教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊教學(xué)計劃(參考版)
2025-05-17 01:02本頁面
【正文】 組織、引導(dǎo)學(xué)生參加科技小制作活動?！ ×?、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動?！ ∽屘骄砍蔀榭茖W(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。五、補差意見 把握這部分學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點，因勢利導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進行控制變量的實驗。了解能量以及能量的變化，并能在實驗操作中親自去感受。觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計和制造自己的“橋梁”，體驗科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學(xué)會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。（二） 情感態(tài)度與價值觀保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以
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