太原理工大學(xué)軟件工程實(shí)驗(yàn)報告(參考版)
2025-06-03 22:24本頁面
【正文】 。實(shí)驗(yàn)心得： 花了很多時間去參考書上和網(wǎng)上的例子，最終選定用面向過程的方法來做項(xiàng)目，前期花了很多時間畫圖，初步構(gòu)建了一個項(xiàng)目的模型出來，然而其實(shí)只是簡單的做了做，因?yàn)閟ql才剛開設(shè)課程，只能實(shí)現(xiàn)部分的代碼編寫，自己還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。2. 集成測試(黑盒測試) 利用自底向上集成方法，根據(jù)功能劃分簡略的示意圖 3. 確認(rèn)測試（黑盒測試） 由專門的測試人員和用戶參加進(jìn)行測試。 第五個大模塊： 測試用例： 測試用例：教務(wù)號+密碼 教務(wù)號（是否存在） 密碼（是否正確） 測試用例：教工號+課程名稱+課程代碼+課時+班級類別+班號+限制條件+ 計(jì)劃學(xué)時+合班系數(shù)+{已被選擇|未被選擇}+{通過|未通過} 依次去掉各項(xiàng)輸入，第一輪去掉一個，第二輪去掉兩個，以此類推。 第三個大模塊： 測試用例：Z≤2 300≤A≤600 C=0 Z＞2 300≤A≤600 C=0 Z≤2 A＜300或A＞600 C=0 Z≤2 300≤A≤600 C≠0 Z＞2 A＜300或A＞600 C=0 Z≤2 A＜300或A＞600 C≠0 Z＞2 300≤A≤600 C≠0 Z＞2 A＜300或A＞600 C≠0 測試用例：教工號+課程名稱+課程代碼+課時+班級類別+班號 依次去掉各項(xiàng)輸入，第一輪去掉一個，第二輪去掉兩個，以此類推。 ： 測試用例：任課教師的職稱+上課的班數(shù)+最高周學(xué)時數(shù)+最低周學(xué)時數(shù) 依次去掉各項(xiàng)輸入，第一輪去掉一個，第二輪去掉兩個，以此類推。 else (nopass)。 if(c=0)i++。 if(z=2)i++。①部分②部分③部分④部分⑤部分軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)③部分：是否滿足條件算法名稱CON對A部分細(xì)化為If y為單班課 x=x+a*1If y為雙班課 x=x+a*If y為三班課 x=x+a*If y為四班課 x=x+a*If y為雙語教學(xué) x=x+a*If y為國家級精品課程 x=x+a*b*If y為省級精品課程 x=x+a*b*Return x功能：判斷老師提交的授課計(jì)劃是否滿足條件輸入：授課計(jì)劃和老師信息 老師主講的課程門數(shù)的課程為z 老師出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故c=1 老師未出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故c=0 班級類別為y 計(jì)劃學(xué)時為a 合班系數(shù)為b輸出：已通過的計(jì)劃輸入到課程信息 未通過的人員輸入到教師信息2. 設(shè)計(jì)②部分：有效性檢查算法名稱check1功能：判斷學(xué)生輸入的賬號輸入：學(xué)生賬號和學(xué)生信息 a為輸入的賬號 b數(shù)據(jù)庫
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