shè)證書考試訓(xùn)練班等，形成良好氛圍，吸引更多的學(xué)生積極參與到其中，了解競(jìng)賽對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)、應(yīng)用以及踐能力提高的作用，同時(shí)有助于形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，更有利于選拔拔尖人才，獲得更好的教學(xué)效果。原因主要是教師隊(duì)伍本身特長多為軟件類、電子類，在通信方面的知識(shí)、能力不足，不能組織和帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和競(jìng)賽。（二）教學(xué)效果不夠理想我們培養(yǎng)的學(xué)生除了學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容外，也鼓勵(lì)參加各種形式的第二課堂。改進(jìn)了的思路是，一方面努力招聘高層次人才，另一方面也必須做好師資培訓(xùn)工作。本專業(yè)的核心課程基本由年輕教師擔(dān)任，專業(yè)選修大部分暫由合作企業(yè)深圳市訊方通信技術(shù)有限公司的工程師承擔(dān)。八、存在問題、原因分析及整改措施（一）專任教師行業(yè)背景缺乏從2011年開始，本專業(yè)努力在高校碩士畢業(yè)生、企業(yè)工程師中廣泛招聘通信工程專業(yè)教學(xué)人員。（二）人才培養(yǎng)方案課程設(shè)置本專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程的設(shè)置突出了現(xiàn)代通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的融合，并突出了應(yīng)用型人才實(shí)踐能力的培養(yǎng)目標(biāo)。七、專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)（一）校企深度合作2013年我校與深圳市訊方通信技術(shù)有限公司正式簽署了合作協(xié)議，公司實(shí)際從2010年開始至2015年，在通信工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、專業(yè)課程授課、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等方面幾乎全程參與，貫穿整個(gè)人才培養(yǎng)過程，公司每年還派出人力到校組織“訊方杯”質(zhì)拓展活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等，保障了本專業(yè)人才培養(yǎng)的前沿知識(shí)以及應(yīng)用知識(shí)和能力。截止至2015年7月15日，通信工程專業(yè)就業(yè)率為70%，%。我院高度重視畢業(yè)生的就業(yè)工作。%的學(xué)生獲得廣西區(qū)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)證書，%的學(xué)生獲得全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)證書，%的學(xué)生獲得全國計(jì)算機(jī)二級(jí)Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)證書。本專業(yè)學(xué)生積極參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃和學(xué)科競(jìng)賽。新生入學(xué)有軍訓(xùn)、重走紅軍路、紅歌校歌比賽，根據(jù)工作實(shí)際開展 “我的中國夢(mèng)”、“老區(qū)大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)”、“知恩知報(bào)”、道德講壇等各項(xiàng)專題教育活動(dòng)，開展一年一度的“科技文化藝術(shù)節(jié)”、“校運(yùn)會(huì)”、大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。表3給出2011級(jí)通信工程專業(yè)學(xué)生的專業(yè)核心課程補(bǔ)考率和重修率。同時(shí)，將結(jié)果反饋給組織人事部，作為崗位聘任、職稱評(píng)定、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的重要參考依據(jù)。3．課程評(píng)估履行學(xué)?！墩n程評(píng)估實(shí)施細(xì)則》、《課程評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，初步建立起與省級(jí)、國家級(jí)精品課程評(píng)審接軌的以評(píng)促建的機(jī)制。各項(xiàng)檢查、考核都要填寫量化考核表，期末匯總。1．教師教學(xué)工作考核是對(duì)教師教學(xué)工作實(shí)施的全過程、定量化的檢查、考核制度。（四）教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度主要包括教學(xué)管理工作質(zhì)量評(píng)估，教師教學(xué)工作考核、專業(yè)評(píng)估、課程評(píng)估、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)等方面。6．畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度。5．學(xué)生教學(xué)信息員制度。學(xué)院的學(xué)生工作組（系副書記負(fù)責(zé)，由輔導(dǎo)員組成）定期進(jìn)行學(xué)風(fēng)檢查，經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律、完成課堂課后作業(yè)、考風(fēng)、考紀(jì)及主動(dòng)學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理。每學(xué)期末學(xué)生對(duì)任課教師進(jìn)行一次普遍評(píng)教活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行教師評(píng)學(xué)，由教教研室組進(jìn)行數(shù)據(jù)的匯總、統(tǒng)計(jì)與分析，并將結(jié)果反饋給主管教學(xué)的副院長，再向師生反饋。教研室還必須組織教師開展公開課、教師之間互相聽課、研討，共同提高教學(xué)質(zhì)量，要求每位老師每學(xué)期聽課不低于6節(jié)。2．聽課制度。安排開學(xué)前、初教學(xué)準(zhǔn)備工作檢查、期中教學(xué)檢查等。（三）日常教學(xué)質(zhì)量管理制度1．教學(xué)檢查制度。（二）組織機(jī)構(gòu)與職能成立系級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組：由系主任擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)組組長，成員是系其他領(lǐng)導(dǎo)成員、教研室主任，教學(xué)秘書擔(dān)任本組秘書。五、教學(xué)質(zhì)量保障根據(jù)《百色學(xué)院教學(xué)工作管理規(guī)程》和《百色學(xué)院教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，信息工程學(xué)院（前數(shù)計(jì)系）結(jié)合本院實(shí)際情況，制定本學(xué)院的系列教學(xué)制度管理相關(guān)文件《數(shù)計(jì)系教學(xué)工作管理規(guī)程》和《數(shù)計(jì)系教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)程》。平時(shí)學(xué)習(xí)包括課堂考勤、上機(jī)實(shí)驗(yàn)、課外作業(yè)、課堂討論等，期末考試采用核心理論課程閉卷筆試，嚴(yán)厲把關(guān)，實(shí)踐課程現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試為主，師生利用百色學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)課程、 “天空教室”等數(shù)字教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行自學(xué)、課外作業(yè)練習(xí)、師生互動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)過程的參與度。同時(shí)系統(tǒng)組織學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)實(shí)踐能力，通過專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的強(qiáng)有力的實(shí)施，使學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐能力得到很大的提升4. 注重學(xué)習(xí)過程，考核評(píng)價(jià)方式多元化理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的參與、及過程。例如“藍(lán)橋杯”程序設(shè)計(jì)大賽、全信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽、廣西計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)大賽、全大學(xué)生生數(shù)序建模大賽等，加強(qiáng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，樹立較強(qiáng)的使命感和責(zé)任感。從學(xué)校單一培養(yǎng)到企業(yè)參與培養(yǎng)，形成多元化培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了協(xié)同育人、合作育人，共同發(fā)展。