問(wèn)卷調(diào)查法ppt課件(2)(參考版)
2025-05-15 13:44本頁(yè)面
【正文】 用測(cè)謊題判斷被試的反應(yīng) ? 一般問(wèn)卷中有一道測(cè)謊題； ? 測(cè)謊題過(guò)多會(huì)增加問(wèn)卷的篇幅； ? 即使有測(cè)謊題，也未必會(huì)保證問(wèn)卷絕對(duì)可信，要通過(guò)信度和效度來(lái)檢驗(yàn)。 用測(cè)謊題判斷被試的反應(yīng) ? 例如， “ 我愛(ài)發(fā)脾氣 ” ， “ 我很少與別人爭(zhēng)吵 ” ，這兩題是矛盾的，只選其中一個(gè)是比較正常的， ? 職業(yè)選了學(xué)生 ,后面選年齡又隨便填了 35歲 ,工作單位又選了國(guó)有企業(yè)。 ? 例如：中國(guó)少年報(bào)上的字你是一字不漏地都看過(guò)嗎 ? ? 問(wèn)卷中還有一些題目所描述的事情或活動(dòng)是絕大多數(shù)人都能辦到的或通常的行為方式。 ? 對(duì)僅僅根據(jù)調(diào)查研究得出的結(jié)論要小心。 ? 觀察被試的行為。 如何判斷言語(yǔ)報(bào)告的真實(shí)性 ? 用其他的方法佐證。 ? 因此，這種壓力導(dǎo)致他們按照 “ 應(yīng)該的行為 ”去反應(yīng)，而不是按照實(shí)際的行為去反應(yīng)。個(gè)體會(huì)意識(shí)到他們的反應(yīng)將會(huì)被紀(jì)錄下來(lái)并考察。 ? 問(wèn)題相似而且表述形式相同。 ? 這樣的問(wèn)題應(yīng)放在不同位臵 。 注意一些特殊問(wèn)題 ? 將檢驗(yàn)信度的配對(duì)問(wèn)題分隔開(kāi)來(lái)。 ? 為了節(jié)省被試的時(shí)間，使用過(guò)濾性問(wèn)題還是非常必要的。 過(guò)濾性問(wèn)題的采用 ? 在問(wèn)行為或態(tài)度問(wèn)題的時(shí)候，使用過(guò)濾性問(wèn)題一定要小心。 過(guò)濾性問(wèn)題的采用 ? 先問(wèn)一般性問(wèn)題，再確定是否要向被試問(wèn)具體的問(wèn)題。 ? 具體問(wèn)題在前面，回答可以的百分比為 “ 84％” ，具體問(wèn)題在后面，回答可以的百分比為 “ 83％ ” 。 ? B：您至今未購(gòu)買電腦的主要原因是什么？ （ a）價(jià)格高 （ b）用途較少 （ c）性能不了解 （ d）其他 ? 措辭水平 ? 你家中有酒鬼么？ ? 問(wèn)題過(guò)于抽象 ? “ 大多數(shù)專家認(rèn)為抽煙是有害的，你同意嗎？ ” 問(wèn)題表述的技巧 ? 避免問(wèn)敏感性問(wèn)題； ? “請(qǐng)問(wèn)你個(gè)人每月的工資收入是多少” ? 采用間接的方法問(wèn)： 1000以下， 1000至 2022，2022至 3000， 3000以上 ； ? “ 作為一名教師，你收受過(guò)學(xué)生的禮物嗎？ ” ? 請(qǐng)多個(gè)人檢查，保證可讀性。 問(wèn)題表述的技巧 ? 問(wèn)卷問(wèn)句設(shè)計(jì)要有藝術(shù)性，避免對(duì)填卷人產(chǎn)生刺激而不能很好地合作。 ? “ 如果你被迫要離開(kāi)你現(xiàn)在的工作崗位，你會(huì)選擇什么樣的工作？ ” ? “ 你會(huì)選擇什么樣的工作呢？在你被迫要離開(kāi)你的工作崗位的前提下。 問(wèn)題表述的技巧 ? 客觀謹(jǐn)慎 ? 不要用傾向性或引導(dǎo)性的口氣進(jìn)行提問(wèn)。 ? “ 花多少元錢 ” ，可以指購(gòu)買，也可以指租借，不同人的理解顯然也是不同的。調(diào)查對(duì)象是非專業(yè)人員時(shí)，可能不理解某些專業(yè)詞語(yǔ)的含義。 ? “ 你有多少個(gè)孩子？ ” ? 墨西哥鄉(xiāng)村的人會(huì)認(rèn)為是包括已經(jīng)死去的孩子。 含糊不清的問(wèn)題 ? “你教的班級(jí)差生的比例占多少？ ” 問(wèn)題表述的技巧 ? 清晰、具體，避免帶有歧義的問(wèn)題出現(xiàn)。 ? 清晰、具體，避免帶有歧義的問(wèn)題出現(xiàn)。不要用太長(zhǎng)的句子和學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)。 開(kāi)放式問(wèn)題的適用情況 ? 當(dāng)答案很多或答案不確定時(shí)； ? 研究對(duì)象或被試樣本較小時(shí)； ? 當(dāng)要求較詳細(xì)回答或討論時(shí)； ? 當(dāng)對(duì)問(wèn)卷作預(yù)試時(shí)； 封閉式問(wèn)題的適用情況 ? 問(wèn)題的答案數(shù)量少且能相互區(qū)別； ? 被試樣本大； ? 時(shí)間緊急； 問(wèn)題表述的技巧 ? 律師懂得如何問(wèn)題能夠?qū)Ψ缸锵右扇嘶蜃C人有最大的影響。 封閉式問(wèn)題的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) ? 優(yōu)點(diǎn)： ? 答案實(shí)行了標(biāo)準(zhǔn)化，回答容易； ? 結(jié)果容易量化，便于處理分析和結(jié)果比較； ? 可以用多種統(tǒng)計(jì)方法來(lái)分析。 ? 提問(wèn)比較簡(jiǎn)單； ? 缺點(diǎn) ? 結(jié)果難以作定量分析； ? 通常是講回答作分類來(lái)整理結(jié)果； ? 需要作很多的編碼系統(tǒng)來(lái)對(duì)被試的反應(yīng)分類； ? 文字程度不高者回答有難度。 （二）問(wèn)卷問(wèn)題的有效表述 ? 問(wèn)題表述的兩種類型 ? 開(kāi)放式問(wèn)題 ? 封閉式問(wèn)題 ? 問(wèn)題表述的文字技巧及注意事項(xiàng) ? 問(wèn)題排列方式的設(shè)計(jì) （ 1）開(kāi)放式問(wèn)題 ? 含義：在問(wèn)題的設(shè)置和安排上，沒(méi)有嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)形式，不提供預(yù)先設(shè)計(jì)好的答案，只是設(shè)定一個(gè)方向，讓被試用自己的理解和語(yǔ)言來(lái)自由回答問(wèn)題。讓研究對(duì)象補(bǔ)充說(shuō)明有關(guān)情況，對(duì)有的問(wèn)題做更深入的回答，或談?wù)剬?duì)問(wèn)卷或研究本身有何看法、建議； ? 以簡(jiǎn)短的話語(yǔ)表示對(duì)研究對(duì)象合作的感謝。 ? 強(qiáng)度：喜歡或厭惡、肯定或否定的程度。 態(tài)度性問(wèn)題 ? 內(nèi)涵： ? 態(tài)度作為一種心理傾向，無(wú)法直接測(cè)量，只能從人的語(yǔ)言、行為以及其它方面加以間接判斷。 事實(shí)性問(wèn)題 ? 目的： ? 調(diào)查客觀存在或者已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)。 題目、前言和指導(dǎo)語(yǔ) ? 指導(dǎo)語(yǔ)中常見(jiàn)話語(yǔ) ? “ 請(qǐng)?jiān)诿恳粋€(gè)問(wèn)題后符合自己的情況的答案號(hào)碼上畫圈，注意每一個(gè)問(wèn)題只能選擇一個(gè)答案 ” ； ? “ 答案沒(méi)有好壞之分，請(qǐng)獨(dú)立完成，不要與別人商量 ……” 個(gè)人基本資料 ? 個(gè)人基本因素： 年齡、性別、工作地點(diǎn)、職業(yè)、工作年限等 ? 教育條件因素： 教育程度、年級(jí)、成績(jī)等級(jí)、業(yè)余愛(ài)好等。 題目、前言和指導(dǎo)語(yǔ) ? 前言 ? “ 可以不填寫姓名 ” ； ? “ 答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分 ” ； ? “ 僅為科學(xué)研究所用 ” ； ? “ 謝謝您的合作 ” ； 題目、前言和指導(dǎo)語(yǔ) ? 指導(dǎo)語(yǔ) ? 是用來(lái)指導(dǎo)研
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