練考闖20xx-20xx年九年級化學(xué)下冊第8單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)課件1新版新人教版(參考版)
2025-06-09 12:02本頁面
【正文】 。 因此 ， 教師在觀念上必須真正轉(zhuǎn)變 ， 找準(zhǔn)自己在教學(xué)過程中的角色；在教學(xué)設(shè)計(jì)上 ， 要切實(shí)以 “ 學(xué)生發(fā)展 ” 為本 ， 利用一切條件創(chuàng)設(shè)情景 ， 讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過程中 ， 通過師生互動(dòng) 、 生生互動(dòng) ， 不斷建構(gòu)和豐富自己的知識 。 三 、 課堂小結(jié) 通過本課題的學(xué)習(xí) ， 我們知道了多數(shù)金屬能與氧氣反應(yīng) ， 且不同金屬的活動(dòng)性各不相同 ， 根據(jù)金屬與酸或金屬與另一種金屬化合物的反應(yīng) ， 可判斷出金屬活動(dòng)性的相對強(qiáng)弱 。 現(xiàn)有潔凈無銹的鐵釘 、 試管 、 稀硫酸 (或醋酸 ，亦可用食醋代替 )、 食鹽水 、 經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水 、 植物油 、 棉花和干燥劑氯化鈣 。 因黃銅中含有鋅 ， 遇鹽酸會有氣體生成 ， 而黃金則不與鹽酸反應(yīng) 。 師：下面是我們本節(jié)課探究時(shí)所發(fā)生的一些化學(xué)反應(yīng) 。 2． 在金屬活動(dòng)性順序表里 ， 位于氫前面的金屬能置換出鹽酸 、 稀硫酸中的氫 。 師：經(jīng)過了許多類似上述實(shí)驗(yàn)的探究過程 ， 人們進(jìn)行分析和歸納 ，總結(jié)出了常見金屬在溶液中的活動(dòng)性順序： [板書 ]金屬活動(dòng)性順序 師：金屬活動(dòng)性順序可以作為金屬能否在溶液中發(fā)生置換反應(yīng)的一種判斷依據(jù) 。 實(shí)驗(yàn) 3說明銅的活動(dòng)性弱于鋁 。 師：請大家根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ， 填寫下表： 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 反應(yīng)的化學(xué)方程式 鋁絲浸入硫酸銅溶液中 溶液藍(lán)色變淺 ， 鋁絲上附著一層紅色固體 2Al＋ 3CuSO4=== Al2(SO4)3＋ 3Cu 銅絲浸入硝酸銀溶液中 銅絲上附有白色固體 ， 溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色 Cu＋ 2AgNO3=== Cu(NO3)2＋ 2Ag 銅絲浸入硫酸鋁溶液中 無明顯現(xiàn)象 不反應(yīng) [注：表中內(nèi)容由學(xué)生填寫 ] 師：通過以上三個(gè)實(shí)驗(yàn) ， 你可分別得出什么結(jié)論 ？ 能否據(jù)此得出鋁 、 銅 、 銀的金屬活動(dòng)性順序 ？ 生：實(shí)驗(yàn) 1說明鋁的活動(dòng)性強(qiáng)于銅 。 2． 把一根潔凈的銅絲浸入硝酸銀溶液中 ， 過一會兒取出 ， 觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生 。 提問：其他金屬是否有這樣類似的反應(yīng)呢 ？ 師：下面 ， 我們通過此結(jié)論來探究鋁 、 銅 、 銀三種金屬的活動(dòng)性順序 。 金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱： 與氧氣的反應(yīng)證明：鎂 鋁 鐵 ， 銅 金 與鹽酸 、 硫酸的反應(yīng)證明：鎂 鋅 鐵 銅 思考：我們還有沒有其他方法證明不同金屬的活動(dòng)性的相對強(qiáng)弱呢 ？當(dāng)兩種金屬都不能與鹽酸和硫酸反應(yīng)時(shí) ， 例如銅和銀 ， 我們?nèi)绾闻袛嗨鼈兓顒?dòng)性的強(qiáng)弱 ？ 分析：要解決這個(gè)問題 ， 我們首先回憶一下我們在學(xué)習(xí)第五單元時(shí)曾經(jīng)做過的實(shí)驗(yàn) ——鐵釘和硫酸銅溶液的反應(yīng) ， 反應(yīng)后在鐵釘?shù)谋砻嫘纬勺霞t的銅單質(zhì) 。 是天平出現(xiàn)毛病了還是其他什么原因 ？ 本節(jié)課我們來找找原因 。 接著又分別加入等質(zhì)量的鋁片 ， 此時(shí)天平仍然保持平衡 。 多媒體課件；實(shí)驗(yàn)用具：硝酸銀溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋁溶液、鋁絲、銅絲、鎂條、鋅粒、銅片、鐵釘、砂紙、試管 (若干 )。 重點(diǎn) 金屬活動(dòng)性順序 。 過程與方法 課堂中 ， 教師組織 、 引導(dǎo)和點(diǎn)撥學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究和討論交流 ，認(rèn)識金屬的化學(xué)
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