【正文】 這種轉化是 ( ) A．有條件的 B．無條件的 C．多數(shù)情況下是有條件的 D．多數(shù)情況下是無條件的 A 3.“虛心使人進步，驕傲使人落后。京劇演員在表演中要遵循一定的程式，又要努力創(chuàng)造富有特色的角色。這個命題表明： ( ) ① 矛盾雙方逐漸融合趨向一個無差別的統(tǒng)一體 ②矛盾雙方相互對立、相互分離的趨勢 ③矛盾雙方相互貫通，在一定條件下相互轉化 ④矛盾雙方相互依賴，共處于一個統(tǒng)一體中 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ D ：“少年，我愛你的美貌；壯年，我愛你的言談；老年，我愛你的德行。 1．“天下皆知美之為美，斯惡也；皆知善之為善，斯不善也”。因此圣人用無為的觀點對待世事，用不言的方式施行教化：聽任萬物自然興起而不為其創(chuàng)始，有所施為，但不加自己的傾向，功成業(yè)就而不自居。都知道善之所以為善，那是因為有惡的存在。夫唯不居，是以不去。故有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨。 聯(lián)系： 第一 ，矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結 一方面普遍性普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來；另一方面，特殊性離不開普遍性 ,不包含普遍性的特殊性也是沒有的 第二 ，矛盾的普遍性和特殊性在不同的場合可以相互轉化 馬克思主義的普遍原理和中國具體實際相結合，體現(xiàn)了矛盾普遍性與特殊性的具體的歷史的統(tǒng)一 ⑷ 方法論意義 (指導意義 ) 是關于事物矛盾問題的 精髓 ，是馬克思主義普遍原理和中國具體實踐相結合的 哲學基礎 ，是我們建設中國特色社會主義的理論依據(jù)。 世界上的事物無論怎樣特殊，它總是和同類事物中的其他事物有共同之處，不包含普遍性的事物是沒有的。 思考：能不能買到名叫“水果”的水果？ 寓 于 張三與李四（個性不同，都是學生） 涼鞋與棉鞋（款式、使用季節(jié)不同，都是鞋子） 水果與香蕉、梨子、蘋果、草莓等 香蕉、梨子、蘋果、草莓形態(tài)、顏色、口味各異，但總是包含了有水份、可以吃、有營養(yǎng)、是植物果實等作為水果的共性。 不能，水果是有水份、可以吃、有營養(yǎng)的植物果實。 “一個星期”是矛盾共性，它存在于星期一到禮拜天之中，離開了星期一至禮拜天的矛盾個性，同樣沒有作為矛盾共性的“一個星期”?！卑⒎蔡嵋云錂C智戰(zhàn)勝了刁難的阿訇。你能辦到嗎？” 阿凡提冷靜思考片刻，便爽快答應了。 阿凡提智斗阿訇 有一天，阿訇肩扛一匹白布來到阿凡提家，想刁難阿凡提。 第二 、矛盾的普遍性和特殊性 在不同的場合可以相互轉化 。 矛盾的特殊性 方法論要求 具體問題具體分析 （ 3）矛盾的普遍性和特殊性辨證關系 ① 矛盾的普遍性和特殊性相互 區(qū)別 矛盾的普遍性和特殊性的關系，也就是矛盾的共性和個性，一般和個別的關系。 原始社會 奴隸社會 封建社會 資本主義社會 社會主義和共產(chǎn)主義 低 高 B、同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階 段各有不同的特點 發(fā)芽 幼苗 發(fā)育 開花 結果 死亡 植物 人類社會 【 舉例 】 抗日戰(zhàn)爭時期 ，中日矛盾上升為社會的主要矛盾， 八年抗戰(zhàn)分為三個階段 ，在這三個不同的階段上，矛盾中的敵我雙方各有特點。 A、不同事物具有不同的矛盾 上述事例告訴我們不同的學科研究的矛盾不同。 物理老師：打人是施力，被打是受力。 歷史老師：打人是侵略者，被打是受害者。騎坐赤兔馬，提一口青龍偃月刀。閑靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風。 一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。 （ 1）在任何時候，對任何事物，我們要承認矛盾，揭露矛盾， 不回避矛盾 【 諱疾忌醫(yī) 】 （ 2）正確分析矛盾，堅持一分為二 (二分法、兩點論、全面 )的觀點看問題 承認矛盾的 普遍性 ,是堅持唯物辯證法的 前提 。 矛盾的普遍性 原理 內(nèi)容 方法 論要 求 反對 錯誤 傾向 名言 警句 （ 1）矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的， 即事事有矛盾。 第三、 人們不容易察覺的矛盾不等于矛盾就不存在了。如雞蛋和石頭，一般情況下并不構成矛盾，假如石頭把雞蛋打破了，兩者才成為矛盾雙方，構成矛盾關系。兩個毫不相干的事物未處于統(tǒng)一體中，就不構成現(xiàn)實的矛盾。 認識領域 始終存在已知與未知、認識與實踐、對與錯、是與非的矛盾，正是在矛盾的不斷解決中，人們才有所進步，有所成就； ② 理解矛盾普遍性要注意幾點： 第一、 不能把“普遍性”理解為每一件事同周圍其他各種事物之間都有矛盾。從生理角度看，人們每天有一部分細胞在死亡，同時新的細胞又在產(chǎn)生。舊的矛盾不斷解決了，新的矛盾又不斷產(chǎn)生，循環(huán)往復，以至無窮。 （事事有矛盾） （空間） 自然界 ①火車、高山、摩天大樓等都是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一； ②化學運動中的化合和分解、酸和堿、正電和負電的矛盾； ③生物運動中的遺傳與變異、同化與異化、生與死的矛盾； 人類社會 ① 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎與上層建筑的矛盾貫穿于人類社會發(fā)展的始終； ②階級矛盾（奴隸主與奴隸、地主與農(nóng)民、無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級）； ③ 家庭矛盾 （和諧的家庭不是沒有矛盾，而是善于不斷解決矛盾）； ④學習、工作中的矛盾 （同學之間、同事之間、師生之間） ⑤經(jīng)濟生活：生產(chǎn)與消費、買與賣的矛盾； ⑥政治生活： 和平與戰(zhàn)爭、民主與集中、自由與紀律、權利與義務；黨派之間（美國民主黨和共和黨之間：驢象之爭；我國：中共領導的政治協(xié)商制度） 思維領域 正確思想與錯誤思想、創(chuàng)新與保守、先進與落后、美與丑、善與惡；唯物論與唯心論、辯證法與形而上學、不同學術觀點之間的矛盾； B、矛盾貫穿于事物 發(fā)展過程 的始終。 ① 含義 無論是自然界，還是人類社會，無論 是客觀世界還是主觀世界，無論是宏觀世界還是微觀世界，都存在著矛盾 ，沒有矛盾的事物是不存在的。（時時有矛盾） （時間） 矛盾存在于任何時候、任何場合、任何事物中，沒有矛盾就沒有世界。 矛盾的對立和統(tǒng)一 原理： 矛盾就是對立統(tǒng)一 方法論： （ 1）用一分為二的觀點看問題 （ 2）反對錯誤傾向：反對片面的觀點看問題 （ 1） 矛盾的普遍性 （ 共性 ） A、矛盾存在于 一切事物 中。用對立與統(tǒng)一的辯證關系原理看，這樣做法可取嗎？為什么？正確的態(tài)度應該怎樣？ ?既競爭又合作，在競爭中合作，在合作中競爭，實現(xiàn)共同發(fā)展。 ②斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約。（排斥、區(qū) 別、差異、不同等） 斗爭性 (統(tǒng)一) （對立） 矛盾 矛盾 就是反映事物內(nèi)部 對立 和 統(tǒng)一 關系的哲學范疇。 同一性