【摘要】看一看,猜一猜.狐假虎威寓言故事我來(lái)連諷刺倚仗別人的勢(shì)力欺壓人的人鞭撻了那些恩將仇報(bào)的的人,告誡我們要分清善惡。諷刺找借口自我辯解的人諷刺死守狹隘經(jīng)驗(yàn),想要不勞而獲的人守株待兔狐假虎威農(nóng)夫和蛇狐貍和葡萄tàài
2025-05-15 18:12
【摘要】猜一猜,想一想守株待兔狐假虎威農(nóng)夫與蛇相信同學(xué)們對(duì)《守株待兔》《狐假虎威》《農(nóng)夫與蛇》這樣的故事一定非常熟悉,那你們知道它們屬于什么體裁嗎?寓:寄托深意言:假托故事即用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理,給人以啟示。1、什么是寓言?寓言的特點(diǎn)是什么?
2024-12-12 05:56
【摘要】《赫爾墨斯和雕像者》寓言?寓言,用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理,給人以啟示。大多篇幅簡(jiǎn)短,主人公可以是人,或擬人化的生物、非生物。?主題多是借此喻彼,借遠(yuǎn)喻近,借古喻今,使深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來(lái),具有鮮明的哲理性和諷刺性。在創(chuàng)作上常常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。伊索和《伊
2025-01-20 19:49
【摘要】《伊索寓言》兩則學(xué)習(xí)目標(biāo):,了解寓言的特點(diǎn)?!兑了髟⒀浴贰?,用自己的話概括寓意自主學(xué)習(xí)成果展以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理,言在此而意在彼,給人以啟示。寓言一般比較短小,故事的主人公可以是人,也可以是擬人化的動(dòng)植物或者其他事物。寓言“
【摘要】 《赫爾墨斯和雕像者》讀后感 赫耳墨斯聽(tīng)完雕像者的話,臉“刷”地一下子紅到了耳根,憤怒得頭發(fā)幾乎要豎起來(lái),真想立即把這個(gè)雕像者揍一頓。但轉(zhuǎn)念一想:遇事要冷靜,我不妨先問(wèn)明白。想到這兒,赫耳墨斯強(qiáng)壓...
2024-12-03 04:16
【摘要】一、導(dǎo)入師:今天我們學(xué)習(xí)一則伊索寓言。首先了解一下背景材料,一起讀(屏顯):寓言是文學(xué)作品的一種體裁,用具有諷刺性或哲理性的假托的故事來(lái)說(shuō)明道理,給人以啟示?!兑了髟⒀浴罚阂了?,公元前6世紀(jì)的希臘寓言家?!兑了髟⒀浴穼?shí)際上是古希臘流傳于民間的諷喻故事,共三百多篇。師:請(qǐng)注意,把“諷刺性”、“哲理性”、“文學(xué)作品”批注在課本上。(生批注)師:好,繼續(xù)讀材料。(屏顯)宙斯:古
2025-05-05 23:27
【摘要】《赫爾墨斯和雕像者》初一語(yǔ)文教案 《赫爾墨斯和雕像者》初一語(yǔ)文教案1 教學(xué)目標(biāo): ,能從中受到教育或啟發(fā)。 。 教學(xué)重點(diǎn):理解每則寓言的內(nèi)容和寓意。 教學(xué)難點(diǎn):...
2024-12-06 01:31
【摘要】看一看,猜一猜.狐假虎威相信同學(xué)們對(duì)《守株待兔》、《狐假虎威》、《農(nóng)夫和蛇》《狐貍和葡萄》、《白兔和月亮》這樣的故事一定非常熟悉,那么你知道他們屬于什么體裁嗎??寓言?我們?cè)谇懊鎸W(xué)過(guò)周國(guó)平的?《人生寓言》,那么大家還記得寓言的一
2025-05-31 02:02
2025-01-11 12:14
【摘要】《赫爾墨斯和雕像者》執(zhí)教:侯杰知識(shí)卡片一寓言是一種文學(xué)體裁,用具有諷刺性或哲理性的假托的故事來(lái)說(shuō)明道理,給人啟發(fā)。知識(shí)卡片二伊索,公元前6世紀(jì)的希臘寓言家?!兑了髟⒀浴穼?shí)際上是古希臘流傳于民間的諷喻故事,共三百多篇。知識(shí)卡片三宙斯:古希臘神話中的眾神之王。
2024-11-25 23:34
【摘要】候課要求:?,保持安靜。?。?,地面干凈。掩耳盜鈴刻舟求劍畫(huà)龍點(diǎn)睛司馬光砸缸赫耳墨斯和雕像者HEERMOSIHEDIAOXIANGZHE學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、掌握本課的生字和新詞。?2、正確、流利地朗讀課文。?3、分析寓
2024-08-27 00:14
【摘要】《赫爾莫斯和雕像者》教案山東省淄博市臨淄區(qū)皇城一中李波郵編:255424關(guān)鍵字:小中見(jiàn)大,薄中讀厚。課時(shí)安排:1課時(shí)教材分析:山東教育出版社初中語(yǔ)文四年制教材初一上冊(cè)《赫爾莫斯和雕像者》這篇文章與《蚊子和獅子》在同一課之中,本課屬于寓言故事體裁,向我們揭示了一個(gè)簡(jiǎn)單卻深刻的為人道理,學(xué)習(xí)這一課不僅有利于同學(xué)們直觀地把握寓言這種文
2024-12-12 01:06
【摘要】1《赫爾墨斯和雕像者》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本文出自人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第六單元24課,屬于教讀課。這是一則寓言,選自《伊索寓言》。它篇幅短小,文字簡(jiǎn)練,線索單純,故事情節(jié)通俗,人物性格鮮明,啟示意義深刻。課標(biāo)指出:“閱讀教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。”課標(biāo)同樣要求:“應(yīng)加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo),讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。”因此,對(duì)這類課
2024-11-26 03:46
【摘要】目標(biāo)一、明確寓言是怎沒(méi)回事。目標(biāo)二、賞讀文章,品味語(yǔ)言,感悟到做人有好的修養(yǎng)很重要。一、簡(jiǎn)介1、《伊索寓言》2、宙斯、赫拉、赫耳墨斯等諸神宙斯赫耳墨斯赫拉相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人,奴隸,善于講動(dòng)物故事。現(xiàn)存的《伊索寓言》,是古希臘
2024-11-23 07:13
【摘要】赫耳墨斯和雕像者HEERMOSIHEDIAOXIANGZHE榆中縣第五中學(xué)劉麗華中英甘肅普及九年義務(wù)教育項(xiàng)目第二屆參與式教學(xué)優(yōu)質(zhì)課省級(jí)評(píng)選參選課每天請(qǐng)從微笑開(kāi)始。微笑是開(kāi)朗、是自信、是不放棄?!涀蕴m州市三十五中赫耳墨斯和雕像者《伊索寓言》
2024-11-30 20:23