【正文】 　　主持人乙：全體起立！宣誓！　　我面對(duì)國(guó)旗，莊嚴(yán)宣誓：我是中華人民共和國(guó)公民，崇尚法制，遵紀(jì)守法；捍衛(wèi)正義，維護(hù)和平；弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)，崇尚科學(xué)文明；健康成長(zhǎng)，完善人格；團(tuán)結(jié)拼搏，奮發(fā)進(jìn)取；為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)青春和智慧！（宣誓活動(dòng)使同學(xué)們受到警示，得到啟迪，樹立自尊、自愛、自律、自警、自醒的精神，為將來(lái)登上成功的顛峰打下良好的基石?。　≈鞒秩思祝鹤屛覀児餐瑵M懷信心地歌唱《光華中學(xué)校歌》。 （六）、莊嚴(yán)宣誓　　主持人甲：通過這次活動(dòng)，我們懂得了預(yù)防青少年犯罪的重要性,下面是集體宣誓活動(dòng)。法，對(duì)我們十分重要。村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請(qǐng)問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？ 答案：違法 ？ 村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡?？伤麄儏s說(shuō)曉雪已經(jīng)懂事，不會(huì)出問題的。自今年5月份起，她在課余時(shí)間常與社會(huì)上一些不三不四的青年人混在一起，進(jìn)行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。 （1）我國(guó)未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象是(b) a、未滿16周歲的我國(guó)公民 b、未滿18周歲的我國(guó)公民 c、未滿20周歲的我國(guó)公民 d、未滿22周歲的我國(guó)公民（2）有的家長(zhǎng)規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書，幫做家務(wù)。多一些理智和關(guān)懷，少一點(diǎn)沖動(dòng)和責(zé)備，生活中的些許晦澀就會(huì)逐漸淡漠?！　W(xué)生f：******學(xué)習(xí)成績(jī)那么好,可是他不懂得如何去做人，我們不禁要問：完善人格與完善知識(shí)哪個(gè)更重要? （二）、法律知識(shí)競(jìng)答賽主持人甲：?jiǎn)淑娨褳?*****敲響，那么警鐘為誰(shuí)而鳴？這是一個(gè)需要溝通的時(shí)代，這是一個(gè)崇尚合作的時(shí)代，這是一個(gè)呼喚人格完善的時(shí)代。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)！　　學(xué)生d：******用生命的代價(jià)、血的教訓(xùn)還不能喚醒沉醉的人們嗎？我無(wú)法想象******走向刑場(chǎng)時(shí)，他的母親是怎樣的悲痛！年邁的父親看著兒子倒在刑場(chǎng)上，又是怎樣的無(wú)奈！發(fā)生在同齡人身上的悲劇一定不能在我們身上重演。　　學(xué)生a：像******那樣為一點(diǎn)小事就去殺人的人，在我們的社會(huì)中畢竟是少數(shù)，我們不必為此大驚失色。后悔啊，但木已成舟，我是無(wú)力挽回的了。事后才知道造成的影響是多么大，才知道給親人造成了多么大的傷害。現(xiàn)在我以一個(gè)旁觀者的身份看，這是多么荒謬，多么無(wú)知??！這是多么地悲哀，多么地殘酷??！難道生命就這么脆弱？難道這世界上就沒有什么值得留戀的嗎？不是的！現(xiàn)在我是這么想的，以前也是！但是那幾天我的心里只有苦惱，只有恨，諸多后果都未曾設(shè)想。表面上看我很平靜，但到了這種境地，試問誰(shuí)又能做到心如止水呢？ 那四名被害者也和我一樣，家里都有父親母親，兄弟姐妹，也和我一樣經(jīng)歷了多少年的寒窗苦讀，也和我一樣對(duì)未來(lái)充滿期待?！　≈鞒秩艘遥?*****的反思：最想對(duì)親人們說(shuō)聲對(duì)不起！下面，讓我們一起來(lái)聽一聽******獄中“懺悔書”！ （夜已經(jīng)很深了，面對(duì)著這高墻鐵網(wǎng)，我無(wú)法入眠，思緒像飛。******猶如一根鋒利的針，挑破了我們時(shí)常不文明的膿瘡，刺痛了我們已經(jīng)日益麻木的神經(jīng)?！　≈鞒秩艘遥阂虼蚺茣r(shí)被懷疑作弊，便將4位同學(xué)殘忍地殺害了！并將尸體藏在宿舍內(nèi)的4個(gè)衣柜里。因此，開展法制教育是很有必要的。來(lái)自中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明，近年來(lái)，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的45%。二、活動(dòng)形式：案例分析、集體討論、談感想、知識(shí)競(jìng)答、詩(shī)歌朗誦、實(shí)話實(shí)說(shuō)、集體宣誓三、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)有關(guān)法制常識(shí)；學(xué)生自己總結(jié)身邊發(fā)生的不文明行為。感情不穩(wěn)定，何來(lái)永恒？事業(yè)尚未穩(wěn)定何來(lái)成就？經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立，何來(lái)保障？責(zé)任不能承擔(dān)，何來(lái)愛情？建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠(yuǎn)不會(huì)牢固的。這段時(shí)光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來(lái)就會(huì)有收獲；如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗，將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。 男主持：由于只有五分鐘了，下面請(qǐng)班主任陳老師總結(jié)。如雙方的追求符合設(shè)計(jì)的模型，那才能有結(jié)合的可能，也可說(shuō)有緣分，否則不可能。 陳靜：緣分，大意是人與人之間的關(guān)系是命中注定的，泛指人與人或人與事物之間發(fā)生聯(lián)系的可能性。 學(xué)生自由發(fā)言。可能有的同學(xué)卻把早戀說(shuō)成緣分。早戀往往不能取得雙方家庭的同意，即使成功也難獲得家庭和睦。第二天他就盯上了同班的一位女同學(xué)，并很快與她談上了戀愛后來(lái)逐步走上了犯罪道路。某校學(xué)生李某，16歲，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，被學(xué)校列為保送重點(diǎn)高中的尖子。 早戀的危害有如下幾個(gè)方面： （1）分散精力，影響學(xué)習(xí)，不利于青少年的成長(zhǎng)，如某校一位16歲的女生，剛進(jìn)該校時(shí)，成績(jī)優(yōu)異，由于與同班的一位男同學(xué)產(chǎn)生了愛慕之情，并很快談上了戀愛，上課走神，下課思念，放學(xué)約會(huì)，結(jié)果不到一學(xué)期，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降，最后竟沒有升入高中。 （2）一觸即發(fā)，發(fā)展迅速。 陳心悅同學(xué)小結(jié)：隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，目前中學(xué)生的早戀現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)，據(jù)調(diào)查，中學(xué)生早戀有如下特點(diǎn)： （1）年齡下降，年級(jí)超前。 學(xué)生自由發(fā)言。這一現(xiàn)象如不加以正確引導(dǎo)，將會(huì)極大地影響我們的學(xué)習(xí)和生活。 3．以小組為單位，討論： （1） 在中學(xué)為什么要禁止談情說(shuō)愛？ （2） 早戀一定會(huì)嘗到苦果嗎？為什么？ 4．利用作文課，以我們不早戀為題目，將討論中感受最深的一點(diǎn)寫成休會(huì)。 2．正確對(duì)待家庭、戀愛和事業(yè)之間的關(guān)系，排除干擾，加倍努力學(xué)習(xí)． 二．班會(huì)準(zhǔn)備 1．召開全班學(xué)生會(huì)議，要求學(xué)生查閱有關(guān)青春期的生理，心理發(fā)展特征，以及如何保持個(gè)人心理健康的資料。所以作為家長(zhǎng)和老師應(yīng)該正確的引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，做到——“我們不早戀”。 8．班主任總結(jié) 同學(xué)們，我們這節(jié)班會(huì)開得很成功，大家滿懷激情地贊揚(yáng)了母愛，真誠(chéng)地說(shuō)出了心里話，抒發(fā)了如何回母親的情感，但是我們還要銘記，我們十二億華夏兒女還擁有一個(gè)共同的母親——偉大的祖國(guó)，那么，我們?nèi)绾位貓?bào)祖國(guó)母親呢？我們應(yīng)當(dāng)提高自身素質(zhì)，肩負(fù)起歷史賦予我們的重任，努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，回報(bào)母親，報(bào)效祖國(guó)，同學(xué)們，讓我們共同努力，在祖國(guó)建設(shè)大業(yè)中，搏擊中流，再創(chuàng)新的輝煌。 女主持人：在母親的懷抱中，我們得到更多的溫暖是呵護(hù) 男主持人：今天，我們也要以我們自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親最真摯的愛 主持人合：點(diǎn)燃你手中的蠟燭，燭光中送去我們對(duì)母親的祝福。紀(jì)伯倫說(shuō)過：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是媽媽。 5．配樂詩(shī)朗誦《母愛之聲》 女主持人：親愛的同學(xué)們，母親為我們付出了這么多的愛而我們應(yīng)該怎樣對(duì)待母親哪？男主持人：為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你們以后打算怎么做？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。 男主持人：慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情。 4．小品《媽媽，我一定改》 男主持人：慈母情，是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲，是燈下為子女飛針走線的不眠之夜。 女主持人：奉獻(xiàn)和犧牲是母愛這兩個(gè)字眼豐富內(nèi)涵中最動(dòng)情和閃光的部分。母親施予子女愛的方式不盡相同；愛的方式，你懂嗎？ 3．歌曲《懂你》 女主持人：動(dòng)物也罷，人類也好，惟有父母之愛是默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的。 女主持人：母愛是偉大的，忘我的；雖然我們離開了母親的腹，離開了母親的懷，離開了母親的身，然而永遠(yuǎn)沒有離開的，是和母親息息相關(guān)的心。 男主持人：母愛是一種最無(wú)私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們心田?；鞚岬某厮粫r(shí)的灌入我和媽媽的口中，可離岸邊還是那么遙遠(yuǎn)，我感覺到媽媽的手已經(jīng)無(wú)力，在發(fā)軟，“孩子你要忍住，岸邊就快到了聲音已經(jīng)小到極點(diǎn)，那時(shí)的我再也沒有掙扎的力氣了，不知過了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸邊，以后發(fā)生的事我已全然不知。 女主持人：帶著你和媽媽的故事走來(lái)，讓我們共同分享那份感人的情懷。 女主持人：回首往事，我們才幡然醒悟母親那尋常的小事卻蘊(yùn)涵著深愛。 男主持人：七年九班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！ 《燭光里的媽媽》 女主持人：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出光和熱，更容易讓我們想到母親無(wú)私而偉大的愛 。班會(huì)準(zhǔn)備： 布置學(xué)生準(zhǔn)備詩(shī)朗誦的材料，演講材料及配音器材 布置學(xué)生準(zhǔn)備歌頌?zāi)赣H的素材 錄音機(jī)、配樂磁帶 布置學(xué)生畫黑板及布置實(shí)施過程： 一、配樂話外音 同學(xué)們好！現(xiàn)在社會(huì)中存在著一種現(xiàn)象，許多中學(xué)生都是獨(dú)生子女，所以父母對(duì)他們都寄予了殷切的期望，但是許多同學(xué)都沒有注意到父母的用心良苦，忽略了母親的那份無(wú)微不至的愛，做為初中生，同學(xué)們已經(jīng)開始步入了成熟，但不知大家是否感受到了母親所寄予的那份偉大、無(wú)私的愛，由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)偉大的母愛，下面請(qǐng)主持人男某和女某。 班會(huì)重點(diǎn)：教育學(xué)生熱愛母親，回報(bào)母親。這一切都讓我認(rèn)識(shí)到，一堂精心準(zhǔn)備的班會(huì)，付出的過程和得到的結(jié)果一樣重要。班會(huì)結(jié)束后，班級(jí)紀(jì)律，尤其是課堂紀(jì)律方面更是有了顯著的進(jìn)步。同時(shí)展示的幾個(gè)小品都是近來(lái)班上出現(xiàn)的一些不正常的現(xiàn)象，想通過這次班會(huì)達(dá)到教育大多數(shù)的效果。 全體齊唱班歌——周華健《朋友》，在歌聲中結(jié)束班會(huì)。 甲： 面向朝陽(yáng)我們一步步走來(lái)，成長(zhǎng)中的我們學(xué)會(huì)了愛與尊重。一支由楊玉芳、洪映玥帶來(lái)的舞蹈《無(wú)懈可擊》將讓我們high到最高點(diǎn)?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)做個(gè)游戲，看看你會(huì)不會(huì)察言觀色。 乙：對(duì)！同學(xué)之間交往最重要的就是要讓這份友情建立在互相理解、相互信任的基礎(chǔ)上。） 甲：大家通過湯老師的發(fā)言和生動(dòng)的小品，都明白了“哥們義氣”不是真正的友誼，一是害自己，二害朋友，三害集體。一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，離不開朋友們的幫助。人非草木，孰能無(wú)情？人生離不開友誼，事業(yè)離不開友誼。自尊自愛，平等待人的交往是符合文明交往的要求的。 我們今天班會(huì)的主題是：自尊自愛，文明交往。就像姚明似的。” 樂于結(jié)交諍友是需要具備聽取逆耳忠言的度量和知錯(cuò)必改的勇氣的，也正因?yàn)榕笥验g敢于互相批評(píng)，友誼才會(huì)顯得純潔和珍貴。他說(shuō)”“只有真正給我意見的人，才能成為我真正的朋友。是什么呢？我請(qǐng)你們來(lái)告訴我?！?姚明還說(shuō)過：“其實(shí)我對(duì)朋友的要求不高，最重要的一點(diǎn)，就是他要把我當(dāng)個(gè)普通人。 大家很熟悉的大個(gè)子姚明就曾經(jīng)對(duì)能成為自己朋友的人作了以下的定義?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》中第二章第10條中也提到：同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往。這才是朋友，真正的朋友。 乙：謝謝林靜婷同學(xué)的動(dòng)情演講，同學(xué)們是不是該給她點(diǎn)鼓勵(lì)啊!(鼓掌) 甲：人人都知道友誼是建立在尊重之上的，可是有的人卻把尊重朋友和哥們義氣混為一壇，說(shuō)重朋友就是要講哥們義氣，如：為朋友報(bào)仇，緘口為朋友的錯(cuò)誤保密等等。我們既要學(xué)會(huì)尊重師長(zhǎng)、尊重同學(xué)，更重要的是我們要懂得如何尊重自己，如何戰(zhàn)勝自己。 乙：嗯。（組織一場(chǎng)班級(jí)討論） 乙：十三歲，是不是一個(gè)多思的年紀(jì)呢?大家想不想聽聽老師們?cè)谑龤q的時(shí)候是怎樣的呢?請(qǐng)湯老師給我們講講她的十三歲好不好?(班主任發(fā)言) 甲：在十三歲的季節(jié)，我們笨笨，我們鬧鬧，我們冒失，我們驕傲，我們時(shí)時(shí)心血來(lái)潮地異想天開，容易興高采烈也容易垂頭喪氣……今天我就自告奮勇請(qǐng)大家隨我一同到某中學(xué)的課堂上逛逛吧!或許會(huì)給大家?guī)?lái)不少收獲哪！下面請(qǐng)欣賞由黃舜武一幫人帶來(lái)的小品《課堂一幕》。但是，在發(fā)展男女同學(xué)之間的友誼時(shí)，如果沒有掌握好分寸，就會(huì)產(chǎn)生不堪設(shè)想的后果。 甲：一對(duì)多么好的父母啊。 乙：十三歲一個(gè)剛了解愛的季節(jié)。 主持人（合）:初一（5）班班會(huì)“今年我們十三歲”現(xiàn)在開始。帶著微笑，在生活中奔走。 乙：昂起頭，就開始擁有?；顒?dòng)過程： 甲：今年我們十三歲，在成長(zhǎng)的過程中，我們自尊自愛，每一次失敗后總是倔強(qiáng)地甩甩頭，告誡自己：“哭過之后別回頭。 2．配合出一期《今年，我們十三歲》的黑板報(bào)，主要針對(duì)學(xué)生之間如何進(jìn)行文明交往。 3．通過小品的形式，使學(xué)生對(duì)文明交往有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從而激勵(lì)學(xué)生珍惜美好時(shí)光。 主持人：我們的主題班會(huì)就要結(jié)束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續(xù)今年，我們十三歲活動(dòng)目的： 1．以現(xiàn)代教育思想和教育理念為指導(dǎo)，配合我校的德育教育，針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生生理、心理的發(fā)育特點(diǎn)，利用主題班會(huì)形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期的文明交往與自尊自愛教育。生活在世上，我們應(yīng)該感激的東西確實(shí)很多：我們應(yīng)該感激生我養(yǎng)我的父母，沒有他們，我們不可能來(lái)到人世更不可能長(zhǎng)大成人；我們應(yīng)該感激我們的國(guó)家，為我們提供了如此安定的生存空間；我們應(yīng)該感激社會(huì)，為我們提供了衣食無(wú)憂的生活環(huán)境；我們應(yīng)該感激學(xué)校，讓我們愉快而充實(shí)地學(xué)習(xí)；我們應(yīng)該感激家人；為我們營(yíng)造了溫馨的家庭港灣；我們應(yīng)該感激朋友，為我們送來(lái)了真誠(chéng)的友誼；我們應(yīng)該感激老師，教給我們知識(shí)，提高了我們的修養(yǎng)，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)。 （乙）常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛。親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。 （甲）：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情??！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。是啊， “誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”這是一個(gè)被追問了千年的問題。臨行密密縫，意恐遲遲歸。譬如感恩于為我們的成長(zhǎng)付出畢生心血的父母雙親。 （甲）：“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。