基礎(chǔ)教育科年度工作計劃(參考版)
2025-05-16 22:30本頁面
【正文】 2011年2月：1． 期末教育教學(xué)工作總結(jié)；2． 新學(xué)年開學(xué)工作準備。十二月：1． 課程改革與特色建設(shè)推進活動；2． 鎮(zhèn)江市優(yōu)質(zhì)幼兒園評估驗收；3． 鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化小學(xué)、現(xiàn)代化初中評估驗收。十月：1． 鎮(zhèn)江市無流生學(xué)校、控制流生先進學(xué)校創(chuàng)建工作；2． 鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化小學(xué)、現(xiàn)代化初中創(chuàng)建工作預(yù)查；3． 班主任工作專項培訓(xùn)活動；4． 幼兒園分片教學(xué)研討活動；5． 城區(qū)生源分布情況調(diào)查。主要工作安排（2010年下半年）八月：1． 全市中小學(xué)招生工作情況調(diào)研；2． 制訂新學(xué)期基礎(chǔ)教育工作計劃；3． 新學(xué)期開學(xué)工作準備；4． 召開中小學(xué)教務(wù)（導(dǎo)）主任和幼兒園園長會議；5． 綠色學(xué)校創(chuàng)建推進會。認真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，結(jié)合我市中小學(xué)幼兒園的“三年發(fā)展規(guī)劃”論證活動，學(xué)校要認真開展校本課程和文化建設(shè)，貫徹《鎮(zhèn)江市中小學(xué)校園文化建設(shè)實施意見》，整體規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，精心設(shè)計校園人文環(huán)境，將學(xué)校歷史積淀、學(xué)校現(xiàn)實條件與學(xué)校發(fā)展構(gòu)想統(tǒng)籌規(guī)劃，有機整合，使校本建設(shè)充分體現(xiàn)學(xué)校特點和辦學(xué)理念，形成具有學(xué)校個性特色的顯性校園文化和內(nèi)在精神文化。在所有學(xué)校普及特色項目建設(shè)的基礎(chǔ)上，鑄就一批個性鮮明的特色學(xué)校。以智力支撐的方式促進科學(xué)發(fā)展，組建“特色學(xué)校建設(shè)智囊團”，定期研討，為特色學(xué)校建設(shè)提供智力支撐。圍繞特色學(xué)校評估方案，建立特色學(xué)校共同體，每一個共同體確定一個首席學(xué)校，通過榜樣示范，帶動其他學(xué)校特色發(fā)展。，建設(shè)特色學(xué)校。在內(nèi)涵、管理、隊伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量上求突破，通過創(chuàng)建活動，進一步擴大品牌學(xué)校數(shù)量，放大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進教育整體高位均衡發(fā)展。配合做好第三次全省義務(wù)教育質(zhì)量檢測工作。各級各類學(xué)校要在科學(xué)預(yù)測未來發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，結(jié)合區(qū)域教育品牌建設(shè)，集中學(xué)校、教師、家長共同意愿，探索符合校情的有效發(fā)展之路。，以發(fā)展求出路。加強行政區(qū)劃調(diào)整后施教區(qū)的調(diào)查和調(diào)研，充分了解和掌握招生工作遇到的新情況、新問題，及時研究對策、采取措施，努力取得招生改革工作的新進展、新經(jīng)驗、新成績，保證招生工作順利進行。提高高中普及率，從結(jié)構(gòu)和質(zhì)量上平衡城鄉(xiāng)高中生源，促進學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，維護丹陽教育持續(xù)發(fā)展根本利益。嚴格執(zhí)行省教育廳有關(guān)文件規(guī)定，規(guī)范招生行為，控制生源流動。加強對各級各類學(xué)校的分段式評價和增長性評價，加強對小班化教學(xué)、九年一貫制學(xué)校和基礎(chǔ)教育十二年一貫制的跟蹤研究和聯(lián)系性評價，并適時舉行相應(yīng)的教育教學(xué)管理研討會，促進各學(xué)段之間的良性銜接和持續(xù)發(fā)展。其次，改革對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的檢測和評價工作。初步建立適合于當(dāng)前和我市教育發(fā)展現(xiàn)狀的評價方式和評價制度。加強特殊教育學(xué)校省民間藝術(shù)青少年培訓(xùn)中心丹陽實驗基地建
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