建筑制圖與識圖實訓作業(yè)指導書及制圖與識圖標準(參考版)
2024-11-08 05:47本頁面
【正文】 （四）教學參考書 《建筑制圖與識圖習題集》武漢理工大學出版社 （五） 期刊雜志 建筑制圖規(guī)范 （六）。 （二）教學評價建議 教學評價分學生自評，小組互評，教師點評，督導評價四個方面。 有單項考核和綜合考核，有 過程 考核和 結果考核 。 七、教學要求：校內外學習場地、設施 繪圖室、圖板、丁字尺。 （三）具備設計和應用基于行動導向的教學法的能力。 六、教師能力要求 ：數(shù)量、能力 （一）具備建筑制圖的能力。 案例教學。 （二）教學方法及手段 項目教學。 四、 課程設計 （一）教學內容與具體標準 序號 學習情境（課程單元） 學 習 子 情 境（學習單元） 職業(yè)能力標準 能力 知識 素質 1 建筑制圖基本知識與技能訓練 基本知識的認知 能夠運用基本繪圖工具 制 圖 的基 本 規(guī)定 嚴謹細致 2 投影作圖 1． 2 建筑制圖基本技能的訓練 ． 1 具備建筑制圖的基本技能 幾 何 作圖 嚴謹細致 2． 1 點、線、平面投影 能夠做點、線、平面投影 投 影 的基 本 知識 開闊思維 2． 2 基本 體投影 能做平面體的投影 2． 2． 2能做曲面體的投影 2． 2． 3能畫基平 面 體投影 曲面體的投影 基 本 體軸測圖 開闊思維 （二）教學進程及學時分配 學習子情境（學習單元） 學時 學生任務 教師任務 教學素材（案例、項目、課件、設備、工具等） 學生提交作業(yè)或作品（報告、計劃、實施情況） 考核方法 教學地點 基本知識的認知 2 熟悉工具 制圖標準 演示 丁字尺 圖紙畫板 運用制圖工具 一體化教室 1 ． 2建筑制圖基本技能的訓練 2 操練 操作 制圖標準 學生作業(yè) 一體化教室 2 ． 1點、線、平面投影 10 繪圖 指導 掛圖、模型 學生作 業(yè) 課堂考核 作業(yè) 一體化教室 2 ． 2基本體投影 8 繪圖 指導 掛圖、模型 學生作業(yè) 課堂考核 作業(yè) 一體化教室 2 ． 3組合體立體投影 6 繪圖 指導 掛圖、模型 學生作業(yè) 課堂考核 作業(yè) 一體化教室 2 ． 4剖面圖、斷面圖 6 繪圖 指導 掛圖、模型 讀圖報告 課堂考核 作業(yè) 一體化教室 3 ． 1房屋建筑工程4 繪圖 指導 掛圖、模型 讀圖報告 課堂考核 作業(yè) 一體化教室 施工圖認知 3 ． 2繪制建筑平面圖 14 繪圖 指導 掛圖、模型 學生作品 課堂考核 作業(yè) 一體化教室 3 ． 3繪制建筑立面圖 8 繪圖 指導 掛圖、模型 學生作品 課堂考核 作業(yè) 一體化教室 3 ． 4繪制建筑剖面圖 6 繪圖 指導 掛圖、模型 學生作品 課堂考核 作業(yè) 一體化教室 3 ． 5建筑祥圖 4 繪圖 指導 掛圖、模型 讀圖報告 課堂考核 作業(yè) 一體化教室 4 ． 1 2 繪圖 指導 掛圖、 讀圖 課堂 一體 基礎圖 模型 報告 考核 作業(yè) 化教室 4 ． 2結構平面圖
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1