教師晉級證明材料師德師風(fēng)-教育教學(xué)能力-指導(dǎo)青年教師-118763(參考版)
2025-06-01 23:46本頁面
【正文】 特此證明 商城縣雙鋪二中 2014年10月27日。課堂上氣氛活躍，師生互動，學(xué)生們動眼，動口，動腦，動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)，實踐能力，綜合素質(zhì)得到了加強。幾年來一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，在教研上，管理上積累了一定的工作經(jīng)驗，取得了較好的效果。有饒老師的培養(yǎng)使他們迅速成長，我們學(xué)校非常感謝他。饒老師還鼓勵他們多寫論文，與饒老師一起讀書，探討教學(xué)理論，他們的多篇論文在縣、市獲獎。劉世宏和陶明霞兩位年輕老師作為他的培養(yǎng)對象，也感到非常幸運。 在過去的日子里，雖然取得了一些成績但還存在著不足，可我有信心也有決心在今后的工作中飽滿的熱情努力拼搏，積極進取，攻克層層阻礙，把我所衷愛的教育事業(yè)推向一個新的臺階！ 2014年10月28日 雙鋪二中關(guān)于研究決定由饒德炳同志培養(yǎng)青年教師劉世宏和陶明霞的證明材料在平時的工作中，饒德炳老師特別關(guān)注青年教師的成長，并且他積極實施素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，深入鉆研新課改，他參入探索的“四步教學(xué)法”已在我校全面推廣。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。同時，更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重后進生的轉(zhuǎn)化，針對學(xué)生的年齡特點，興趣，愛
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