【正文】 ⒊ 實驗中遇到什么問題?如何解決的?六、實驗準備工作⒈ 復習觸發(fā)器、邏輯門電路的邏輯功能及特點。五、實驗報告與要求⒈ 畫出搶答器電路圖。此時，CP不能再進入觸發(fā)器，因此其它按鍵隨后按下 ，也不能使相應的發(fā)光二極管亮。(2) 搶答前給CR清除端輸入一個負脈沖，將各觸發(fā)器清零，使四個輸出端1Q～4Q 為0，四只發(fā)光二極管均不亮。⒉ 驗證電路功能。 圖16—3 4人搶答器電路 (學生自行設計)三、 實驗設備與器件⒈ 數(shù)字邏輯實驗箱⒉ CT74LS 175集成四D觸發(fā)器，T063四輸入端雙與非門，T065二輸入端四與非門，電阻。⒋ 脈沖信號控制功能(由主持人輸入手動正脈沖控制)。⒉ 四個搶答鍵控制功能(有按鍵實現(xiàn))。實驗(2) 智力競賽搶答器一、實驗目的通過設計智力競賽搶答器，加深理解時序邏輯電路的工作原理；熟悉集成電路的使用方法， 以便開拓思路。圖161所示。將觸發(fā)器為1 的輸出端與R０（１）、Ｒ０（２）連接即可。(4)把與非門的輸出連至計數(shù)器的復0端。(2)寫出N的二進制數(shù)代碼。用復0法獲得N進制計數(shù)器的方法：(1)按下列不等式求出所需計數(shù)器內(nèi)觸發(fā)器級數(shù)n。通過數(shù)字實驗箱中字符顯示，驗證其邏輯功能。⒉ 用T077雙D觸發(fā)器構成一個異步二—十進制計數(shù)器。四、實驗內(nèi)容及步驟⒈ 用T078JK觸發(fā)器，設計一個同步五進制計數(shù)器。三、實驗準備工作⒈ 復習計數(shù)器的工作原理及設計方法。二、實驗儀器與器件⒈ 數(shù)字邏輯實驗箱。⒉ 了解同步計數(shù)器與異步計數(shù)器的區(qū)別。⒋ 按表153整理七段譯碼顯示電路的觀察結果。⒉ 寫出四位比較器輸出端Z的函數(shù)表達式。 說明：本實驗電路圖請參考實驗室展板表153 七段字形譯碼器邏輯功能 D C B A 字 形 D C B A 字 形0 0 0 00 0 0 10 0 1 00 0 1 10 1 0 0 圖156 T337外引腳排列圖 圖157 七段譯碼顯示電路圖(1)選用七段字形譯碼器T337和BS205共陰極型數(shù)碼管，按圖157接好線。 表152優(yōu)先編碼器功能 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 　　 　　 1 1 0 　　　　　　　　 　　 　　 I7　　I6　　I5　　I4　　　I3　　　I2　　　I1　　 I0　　　　　C　　B　　A0　 　　　　　　　　　　　　 　　 輸入端I０～I７分別 接不同的邏輯開關K，輸出端C、B、A分別接發(fā)光二極管。當S＝0時，允許編碼；當S＝1時，所有輸 出門Y０至Y２及YＳ、ＹＥＸ均被封鎖，編碼禁止。在邏輯關系上I0輸 入為最低位I7輸入為最高位，按高低順序依次排隊編碼。⒊　優(yōu)先編碼器功能測試在計算機中，優(yōu)先編碼器應用甚廣。　　　圖153　四位比較器接線圖(3)A０、Ａ１、Ａ２、Ａ３、Ｂ０、BBB 3分別接不同的邏輯開關K，Z接發(fā)光二極管L。⒉　驗證四位兩個二進制數(shù)不等比較器邏輯功能(1) 選用一塊異或門74LS 136和一塊T063與非門，在多孔插座實驗板上，按圖53連好線構成 四位兩個二進制數(shù)不等比較器。  圖151　　T065引腳排列圖(參考實驗室展板)表15－1全加器邏輯功能 Ai Bi Ci1 Si Ｃi000011110011001101010101注意：VＣＣ接5V，GND接地，Ai、Ｂi、Ｃi１分別接不同的邏輯開關K，Ｓi、Ｃi接不同的發(fā)光二極管顯示器L。（1） 用TTL與非門組成一個全加器。⒊ 熟悉全加器、優(yōu)先編碼器、七段譯碼顯示器的工作原理。二、預習和實驗前準備⒈ 預習組合邏輯電路的分析方法和設計方法。⒉　熟悉集成優(yōu)先編碼器的邏輯功能及簡單應用。因此，TTL與門、與非門多余輸入 端接高電平或并聯(lián)使用；或門、或非門多余輸入端不允許懸空，必須接地。⒊　TTL門電路的輸出端不允許直接接+5V、或地，否則，造成器件損壞。10%)。⒊　總結TTL與非門、與或非門的多余輸入端的處理方法及優(yōu)缺點；討論0C門外接電阻不接 電阻的工作狀態(tài)。說明：本實驗電路圖請參考實驗室展板五、實驗報告要求：⒈　根據(jù)測試記錄畫出T063與非門、T072與或非門和74LS 136異或門的狀態(tài)真值表。　　圖149　輸入短路電流IＩＳ測試圖　　圖410　輸入漏電 流IＩＨ測試圖(2)按圖1410接好線，被測輸入端串接電流表，接電源電壓VＣＣ，其余輸入端接地， 輸出空載。(1)按圖149接好線，被測輸入端串接電流表接地，其余輸入端懸空，輸出空載。(4)根據(jù)圖示儀熒光屏上的坐標刻度可測出輸出高電平Ｖ０Ｈ，輸出低電平V０Ｌ ，閥值電壓VＴ及輸入信號噪聲容限等參數(shù)值。否則，說明該輸入　端已 損壞。(2)慢慢地將“峰值電壓”增大，圖示儀的熒光屏上即出現(xiàn)與非門的電壓傳輸特性曲線。測試步驟：(1)按圖148測試電路接好線。表141((學生自行設計)(2)按表141記錄測試結果。⒋ 測試TTL與非門電壓傳輸特性 圖147 TTL與非門電壓傳輸特性測試圖圖148 用JT1測TTL與非門電壓傳輸特性曲線方法一：(1)按圖147TTL與非門電壓傳輸特性測試圖接好線。(2)改變邏輯開關的狀態(tài)，觀察輸出狀態(tài)。⒊　測試異或門的邏輯功能　圖145　74LS136引腳排列　　圖146　異或門接線　(1)先將74LS136二輸入端四異或門(集電報開路異或門)，插入實驗箱多孔插座板上。(2)改變邏輯開關的狀態(tài)，用發(fā)光二極管觀察輸出狀態(tài)。列出真值表。(2)改變邏輯開關，實現(xiàn)各輸入端高、低電平的轉換；用發(fā)光二極管觀察輸出端邏輯狀態(tài)， 并用萬用表測出對應電平值。參照 圖141，再按圖142所示接好線。三、實驗設備與器材⒈　數(shù)字邏輯實驗箱⒉　萬用表⒊　7421四輸入雙與非門、T072與或非門、74LS136二輸入端四異或門各一塊。⒊　熟悉掌握數(shù)字邏輯實驗箱的使用方法。二、預習要求⒈　復習TTL門電路的基本工作原理。⒉　熟悉TTL與非門、或非門、與或非門、異或門的邏輯功能。5V的方波由反相輸入端輸入，用示波器分 別觀察VI與V0波形，并記下它們的波形，周期。4．積分運算(1) 按圖13—2(d)接好線路路，檢查無誤后，開啟電源。5V，VI2=0。⒊ 反相加法運算(1)按圖13—2(c)接好線路，檢查無誤后，接通直流電源。⒉ 同相比例運算(1)按圖13—2(b)接好線路，接通電源 圖13—2(b) 穩(wěn)壓電源輸出孔(2) 消振，調(diào)零步驟同1(2)(3) 由同相端輸入VI=0。10V 輸入電阻：2MΩ注：此電路為雙路電源供電，電源聯(lián)接方式見圖13—2(b)四、實驗步驟及內(nèi)容⒈ 反相比例運算(1) 按圖13—2(a)接好線路，經(jīng)教師檢查無誤后，方可實驗。⒈ 反相比例運算原理圖如圖13—1(a)所示，由反相端輸入信號VＩ，則有  圖13—1 集成運放幾種運算電路(a)反相比例運算 (b)同相比例運算(c)反相加法運算 (d)反相積分運算⒉ 同相比例運算原理如圖13—1(b)所示，由同相端輸入信號VI，則有 ⒊ 反相加法運算原理如圖13—1(c)所示，由反相端分別輸入兩信號VI和VI2。外接負反饋電路后能夠完成反相比例，同相比例，加法、減法、乘法，微分、積分等運算功能。五、實驗報告要求⒈ 整理實驗數(shù)據(jù)，填入表格⒉ 比較半波整流與橋式整流的特點⒊ 比較C型濾波與RC—π型濾波的特點　實驗十三　集成運放及其應用一、 實驗目的⒈ 學習集成運算放大器的基本使用方法2．學會用集成運算放大器設計一些基本應用電路3． 學習運算放大器的消振與調(diào)零二、 實驗原理集成運算放大器是一種高增益的直流放大器。(2)比較兩者的輸出電壓波形。(1)比較兩種濾波電路的輸出直流電壓與輸出直流電流。 (2) 比較兩者的輸出電壓波形⒉ 比較C型濾波與RC—π型濾波的特點見圖12—1，將開關S１接通形成橋式整流，并將電容C1(或C′1)與負載RL接至A點， 形成橋式整流C型濾波電路。 　　　表12－1　　測量整流電路(1) 比較兩者的輸出直流電流與輸出直流電壓。而RC—π型濾波較C型濾波有更好的濾波效果。⒉ 濾波是利用電容的充放電原理將整流后的單向脈動直流變?yōu)檩^平滑的直流電流。 五、實驗報告要求⒈ 整理測量數(shù)據(jù)填入表中⒉ 總結RB和RL變化對靜態(tài)工作點，電壓放大倍數(shù)和輸出波形的影響。調(diào)節(jié)Rp1，使放大器處于最大不失真工作狀態(tài)。若輸出波形仍不失真，測量Ｖ０計算Av。⒉ 逐漸減小Rp1，觀察輸出波形的變化。⒉ 撤去交流信號，用萬用表測量靜態(tài)工作點值VB、VC和RB(VB、VC均為對地電位 ，測RB時要關掉電源，去掉連線)。逐 漸增大Vi，同時調(diào)節(jié)Rp1，直到同時出現(xiàn)飽和與截止失真為止。三、實驗儀器⒈ MF—20型晶體管萬用表⒉ 晶體管穩(wěn)壓電源(WYT—30V，2A)⒊ 低頻信號發(fā)生器⒋ BS—601雙線示波器⒌ ZH－12通用電學實驗臺 四、實驗內(nèi)容及步驟(一) 按圖11—1在實驗臺上接好實驗線路，經(jīng)指導老師檢查同意后，方可接通電源。  圖11—1 單極交流的大電路⒊ 學習使用示波器，信號發(fā)生器和萬用表二、實驗原理晶體管單級放大電路是組成各種放大電路的基本單元。⒉　分析實驗結果，并得出相應的結論。 表105實際電壓源的伏安特性測量表U/V　　0510152025I/mA實驗步驟與前項相同，將所得數(shù)據(jù)填入表105中。 ⒌　測定實際電壓源的伏安特性在實驗板上選51Ω電阻作為實際電源的內(nèi)阻，與穩(wěn)壓電源相串聯(lián)組成一個實際的電壓源。 表104直流穩(wěn)壓電源伏安特性測量表U/V0（開路）510152025I/mA其中R１＝２００Ω為限流電阻，阻器。 ⒋　測量直流穩(wěn)壓源的伏安特性采用WYJ型直流穩(wěn)壓電源作為理想電壓源，在其內(nèi)阻和外電路電阻相比可以忽略不計的情況 下，其輸出電壓基本保持不變，因此，可視為理想電壓源。 圖106 測量二極管的伏安特性 I/mA.300。..200。.10。 ⒊ 測定半導體二極管的伏安特性①正向特性按圖106(a)接好線路，經(jīng)檢查無誤后，開啟穩(wěn)壓電源，輸出電壓調(diào)至2V，調(diào)節(jié)可變電阻器R ，使電壓表讀數(shù)分別為表103(a)中數(shù)值，并將相對應的電流表讀數(shù)記入表103(a)中，為了便 于作圖，在彎曲部分適當多取幾個測量點。 　 　圖105測量電阻的電路(注意在使用穩(wěn)壓電源時切勿將其輸出端短路)經(jīng)指導老師檢查無誤后，打開電源開關，依次調(diào)節(jié)直流穩(wěn)壓電源的輸出電壓分別為表102中 所列數(shù)值，并將相對應的電流值記錄在表102中。 四、實驗內(nèi)容及步驟⒈　測阻值用萬用表的電阻擋測量6只電阻的阻值記錄于表101中，并將電阻的標稱電阻與測量值進 行比較，根據(jù)允許誤差范圍，判斷各電阻的等級(誤差在5%以下為Ⅰ級品，5%～10%為Ⅱ級品 ，10%～20%為Ⅲ級品)。 　 　圖103理想電壓源伏安特性曲線⒋　實際電壓源的伏安特性實際電壓源的模型可以看成是一個理想電壓源與一個電阻的串聯(lián)組合，它的伏安特性曲線如 圖104所示。  圖102　非線性電阻伏安特性曲線⒊　理想電壓源的伏安特性理想電壓源的端電壓是固定的函數(shù)，無論負載如何變化，端電壓保持一定，而與通過它的電流無關。非線性電阻的阻值不是常數(shù)。⒉　線性電阻與非線性電阻的伏安特性線性電阻的阻值是常數(shù)，通過電阻的電流與其兩端的電壓成正比。測直流電流時，要把電流表串入支路中，所以必須先把被測支路斷開。按比例可讀出測量