基礎(chǔ)教育科年度工作計(jì)劃(文件)
【正文】 展求出路。配合做好第三次全省義務(wù)教育質(zhì)量檢測(cè)工作。，建設(shè)特色學(xué)校。以智力支撐的方式促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，組建“特色學(xué)校建設(shè)智囊團(tuán)”，定期研討，為特色學(xué)校建設(shè)提供智力支撐。認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，結(jié)合我市中小學(xué)幼兒園的“三年發(fā)展規(guī)劃”論證活動(dòng)，學(xué)校要認(rèn)真開展校本課程和文化建設(shè)，貫徹《鎮(zhèn)江市中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施意見》，整體規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，精心設(shè)計(jì)校園人文環(huán)境，將學(xué)校歷史積淀、學(xué)校現(xiàn)實(shí)條件與學(xué)校發(fā)展構(gòu)想統(tǒng)籌規(guī)劃，有機(jī)整合，使校本建設(shè)充分體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和辦學(xué)理念，形成具有學(xué)校個(gè)性特色的顯性校園文化和內(nèi)在精神文化。十月：1． 鎮(zhèn)江市無流生學(xué)校、控制流生先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作；2． 鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化小學(xué)、現(xiàn)代化初中創(chuàng)建工作預(yù)查；3． 班主任工作專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)；4． 幼兒園分片教學(xué)研討活動(dòng)；5． 城區(qū)生源分布情況調(diào)查。2011年2月：1． 期末教育教學(xué)工作總結(jié)；2． 新學(xué)年開學(xué)工作準(zhǔn)備。十二月：1． 課程改革與特色建設(shè)推進(jìn)活動(dòng)；2． 鎮(zhèn)江市優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估驗(yàn)收；3． 鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化小學(xué)、現(xiàn)代化初中評(píng)估驗(yàn)收。主要工作安排（2010年下半年）八月：1． 全市中小學(xué)招生工作情況調(diào)研；2． 制訂新學(xué)期基礎(chǔ)教育工作計(jì)劃；3． 新學(xué)期開學(xué)工作準(zhǔn)備；4． 召開中小學(xué)教務(wù)（導(dǎo)）主任和幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議；5． 綠色學(xué)校創(chuàng)建推進(jìn)會(huì)。在所有學(xué)校普及特色項(xiàng)目建設(shè)的基礎(chǔ)上，鑄就一批個(gè)性鮮明的特色學(xué)校。圍繞特色學(xué)校評(píng)估方案，建立特色學(xué)校共同體，每一個(gè)共同體確定一個(gè)首席學(xué)校，通過榜樣示范，帶動(dòng)其他學(xué)校特色發(fā)展。在內(nèi)涵、管理、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量上求突破，通過創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大品牌學(xué)校數(shù)量，放大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進(jìn)教育整體高位均衡發(fā)展。各級(jí)各類學(xué)校要在科學(xué)預(yù)測(cè)未來發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合區(qū)域教育品牌建設(shè)，集中學(xué)校、教師、家長(zhǎng)共同意愿，探索符合校情的有效發(fā)展之路。加強(qiáng)行政區(qū)劃調(diào)整后施教區(qū)的調(diào)查和調(diào)研，充分了解和掌握招生工作遇到的新情況、新問題，及時(shí)研究對(duì)策、采取措施，努力取得招生改革工作的新進(jìn)展、新經(jīng)驗(yàn)、新成績(jī)，保證招生工作順利進(jìn)行。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳有關(guān)文件規(guī)定，規(guī)范招生行為，控制生源流動(dòng)。其次，改革對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)和評(píng)價(jià)工作。加強(qiáng)特殊教育學(xué)校省民間藝術(shù)青少年培訓(xùn)中心丹陽(yáng)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)，開展學(xué)前教育和康復(fù)訓(xùn)練的整合研究。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)《幼兒園管理綱要》和《丹陽(yáng)市幼兒教育常規(guī)管理?xiàng)l例》，提高辦園質(zhì)量。創(chuàng)造條件正常開設(shè)通用技術(shù)課程。開展綜合實(shí)踐課程研討，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理。加強(qiáng)校本建設(shè)，從“一切為了學(xué)生”理念出發(fā)，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！保M(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的專業(yè)水平，充分發(fā)揮教育科研在課程改革中的引領(lǐng)作用，探索和建立與新課程相適應(yīng)的
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