【正文】 33 / 56【案例 5】在公主墳一座過街天橋上有個算命的給別人算命，先把別人的情況寫出來，然后扣到地上，接著問對方弟兄幾個，對方回答后，算命的 說 “這個我算準了”，又問對方結(jié)婚沒有，對方回答以后，他說“這個我也算準了”，然后他又問對方父母是否雙全， 對方回答后，他 說“ 這個我也算準了 ”，他翻開地上的 紙片，只見上面。一翻 過來， 結(jié)果后邊還有個“ 兵”字，正確的語句應(yīng)該是“干部要愛護士兵” 。【案例 3】李偉建的相聲中有一句話，說他路 過橋下的時候，看 見橋頭柱子上寫著 “投案自首是犯罪”，就想，這社會怎么變成這樣了？繞到橋頭后邊，寫的是“分子的唯一出路”，停頓不一樣，它的意思就完全不一樣了?！景咐?1】“叔叔吻了我媽媽 也吻了我” 這句話 ，如果使用不同的停 頓方式來表達，就會產(chǎn)生兩種截然不同的效果，“叔叔吻了我，媽媽也吻了我”意思是叔叔和 媽媽都吻了我，而“叔叔吻了我媽媽，也吻了我” 則意思是叔叔吻了“媽媽 和我 ”兩個人。停頓分為：語法停頓、邏輯停頓、情感停頓和回味停頓四種。停頓，既是生理需要，又是表達需求。情感重音的表達技巧多種多樣：加重音量、拖長音節(jié)、一字一頓、反轉(zhuǎn)等。構(gòu)成節(jié)奏的要素有：重音、停頓、速度、抑揚、節(jié)奏變化。演說中的抑揚頓挫、高低起伏稱為演說節(jié)奏。例如， “講”字，字頭是 JI，字腹是 A，字尾是 NG。也就是說要控制發(fā)聲器官的位置和肌肉的松緊，使每個字的字頭、字腹、字尾都發(fā)得清楚完整。它把一個音節(jié)的發(fā)音過程分成出字、立字、歸音三個階段。演說是以口腔共鳴為主，以胸腔共鳴為輔，略帶一點鼻腔共鳴的當眾表達活動。剎那間口鼻同時吸入少量氣息作為補充，快且避免擦音。呼氣時可以把兩齒基本合上，留一條小縫讓氣息慢慢地通過。呼氣時要慢慢地進行，要讓氣慢慢地呼出。例如，聞到一股香味時的吸氣法。語音的質(zhì)量，在很大程度上取決于呼吸技巧的運用。如下 圖所示：31 / 56即使沒有觀看新聞聯(lián)播，只通過上面的語言描述，也可以設(shè)想和感受到這個場面的宏偉，這種語音的造型功能，更加錘煉了語言的表達能力。十幾米高的巨浪從爆破處向上游奔 騰而去，巨浪 發(fā)出虎嘯獅吼般的咆哮聲，激起的水花躥至四五米高。只有 秒，三峽工程三期圍堰爆破成功。【案例】2022 年 6 日 16 時整，三峽工程三期 圍堰爆破拆除現(xiàn)場指揮張曙光、邢德勇同時按下兩個紅色的按鈕。形是指聽眾根據(jù)您的聲音，還原出的形象；神是指聽眾根據(jù)您的聲音，所獲得的神韻。一、語音技巧語音的技巧與演說的成敗息息相關(guān)，可以用下面的關(guān)系來說明：◆演說←口語表達；◆口語表達←口語發(fā)送能力；◆口語發(fā)送能力←語音造型。不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗；還是他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗。 南邊來了他大大伯子家的大搭拉尾巴耳朵狗，北邊來了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗。八十八歲公公門前有八十八棵竹， 八十八只八哥要到八十八歲公公門前的八十八棵竹上來借宿。30 / 56天上一顆星，地下一 塊冰，屋上一只鷹，墻上一排釘。猴跳下來撞了狗，狗翻起來咬住猴，不知是猴咬狗，還是狗咬猴。灑了醋，濕了布。買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。斷頭臺倒吊短單刀，歹徒登臺偷單刀，斷頭臺塌盜跌倒，對對單刀叮當?shù)簟；仡^一看人咬狗。光動嘴不動腿，光動腿不動嘴，不如不長腿和嘴。不知是鵝過河，還是河渡鵝。哥哥弟弟坡前坐，坡上臥著一只鵝，坡下流著一條河，哥哥說：寬寬的河，弟弟說：白白的鵝?！揪毩?xí) 1】請調(diào)節(jié)語速為中速（每分鐘 200 字左右），然后開始一次吸氣或一次呼氣的“數(shù)柳樹” ，并將練習(xí)的結(jié)果進行記錄：第一次數(shù)到了棵柳樹，出現(xiàn)______ 錯誤處；__________________________第二次數(shù)到了棵柳樹，出現(xiàn)______ 錯誤處；_________________________第三次數(shù)到了棵柳樹，出現(xiàn)______ 錯誤處；_________________________第四次數(shù)到了棵柳樹，出現(xiàn)______ 錯誤處；_________________________第五次數(shù)到了棵柳樹，出現(xiàn)______ 錯誤處；_________________________第六次數(shù)到了棵柳樹，出現(xiàn)______ 錯誤處；_________________________……【練習(xí) 2】請調(diào)節(jié)語速為快速（每分鐘 300 字左右），然后開始 “數(shù)柳樹”，直到出現(xiàn)錯誤停止，并將練習(xí)的結(jié)果進行記錄：第一次數(shù)到了棵柳樹；第二次數(shù)到了棵柳樹；第三次數(shù)到了棵柳樹；第四次數(shù)到了棵柳樹；第五次數(shù)到了棵柳樹；第六次數(shù)到了棵柳樹；【自檢 32】練習(xí)由簡到繁、由短到 長、由慢到快，并且清晰、準確、快速、 連貫地說下面的繞口令：哥哥挎筐過寬溝，快過寬溝看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐扣哥怪狗。一般應(yīng)一次吸氣或一次呼氣將 “數(shù)棗”繞口令說完。作為演說的訓(xùn)練，最主要的是要付出真情，俗話說“金房銀房不如走進人的心房” 、 “己所不欲，勿施于人” ，只要用心去做，設(shè)身處地地去做，則態(tài)勢語將自然而然地就會表達出真摯的情感，幫助事業(yè)取得成功。◆“手勢動作應(yīng)注意：伸手前方表號召，拳頭上舉強有力；腳步前移表希冀，后退暗含消極意”這幾句話概括了手足態(tài)勢語的隱含意義，需要在使用的過程中注意，使用錯誤的態(tài)勢語會給對方造成誤解，讓事情的達成事倍功半，而如果能恰如其分地使用正確的手足配合表達，則很容易事半功倍?！簟懊娌块_合隨心跡”說明面部表情綜合反映了一個人的內(nèi)心想法，自己內(nèi)心是喜悅的，則面部表情就會很喜悅，也能帶給周圍人以喜悅；自己的內(nèi)心是痛苦的，一定會影響周圍人的心情沉重?zé)┰辍！簟包c頭 YES 搖頭 NO”這是強調(diào)對別人的話語要有反饋，將自己的情感態(tài)度表達給對方，在關(guān)鍵時刻支持對方或反對對方，以自己的情感因素影響對方的情感，最終達成自己的需求目標。直面問題去武裝自己，具備能量、具備實力才可能在短時間內(nèi)有出路?！簟鞍菏讋忧榘l(fā)正言”要求演說時要動之以情，如果想搞定別人必須先搞定自己，怎么樣才能搞定別人？不是投機取巧討別人的便宜。其實要想成功，27 / 56必須全盤托舉，不冷落任何一個人的時候才會更到位。 ”這就是一段直面聽眾的陳述?！簟爸泵媛牨姳黻愂觥本褪敲鎸χ牨娭v述自己的內(nèi)容，例如“我叫李真順，我很愿意來這里解答大家提出的一些問題。除非特定內(nèi)容不做封閉式動作，這就要求做大氣的動作，大大方方地表達，要揮手就揮出去，要舉手就舉起來，洋洋灑灑，這是一個基本的原則，因為態(tài)勢語包括肢體語言的很多成分，頭仰到什么程度代表什么，攥著拳頭又代表什么，在進行訓(xùn)練的時候，可以先不考慮這些因素，盡量地放開自我去表達。有了這種心態(tài)，則生活的快樂就能滲透到話語中，說話就能夠充滿激情，態(tài)勢語言也就能 “相由心生”，就能實實在在地感動聽眾，就能使得演說取得成功。點評：因此，一定要珍愛 自己的生命，從容不迫地往前走。我的雙耳仔細聆聽，唯恐疏忽 錯過 。在生活當中， “人生是條單行線，一江春水向26 / 56東流” ，該表達的愛要盡快地表達出來，該表示歉意的地方也應(yīng)該隨時表達出來?！綦p手，手掌豎立——上軀例句 1：人們歡呼：勝利了！勝利了！勝利了！例句 2：年輕的朋友們，我們的事業(yè)是偉大的，我們的前途是光明的，讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)這崇高的目標而奮力拼搏吧！不管在什么地方講話，假如有語言參照的話，要把所講的話中的重點畫橫杠，然后在表述的時候重點表達?！綦p手，手掌豎立——中軀例句 1：放棄這愚蠢的夢想吧！例句 2：他們的分離是決定性的?！魡问?，手掌豎立——中軀例句 1：不要過分利用我的愛?！綦p手，手心向上——下軀例句 1：憤怒的人們會把你從這里清掃出去。例句 2：環(huán)繞他的四周，升起了無形的墻。例句 2：他們對城市即將面臨的危險絲毫不知。例句 2：她輕輕地躺倒在草地上，仰望著藍天?！粢恢皇郑中南蛏稀熊|例句 1：月光灑落的小溪和樹林上……例句 2：沿著這寂寞的小路他快步走去?！魞芍皇?，手心向上——下軀例句 1：高大的建筑物突然陷入地下。例句 2：歡呼、跳躍吧！我們成功了！◆一只手，手心向上——下軀例句 1：偉大的人物也是躺在他們倒下的地方。例句 2：攀登吧！無限風(fēng)光在險峰?！魞芍皇?，手心向上——中軀例句 1：向所有的人宣布這一消息。要突出關(guān)鍵詞“正義” ，也可使用這種方法。上軀即手伸出后位于胳膊伸直后的位置之上，中軀則指手伸出后位于胳膊伸直后的位置之下，但又處于腹部之上，而下軀則指手伸直后位于腹部之下，手勢的使用技巧，可以歸納為以下幾個要點：◆手勢很重要◆肩部以上叫上軀◆肩腹之間叫中軀◆腹部以下叫下軀◆上軀表示號召◆中軀表示敘述◆下軀表示鄙視手勢上、中、下三軀，軀位的使用需要和場景相結(jié)合，在使用時，一般有一些需要加重的語調(diào)或關(guān)鍵詞，當說這些關(guān)鍵詞的時候，就可以同時配合以手勢，下面就是一些相關(guān)練習(xí)：◆一只手，手心向上中軀例如，描述語句“我早期的生活經(jīng)歷像流動的小溪，我在里邊盡情玩耍” ，在這個句子中，為了突出其中的“流動的小溪” ，就可以一只手手心向上，將手放置于中軀來達到這個效果。（二）手勢的訓(xùn)練手勢的訓(xùn)練要點和原則可以用四個字來概括：自然、協(xié)調(diào)。◆站姿訓(xùn)練的注意事項站姿的訓(xùn)練有三點注意事項：一是要站穩(wěn)，也可走動；二是雙腳與肩同寬，手自然下24 / 56垂；三是身體前傾表親切。3. 看鼻梁，看眉心——讓他聽見，看眼睛——聽到心里去◆表情態(tài)勢語訓(xùn)練的注意事項表情態(tài)勢語的訓(xùn)練有兩點注意事項：一是要自然、放松；二是要與所講的內(nèi)容一致。，就需要再解釋一遍演說不能自顧自地講話，一定要根據(jù)對方的眼神或者大家的反饋來說話?！粞鲆暎瑸榱送怀霰硎举澩驼J可，可以采用仰視的方式注視對方?！籼撘?，當演說中非常緊張的時候，可以假設(shè)自己的前方空無一人，采用虛視的辦法，將目光投向前方來緩解緊張?！魝?cè)視，向后方比較遠的觀眾注視，可以表示對后方觀眾的注意，可以起到提醒、警示、溝通、強調(diào)的作用。態(tài)勢語言訓(xùn)練的重點要求是：◆自信掛在臉上◆胸中涌動激情◆舉手投足常練習(xí)◆嬉笑怒罵有歸依◆解放思想，揮灑風(fēng)采◆振臂一呼，應(yīng)者云集◆堂堂正在，蕩滌心靈（一）眼神的訓(xùn)練1. 眼神交流七法：前視、環(huán)視、側(cè)視、點視、虛視、閉目法、仰視、俯視◆前視，就是向自己的正前方注視，常用于對現(xiàn)場的掌控。通過這樣一個簡單的故事就可以快速地記住“情內(nèi)對停重語節(jié)” 。第三講 演說基本功訓(xùn)練（下）一、語言表達技巧當要記憶一些東西的時候，將字頭連起來記憶，叫“字頭法” ，例如，要記住語言表達的七大技巧“情景再現(xiàn)、內(nèi)在語、對象感、停連、重音、語氣、節(jié)奏” ，可以將這七個技巧的字頭相連，組成“情內(nèi)對停重語節(jié)” ，然后可以將其編成一個小故事。一個星期之后，老虎在山里又碰到了猴子，就問：“哎，猴子，那屋漏呢？”猴子說：“屋漏誰都不怕，就怕我猴子。 ”老虎覺得有道理。跑到深山碰到小猴子，猴子說：“虎大王，何事驚慌？”老虎把碰到屋漏的事一五一十地講了一遍，并說給嚇得夠嗆。但是在天蒙蒙亮的時候，他發(fā)現(xiàn)胯下不是驢而是老虎。 ”老虎剛一著地，聽到老夫妻說老虎倒不怕而是怕屋漏，便開始琢磨屋漏是什么 東西。老太太說：“ 老頭子啊，門拴好了沒有？我聽外邊有響動，不要 讓老虎進來把咱們的驢吃了。山里頭有一對老夫妻養(yǎng)了一頭驢子，這頭驢膘肥體健，被山里的小 偷 和老虎同時惦記上了。講故事法可以使用原來的故事，也可以根據(jù)現(xiàn)場需要臨時編排，需要注意的是，故事只要能表述自己的意思就可，但一般也要流暢、通俗易懂為佳。將自己設(shè)身處地地假設(shè)為角色本身，然后來進行表達的訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)別人的聲調(diào)，或?qū)W習(xí)其他各種發(fā)聲來鍛煉模仿能力，從而提高口才表達的訓(xùn)練。分提綱式復(fù)述、細節(jié)式復(fù)述、完整復(fù)述。像歌唱家一樣通過練聲調(diào)嗓子，使得自己的語氣聲調(diào)有所完善的訓(xùn)練。就是快速閱讀以提高口才的訓(xùn)練辦法。◆闡述，是梯級陳述訓(xùn)練的深化，要求要善于概括，要達到口述電文的程度?！裘枋?，是逐步擺脫依托材料并注入主觀想像和感情色彩的陳述訓(xùn)練，做口頭文章。成敗在于心態(tài)，成敗在于每個人自己。 ”再如賀敬之的《桂林山水歌》：“云中的神啊，霧中的仙，神姿仙態(tài)桂林的山，情一樣深啊，夢一樣美，如情似夢漓江的水”詩句文情并茂，是值得反復(fù)練習(xí)的典型訓(xùn)練內(nèi)容。凡講話的時候，要想更具感召力，更有影響力，嘴說到什么的時候，腦袋就要像過電影似的有畫面感，讓這些畫面在腦海中流淌，深深地影響自己。什么叫不容易？把大家公認為特容易的事情認認真真、兢兢業(yè)業(yè)、不折不扣、任勞任怨地去做好它，這個人就不容易。張瑞敏先生講過一句話， “人生在世，都愿意做一個不簡單的人。魏積安來到北京以后，為了這個角色演得更好，每天早上在院子里揣摩“連長，他”。長今：這一切都是因為我。狼走千里吃肉，狗走千里吃屎，咱獨立團啥時候吃肉， 啥時候改善伙食啊? 那就是碰到小鬼子的時候!( 戰(zhàn)士哈哈大笑) 點評：這段語言具有煽動性，馬上就把獨立 團戰(zhàn)士低落的士氣給煽起來了，讓戰(zhàn)士克服了對鬼子的畏懼心理，鼓舞了八路軍戰(zhàn)士的斗志。她來電話干嗎?她來 電話要我給她的兒子開后門，讓我關(guān)照她兒子!奶奶娘：走后門，她竟敢走到我 這流血犧牲的戰(zhàn)場上！我在電話里把她臭罵了一頓！我雷某不管她是天老爺?shù)姆蛉?，還是地老爺?shù)奶??！景咐?1】在影片《高山下的花環(huán)》中，雷軍長 的戰(zhàn)地講話就是一段很好的閱讀內(nèi)容，可以 結(jié)合“低聲→高聲→快速→模仿角色→面對聽眾”的訓(xùn)練方法，先低聲閱讀，再高聲讀