【正文】
最后感謝學(xué)校安排這一次數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計,通過這次課程設(shè)計我收獲頗多。在這里同樣讓我體會到了合作的重要性,提高了合作精神。在這個小組之中我們一起討論,一起研究,共同進步。并在此基礎(chǔ)之上完成了理論與實際結(jié)合的第一步——仿真。致 謝 為期五天的數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計已經(jīng)結(jié)束了,在本次的課程設(shè)計中,我首先要感謝老師,同樣也衷心的感謝我們這個小組的成員,以及其他給予我?guī)椭耐瑢W(xué),正是由于這些人們的幫助,我的數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計才能順利的完成。 總之,這次課程設(shè)計令我終身難忘,因為在這期間我不僅收獲了知識,也收獲了能力,學(xué)到了許多書本上沒有的知識。通過這一次的數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計,我深刻的體會到了實踐的重要性。在此過程中我會為每一次仿真的成功而興奮不已,同樣也會為失敗而沮喪,每到這時,小組的其他成員都會鼓勵我,并且大家都會聚集在一起討論,研究,分析。 開始剛剛拿到課題時,我感到很迷茫。在今后的課程設(shè)計中,我們每個人都認真的研究自己的課題,遇到不會的問題我們先在小組中討論,小組成員間認真積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,深深感染了我,使我深刻的體會到了團隊的力量,也被這種氛圍深深的感染,更加積極投身于工作之中。剛開始時還有些不理解這是為什么,但當(dāng)我開始正式進行課程設(shè)計時我就明白這其中的意義了。在課程設(shè)計的第一天,老師向我們認真的講解了本次數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計的思路,這為今后的課程設(shè)計做好了鋪墊。 通過上半學(xué)期對數(shù)字電子技術(shù)這一門課程的學(xué)習(xí),我學(xué)會了許多關(guān)于數(shù)字電子技術(shù)的知識,當(dāng)然這些均是理論知識。這種計數(shù)器的清零是同步清零,即清零端 CLR=0 時在一個時鐘脈沖到來后才能清零。當(dāng)清零端 CLR=1 ,置入 CLOD,計數(shù)允許端 P=T=1 時工作在計數(shù)狀態(tài),管腳 15 輸入進位脈沖。若選集成計數(shù)器74160,74160是一個具有同步清零、同步置數(shù)、可保持狀態(tài)不變的4位二進制加法計數(shù)器。555的作用是用內(nèi)部的定時器來構(gòu)成時基電路,給其他的電路提供時序脈沖。與此同時,根據(jù)第三片數(shù)據(jù)選擇器可知,輸出狀態(tài)轉(zhuǎn)換信號SR,這樣計數(shù)器清零,開始進入下一工作狀態(tài)。:由上控制器輸出狀態(tài)Q1=1,Q0=0,根據(jù)控制器狀態(tài)編碼與信號燈關(guān)系表可知,主干道紅燈亮,支干道綠燈亮。根據(jù)電路圖,數(shù)據(jù)選擇器74153的共用地址輸入端AA0與輸出狀態(tài)Q0、Q1相同A1=Q0=0,A0=Q1=1,當(dāng)計數(shù)器未記到20時,計數(shù)器沒有輸出;當(dāng)計數(shù)器計到20時,輸出時間間隔TY即TY=1,TY和經(jīng)過反相器的TY同時送到數(shù)據(jù)選擇器中,跟據(jù)第一片數(shù)據(jù)選擇器AA0的狀態(tài)可以判斷出輸出信號Y=D1即輸出TY,該信號又被送入第一片D觸發(fā)器中,輸出Q1=TY即Q1=1,Q0持續(xù)上一狀態(tài) Q0=1。與此同時,根據(jù)第三片數(shù)據(jù)選擇器可知,輸出狀態(tài)轉(zhuǎn)換信號SR,這樣計數(shù)器清零,開始進入下一工作狀態(tài)。根據(jù)電路圖,數(shù)據(jù)選擇器74153的共用地址輸入端AA0與輸出狀態(tài)Q0、Q1相同,即A1=Q0=1,A0=Q1=0。與此同時,根據(jù)第三片數(shù)據(jù)選擇器可知,輸出狀態(tài)轉(zhuǎn)換信號St,這樣計數(shù)器清零,開始進入下一工作狀態(tài)。5 工作過程分析交通燈控制器的工作過程分析如下::由上控制器輸出狀態(tài)Q1=0,Q0=0,根據(jù)控制器狀態(tài)編碼與信號燈關(guān)系表可知,主干道綠燈亮,支干道綠燈亮。74153是雙四選一的數(shù)據(jù)選擇器,即一個芯片中包含了2個四選一電路,功能表為: 輸入 輸出 ST A1 Ao Y H * * L L L L D0 L L H D1 L H