【正文】 38。這種方法的代表性好，但若層次劃分得不正確，也不能獲得有高度代表性的樣本。③系統(tǒng)取樣法先有系統(tǒng)地將總體分成若干組，然后隨機地從第一組決定一個起點，如每組15個元素，決定從第一組的第13個元素選起，那么以后選定的單位即28，43，58，73等等。②分區(qū)隨機取樣法將總體隨機地分成若干部分，然后再從每一部分隨機抽選若干個體組成樣本。①單純隨機取樣法先把每個個體編號，然后用抽簽的方式從總體中抽取樣本。除上述原則外，另一方面，獲得樣本的具體方法能否保證觀察值是獨立的，這是問題的關(guān)鍵，因此，一樣本的隨機與否還取決于獲得樣本的具體方法。對于有限總體，簡單隨機抽樣意味著每次抽出一個元素后，放還再抽，若不放還，總體的成分將有所改變，那么再抽時，出現(xiàn)各種結(jié)果的可能程度就相對地改變了。而取得簡單隨機樣本的過程叫做簡單隨機取樣。因此，如何從一個總體中抽取一些元素組成樣本，什么樣的樣本最能代表總體，這直接影響著統(tǒng)計的準(zhǔn)確性。把四倍體作為母本（配子2n=22），普通西瓜為父本（配子n=11），雜交產(chǎn)生三倍體西瓜（3n=33），它不能產(chǎn)生可育的配子，不能正常結(jié)子，即為無子西瓜。普通西瓜為二倍體（2n=22），產(chǎn)生的配子有11條染色體，即n=11。例如，二倍體（2n）細胞有絲分裂時，若染色體復(fù)制了，但由于某種原因細胞并未分裂，則這個細胞的染色體就加倍成四倍體（4n）。一類是細胞內(nèi)個別染色體增加或減少，如人的21三體。人類中也發(fā)現(xiàn)有染色體易位的疾病，如人的慢性粒細胞白血病，就是22號染色體長臂片段易位到其他染色體上所致。易位在靈長類染色體進化的研究中證實，染色體倒位是進化中的重要事件。 染色體某一片段作180176。從進化的觀點看，重復(fù)很重要，因為它提供了額外的遺傳物質(zhì)，有可能執(zhí)行新的功能。重復(fù)例如兒童中的貓叫綜合癥，患兒哭聲像貓叫，兩眼距離較遠，智力低下，生活力差。缺失基因位于染色體上，因此染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變化必然會導(dǎo)致遺傳信息的改變。 除輻射和化學(xué)誘變劑外，過高或過低的溫度也可能引起突變。 化學(xué)誘變劑種類很多，如工業(yè)污染中的煤煙和汽車廢氣中的苯并芘，工業(yè)試劑及工業(yè)原料中的乙烯亞胺、甲醛，食品工業(yè)中的亞硝酸鹽，食品污染中的黃曲霉毒素等等，都可以引起突變。此外，γ射線、中子流，以及紫外線等也都有引起突變的作用。輻射由于異常的血紅蛋白溶解度較低，容易聚集成纖維狀束，因而使細胞變形。純合子HbA雜合子HbA純合子Hbs一種血紅蛋白病，稱為鐮刀型細胞貧血癥，就是由于DNA的改變而引起的突變。例如，人類的血紅蛋白是由4個多肽鏈組成的，其中2條為α鏈，各由141個氨基酸組成；2條為β鏈，各由146個氨基酸組成。移碼突變　在DNA的序列中插入一個或幾個堿基，或失去一個或幾個堿基，使全部密碼發(fā)生了變化，稱為移碼突變。另一種較少見的方式是嘌呤替換嘧啶，或嘧啶替換嘌呤。替換　即一種堿基為另一種堿基所替換?；蛲蛔円部梢园l(fā)生于體細胞中，即體細胞突變（somatic mutation），這種突變可以引起當(dāng)代生物的形態(tài)或生理上的變化，但是不能遺傳下去。突變這個概念由此建立。1902年，荷蘭科學(xué)家德弗里斯（Hugo de Vries）在研究月見草的遺傳時，發(fā)現(xiàn)月見草植株會偶然出現(xiàn)一些特殊性狀，他認(rèn)為這是由于遺傳因子，即基因突然改變的結(jié)果。數(shù)量性狀的遺傳在本質(zhì)上與孟德爾式的遺傳一樣，可以用多基因理論來解釋。動植物的許多重要經(jīng)濟性狀都是數(shù)量性狀，如作物的產(chǎn)量、成熟期，奶牛的泌乳量，棉花的纖維長度、細度等等。質(zhì)量性狀的差別可以比較容易地由分離定律和連鎖定律來分析。四、參考資料質(zhì)量性狀和數(shù)量性狀質(zhì)量性狀是指同一種性狀的不同表現(xiàn)型之間不存在連續(xù)性的數(shù)量變化，而呈現(xiàn)質(zhì)的中斷性變化的那些性狀。染色體屬于遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)。練習(xí)1.“南橘北枳”是說南方的橘子移栽到北方之后其味道、色澤等品質(zhì)都發(fā)生變化，不能稱為橘，只能稱為枳的現(xiàn)象。也可回答：不一定。假設(shè)A為顯性基因控制性狀“大”，а為隱性基因控制性狀“小”。因為環(huán)境的變化影響生物性狀的表現(xiàn)。，引起基因發(fā)生改變而培育成的新品種。，不同品種或同一品種的奶?？刂飘a(chǎn)奶量的基因組成可以不同，通過人工選擇可以將產(chǎn)奶量高的奶牛選擇出來（含有控制高產(chǎn)奶量的遺傳物質(zhì)），通過繁育，后代還會出現(xiàn)各種變異，再從中選擇、繁育，數(shù)代后奶牛不但能夠保持高產(chǎn)奶量，甚至?xí)胁粩嘣黾拥内厔?。最好能夠啟發(fā)學(xué)生得出結(jié)論，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析解釋問題的能力。關(guān)于人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種。③從上述的討論可以啟示學(xué)生，花生果實長度的變異，有的是環(huán)境引起的，有的是遺傳物質(zhì)的變化引起的。在相同條件下種植的大小花生，正常情況下，大花生果實長度的平均值應(yīng)大于小花生果實的平均值。但環(huán)境影響所引起的變異程度是有限度的，所以大花生（或小花生）的果實大小總在一定范圍內(nèi)波動。①生物的一些相對性狀表現(xiàn)出的是數(shù)量差異（如大小花生的果實大?。?。，以使討論的時間充裕些。，以免誤差太大難以得出正確的結(jié)果。最好分給各小組的材料多于學(xué)生實際測量的數(shù)量?；卮疬@一問題的關(guān)鍵，是組織好對花生果實大小的變異的探究活動，以及對調(diào)查結(jié)果的分析，教師課前應(yīng)充分準(zhǔn)備。學(xué)生身邊生物變異的事例很多，教師可以讓學(xué)生舉例說明，結(jié)合學(xué)生參看教材不難得出生物變異是普遍存在的結(jié)論。，以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用。，又受環(huán)境因素的影響。這叫做“睪丸女性化”。如某些個體有X Y型染色體組成，身體內(nèi)有睪丸，可是外貌與正常女性相似，有豐滿的乳房和女性外生殖器。其外貌像女性，但較一般女性矮；智能低下，但也有正常的；第二性征發(fā)育不良，卵巢完全缺如，原發(fā)性閉經(jīng)，無生育能力。Turner綜合征患者體細胞中染色體數(shù)是47，具有22對常染色體，一對X染色體，還有Y染色體。X X Y個體而沒有Y染色體的存在時，性別的分化就趨向女性，體內(nèi)出現(xiàn)卵巢，外貌也像女性。性染色體的數(shù)目的增減，會使性別決定的機制受到干擾，常常出現(xiàn)各種性別畸形，并具有如下規(guī)律。人的性別異常人的性別主要是由性染色體決定的，屬XY型性別決定。卵如果受精就成為含有16條染色體的受精卵，將來發(fā)育成雌性；卵子如果不受精，將來發(fā)育成為雄性。以蜜蜂為例，雌蜜蜂（包括蜂王和工蜂）有16條染色體，雄的只有8條。單倍體和二倍體型含X染色體的精子與卵受精，將來發(fā)育成雌性個體（X X），不含X染色體的精子與卵受精，將來發(fā)育成雄性個體（X O）。雄性比雌性少一條染色體，即只有一條決定性別的X染色體；雌性帶有兩條X染色體。XO型因此，在形成配子時，精子只有一種，含有Z染色體；而卵子有兩種，含Z染色體或含W染色體。 鳥類、蝶類和蛾類的性別決定屬于這種形式。男女的比例為1∶1。男性的精子有兩種，即一種含有22條常染色體和一條X染色體，另一種含有22條常染色體和一條Y染色體，兩種精子的數(shù)目相等。男性的X Y染色體配成一對，大小不一樣。男性除44條常染色體外，還有一條X染色體與一條Y染色體，X與Y染色體是男性的性染色體。人的染色體有46條。 果蠅、哺乳動物以及人類的性別決定屬于這種形式。不同生物的性別決定有不同的形式。體細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是，攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。生物的染色體組型代表了生物的種屬特征，所以，進行染色體組型分析，對于探討人類遺傳病的發(fā)病機理、動植物的起源、物種間的親緣關(guān)系等都具有重要意義。人類染色體組型是指人的一個體細胞中全部染色體的數(shù)目、大小和形態(tài)特征（圖6）。人類的染色體組在有絲分裂中期的染色體最典型，此時細胞經(jīng)過分裂間期的復(fù)制，具有兩個相同結(jié)構(gòu)的染色單體并由著絲點（主縊痕）相連。自染色體高分辨顯帶技術(shù)問世后，研究者可以在人體細胞的前中期染色體上顯示出1 256條帶，在早前期染色體上可顯示出3 000～10 000條帶。染色體帶顯示的過程稱為染色體顯帶或分帶。不同的染色體具有不同形態(tài)的帶，稱為“帶型”，反映了染色體固有的結(jié)構(gòu)。染色體帶是指當(dāng)染色體經(jīng)一定的物理、化學(xué)因素處理并用特定的染料染色后，在顯微鏡下可顯示出特定的深淺不同的條紋，或在熒光顯微鏡下看到不同強度的熒光節(jié)段。46，XY，5P —表示該男性患兒第5號染色體短臂缺失，即臨床上所謂的“貓叫綜合征”。說明該個體為男性，細胞含47條染色體，第21號染色體多了一條。一般核型表達為46，XX──即表示染色體總數(shù)為46條，性染色體為XX，是正常女性核型。主要觀察染色體的長短、著絲點的位置，臂的長短、有無隨體，其中以著絲點的位置最為重要。代表的是該個體一切細胞的染色體組成。四、參考資料核型與染色體帶核型又稱染色體組型，是指用顯微鏡照像或描繪的方法得到的單個細胞染色體的系統(tǒng)排列。所以，在一個國家或地區(qū)的人口中，男女整體比例大致為1∶1。，哪種精子與卵細胞結(jié)合是隨機的，一個母親如果生一個孩子，生男生女的機會各占50%。女性產(chǎn)生的卵細胞僅含X，男性產(chǎn)生的精子含X或Y基因，當(dāng)卵細胞X與精子Y結(jié)合的受精卵為XY時，受精卵發(fā)育為男孩；當(dāng)卵細胞X與精子X結(jié)合的受精卵為XX時，該受精卵發(fā)育為女孩。練習(xí)。，都只有1條性染色體。，右圖為女性體細胞的染色體。如果有時間，可以在課上討論練習(xí)第2題，加深理解本節(jié)的難點。，將裝有棋子的容器分給小組（每組兩個容器，一個裝有大量的兩種“精子”，另一個裝有大量的“卵”），然后要求學(xué)生模擬隨機受精過程，一個同學(xué)從裝有“精子”的容器中隨機摸出一?！熬印?，另一個同學(xué)從裝有“卵”的容器內(nèi)摸出一?！奥选?，放在一起代表受精卵內(nèi)含有性染色體的種類（或男或女），并把結(jié)果記錄下來。（也可以用豆粒等其他材料）分別表示含X染色體的精子（如黑子）和含Y染色體的精子（如白子），用代表含X染色體精子的棋子代表卵細胞（如黑子）。在條件比較好的學(xué)校，可以安排模擬實驗，使學(xué)生更好地理解生男生女機會均等的道理。關(guān)于生男生女機會均等的知識，學(xué)生理解起來可能會困難一些。，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體。在此需要教師總結(jié)出以下幾點。關(guān)于男女染色體的差別，教材編入男、女成對染色體排序圖。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生科學(xué)地理解和正確地對待生男生女問題，希望教師在教學(xué)中滲透這一精神。安排本節(jié)內(nèi)容可以滿足學(xué)生對于性別決定和性別遺傳知識的需求。第四節(jié) 人的性別遺傳 一、教學(xué)目標(biāo)?；蛩幬镆呀?jīng)走進