【正文】 七、評價、推薦意見教務部門評價意見（公章）負責人（簽字） 年 月 日手機：電子信箱：（負責人信息將進入專家?guī)?，請勿填寫公用郵箱）學校推薦意見（公章）校長（簽字） 年 月 日地方教育行政部門推薦意見（公章）負責人（簽字） 年 月 日。到2009年末，專任教師新增3名高級技師和3名技師。 4．積極承擔河北省及邢臺市組織的職業(yè)鑒定工作，培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)教師。近幾年來為邢臺大眾汽車廣場有限公司、邢臺市東方轎車維修中心、邢臺上海大眾汽車特約維修站等多家單位進行技術服務40余次，使青年教師實踐動手能力有了較大的提高。 2．加強工程實踐能力的培養(yǎng)，定期安排教師深入企業(yè)，掌握解決生產(chǎn)實際中的技術問題，消化和吸收汽車技術發(fā)展的最新成果，有計劃的邀請國內(nèi)行業(yè)知名專家來我院講學，鼓勵教師參加各種學術會議，擴大教師專業(yè)知識面，熟悉行業(yè)發(fā)展的趨勢及維修檢測的新技術。 1．為提高專業(yè)理論水平和解決工程實際問題的能力，鼓勵教師進行學歷進修。送培1人攻讀博士學位。1．培訓汽車檢測與維修技術專業(yè)“雙師” 7人次；。1．培訓汽車檢測與維修技術專業(yè) “雙師”7人次；2．新增獲得汽車維修技師資格證書2人?！半p師型”教師隊伍培養(yǎng)緊跟汽車維修技術發(fā)展，提升專業(yè)教師實踐動手能力和解決實際問題能力，按照教師的發(fā)展方向，建立教師到企業(yè)實踐制度，專業(yè)教師每兩年必須有兩個月到企業(yè)或生產(chǎn)服務一線實踐，要求教師在學生頂崗實習期間下企業(yè)與企業(yè)人員合作指導學生。1．選派汽車維修專業(yè)2名骨干教師到國內(nèi)院校進修或到區(qū)域內(nèi)大型汽車維修企業(yè)培訓，培訓時間半年以上，并獲得相應的結業(yè)證書或職業(yè)資格證書；2．參加國內(nèi)外學術研討會10余人次；3．汽車維修專業(yè)骨干教師全部達到“雙師”要求，專業(yè)骨干教師要在課程教學、技術服務方面獨當一面。專業(yè)骨干教師培養(yǎng)選派汽車維修專業(yè)7名骨干教師到國內(nèi)院校進修或到區(qū)域內(nèi)大型汽車維修企業(yè)（河北汽貿(mào)、北京百得利、唐山冀東機電等企業(yè)）培訓，培訓時間3個月以上，并獲得相應的結業(yè)證書或職業(yè)資格證書；提高教師教學能力及實踐能力，提升“雙師型”教師隊伍的素質(zhì)，專業(yè)骨干教師全部達到“雙師”要求， 在課程教學、技術服務方面獨當一面。，培養(yǎng)1名在柴油電控發(fā)動機維修領域具有專長的汽車資深維修人才為汽車維修專業(yè)帶頭人。1．通過到德國進修、國內(nèi)企業(yè)鍛煉，培養(yǎng)1名在電控發(fā)動機維修、自動變速器檢修領域具有專長的汽車資深維修人才為汽車維修專業(yè)帶頭人。2．聘請具有汽車維修專業(yè)教學經(jīng)驗、有行業(yè)背景和一定影響的高級技術職稱1人為汽車檢測與維修技術專業(yè)帶頭人，在培養(yǎng)計劃制定上發(fā)揮主導作用，指導2名專業(yè)教師。引進1名具有汽車維修專業(yè)教學經(jīng)驗業(yè)內(nèi)知名專家為汽車檢測與維修技術專業(yè)帶頭人，在培養(yǎng)計劃制定上發(fā)揮主導作用，指導2名專業(yè)教師。爭取發(fā)表三大檢索文章7~10篇。學歷水平整體提高，使100%專任教師取得碩士以上學位。建設預期成果建設成一支工學結合、掌握汽車技術最新前沿的教學團隊，團隊由3名專業(yè)帶頭人、7名骨干教師和8名企業(yè)行業(yè)技術專家組成。6． 培養(yǎng)3名汽車維修高級技師和3名汽車維修技師。4． 送培6~7名教師出國進行課程開發(fā)方面的研究。2． 選送6~7名教師下廠頂崗實習，通過自我培養(yǎng)和下廠，切實提高其企業(yè)實踐能力，培養(yǎng)出3~4名教師成為業(yè)內(nèi)知名維修專家。加強專業(yè)帶頭人、骨干教師隊伍和企業(yè)技術專家建設，建成一支適應高職教育發(fā)展要求的高水平汽車維修專業(yè)教學團隊。四、技術服務情況時 間項目名稱項目內(nèi)容服務對象主持人完成情況及成效2000年起汽車維修工考評汽車維修工培訓邢臺市勞動局李祥峰、馬金剛等共考評1400多人2001年起汽車維修技師、高級技師培訓河北省技師社會化考評培訓河北省勞動廳李祥峰、馬金剛等共培訓350人2002年以來轎車維修技術服務解決維修疑難問題邢臺一汽大眾廣場有限公司羅新聞、邵新安等為該企業(yè)解決技術問題15次2002電噴發(fā)動機教學系統(tǒng)，電噴發(fā)動機實驗臺設計制作本院學生尹萬建國內(nèi)先進；生產(chǎn)并應用于教學2003年南京依維柯發(fā)動機磨合試驗臺設計、制作南京依維柯發(fā)動機磨合試驗臺邢臺市金三角汽車修理廠李祥峰應用效果良好2003年以來轎車維修技術服務解決維修疑難問題邢臺鼎新汽車修理廠馬金剛、邵新安為該企業(yè)解決轎車維修技術問題10多次2004年河北省“明星杯”汽車修理大賽技能大賽命題、評判河北省勞動廳魯民巧評判效果良好2004電噴發(fā)動機檢測試驗系統(tǒng)的開發(fā)電噴發(fā)動機實驗臺制作、軟件開發(fā)本院學生，省級科研項目李賢彬國內(nèi)領先；已經(jīng)生產(chǎn)并應用于教學2004－2005汽車ABS教學試驗系統(tǒng)開發(fā)
ABS教學試驗臺制作、軟件開發(fā)本院學生，省級科研項目申榮衛(wèi)、于萬海國內(nèi)先進；生產(chǎn)并應用于教學2004－2005基于虛擬儀器的發(fā)動機綜合測試系統(tǒng)
發(fā)動機綜合測試仿真研究本院學生，省級科研項目李賢彬國內(nèi)領先；已經(jīng)生產(chǎn)并應用于教學2004－2005汽車電動助力轉向系統(tǒng)控制技術及其與整車匹配
汽車電動助力轉向系統(tǒng)控制研究省級科研項目申榮衛(wèi)成果已推廣，產(chǎn)值1000萬，產(chǎn)品性能接近國外同類產(chǎn)品2004－2005公路清掃車的研究與開發(fā)設計、制作公路清掃車邢臺市交通局于萬海已生產(chǎn)并應用2002006年維修企業(yè)員工汽車新技術培訓培訓邢臺市維修企業(yè)員工邢臺市運輸管理處王秀貞、尹萬建共培訓220人2005－2006電動大客車電動助力轉向試驗臺開發(fā)與試驗技術研究
電動助力轉向試驗臺開發(fā)、研究省級科研項目申榮衛(wèi)國內(nèi)領先，填補國內(nèi)空白；應用于北京理工大學2006“自動變速器原理與檢修的多媒體教學系統(tǒng)的研究”自動變速器原理與檢修教學課件制作本院學生王秀貞已經(jīng)應用于教學2006－2007新型汽車全車電路實驗臺
汽車電路實驗臺設計、制作本院學生，省級科研項目于萬海已生產(chǎn)并應用于教學2007年電噴發(fā)動機實驗臺電噴發(fā)動機實驗臺的設計制作河北機電職業(yè)技術學院尹萬建、申榮衛(wèi)性能良好2007年職工技能大賽技能大賽命題、評判河北汽車集團馬金剛、魯民巧、比賽效果良好，起到促進作用五、團隊建設規(guī)劃（含教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃）建設總體目標以市場需求、能力驅動加快師資隊伍國際化和專業(yè)化建設步伐，通過與博世貿(mào)易（上海）有限公司、河北汽車貿(mào)易集團、長城汽車股份有限公司等單位合作，積極吸引行業(yè)、企業(yè)技術專家和能工巧匠充實到教師隊伍中，形成互兼互聘、互惠互利的長效機制。我們很歡迎這樣的畢業(yè)生到我公司任職。有的還擔任了集團下屬汽車4S店總經(jīng)理。 河北汽車集團人事處呂淑珍處長評價：畢業(yè)生的理論知識和實踐技能都很過硬，上崗快，塌實肯干，在做人和做事方面表現(xiàn)得也很出色，在公司的發(fā)展很快。省級以上獲獎情況時間獎項名稱及等次獲獎者頒發(fā)部門20012001年中央財政支持實訓基地建設馬金剛、李賢彬、尹萬建、李祥峰等教育部20012001年教育部高職高專教育專業(yè)教學改革試點專業(yè)——汽車工藝及維修專業(yè)李賢彬、尹萬建、申榮衛(wèi)、李祥峰等教育部2003《汽車電器設備》國家級精品課程建設尹萬建、申榮衛(wèi)等教育部2003教育部課題“高職高專教育實踐教學體系、基地建設與改革的研究與實踐”獲河北省優(yōu)秀教學成果三等獎尹萬建、李賢彬、申榮衛(wèi)、李祥峰等河北省教育廳2003課題“新世紀高職院校實踐教學體系的構建”獲河北省面向21世紀優(yōu)秀教學成果獎李祥峰河北省教育廳2003課題“高職教育專業(yè)教學改革試點工作研究與實踐”獲河北省面向21世紀優(yōu)秀教學成果獎李賢彬、魯民巧等河北省教育廳2004《汽車故障