【正文】 總的來說， 導(dǎo)言 部分以介紹情況、說明目的為主； 主體 部分則以詳細(xì)描述社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)況、報(bào)告實(shí)地調(diào)查的結(jié)果為主；結(jié)尾 部分則以對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象的討論、總結(jié)為主，在必要的時(shí)候，還要提出作者的看法以及解決問題的建議，以引起社會(huì)的重視，或供有關(guān)部門參考。此外，有的調(diào)查報(bào)告還可以在結(jié)尾部分闡明所調(diào)查現(xiàn)象產(chǎn)生或形成的原因、所具有的影響，并提出解決的辦法或建議等。 一般來說，調(diào)查報(bào)告主體部分的結(jié)構(gòu)有三種常見的形式：縱向結(jié)構(gòu)式、橫向結(jié)構(gòu)式和縱橫結(jié)合式。 調(diào)查報(bào)告的第一部分稱作 導(dǎo)言 ，它的主要任務(wù)是向讀者簡要地介紹整個(gè)調(diào)查的有關(guān)背景。 對(duì)于調(diào)查報(bào)告來說， 標(biāo)題 是引起讀者注意的關(guān)鍵因素之一。最主要的是報(bào)告的真實(shí)性和可讀性，除了合理安排內(nèi)容結(jié)構(gòu)外，調(diào)查報(bào)告的語言要求準(zhǔn)確、簡明、通俗，不宜過多地使用專業(yè)術(shù)語，統(tǒng)計(jì)表格的形式要清晰明了 。 （一）、調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容 調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容一般包括 6個(gè)方面： 說明調(diào)查研究的目的和主要調(diào)查成果； 介紹調(diào)查的背景； 說明調(diào)查研究的假設(shè)并對(duì)研究假設(shè)的理論根據(jù)和事實(shí)依據(jù)作出解釋； 介紹調(diào)查研究的方法； 對(duì)調(diào)查研究結(jié)果的分析和解釋； 總結(jié)。 調(diào)查報(bào)告根據(jù)其作用可分為三種類型：描述性報(bào)告、解釋性報(bào)告和建議性報(bào)告。 ? 選題 的標(biāo)準(zhǔn) ? 重要性： 做這項(xiàng)課題有沒有用處？有什么用處 ?有多大用處？ ? 創(chuàng)造性： “與眾不同”但不能“為不同而不同” ? 可行性： 主觀限制、客觀限制，“能不能做” ? 合適性： “是不是最好” 概括起來，調(diào)查課題的重要性是 最基本的標(biāo)準(zhǔn)； 創(chuàng)造性或獨(dú)特性則是在它的基礎(chǔ)上提出的 新的標(biāo)準(zhǔn)； 而可行性在某種意義上可以說是課題選擇中的 決定性標(biāo)準(zhǔn) ； 合適性則是在前三條標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上提出的 更 進(jìn)一步的標(biāo)準(zhǔn) 。 ? 這種個(gè)人特點(diǎn)主要包括研究者對(duì)該調(diào)查課題的興趣、研究者對(duì)與調(diào)查課題相關(guān)的社會(huì)生活領(lǐng)域的熟悉程度、研究者與所調(diào)查的對(duì)象之間的相似性程度，以及研究者所具有的各種資源、條件與該課題的要求相符合的程度等等。因?yàn)檫@種調(diào)查課題的內(nèi)涵不夠確切，焦點(diǎn)不夠集中，你還應(yīng)該進(jìn)一步將你的課題具體化、清晰化。無論是青少年犯罪問題，還是農(nóng)村青年價(jià)值觀問題，都包括許多具體的方面和內(nèi)容，比如初次犯罪的原因，群體犯罪的心理，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度與青年價(jià)值觀之間的關(guān)系，等等。 ? ? 這 幾個(gè)課題都具有很重要的意義，但是，在可行性上它們都比較欠缺。 ? 學(xué)生乙所選擇的調(diào)查課題是： “農(nóng)村青年的價(jià)值觀研究”。 ? 在 實(shí)際選擇一項(xiàng)調(diào)查課題時(shí)，初學(xué)者或缺乏經(jīng)驗(yàn)的研究者經(jīng)常犯的一個(gè)毛病，就是往往只選擇某一個(gè)比較寬泛的或者是比較籠統(tǒng)的問題領(lǐng)域，甚至是某一類社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)問題，而不是一個(gè)明確的、具體的調(diào)查課題 。因此，選擇調(diào)查課題時(shí)，僅考慮前面兩條標(biāo)準(zhǔn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還必須把可行性這條標(biāo)準(zhǔn)放到非常重要的地位。然而，如果研究者無法取得公安局、監(jiān)獄、少管所等部門的準(zhǔn)許、支持和配合，無法接近調(diào)查對(duì)象，課題就難以進(jìn)行。不同的調(diào)查課題涉及的領(lǐng)域不同，針對(duì)的現(xiàn)象或問題也不同。社會(huì)調(diào)查作為人們了解社會(huì)現(xiàn)象、探索社會(huì)規(guī)律的一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)，既不是籠統(tǒng)的和無所不包的，也不是盲目的和漫無邊際的，而是十分具體、明確、有針對(duì)性的。 ? 從上述兩種說法的思路出發(fā)，我們可以從下列幾個(gè)方面具體說明選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題對(duì)于整個(gè)調(diào)查工作和調(diào)查過程所具有的意義或重要性。所以，對(duì)于大多數(shù)研究者來說，一項(xiàng)課題具有創(chuàng)造性，更經(jīng)常地是指該課題在研究的思路或者研究的角度、依據(jù)的理論、調(diào)查的對(duì)象、采用的方法、調(diào)查的內(nèi)容等方面或某幾方面，與前人的調(diào)查有所不同，有自己獨(dú)到的、新穎的地方。所以說，選擇調(diào)查課題所要解決的，是整個(gè)調(diào)查活動(dòng)的基本方向問題。選擇調(diào)查課題正是一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，從這一點(diǎn)出發(fā)，可以通向社會(huì)生活不同的領(lǐng)域，到達(dá)不同的目的地。目標(biāo)一旦確定，方向也就確定，整個(gè)社會(huì)調(diào)查的基本道路也就隨之確定。 ? 這種意義既可以是理論方面的，也可以是實(shí)踐方面的，或者是理論與實(shí)踐兩方面兼而有之的。 ? 重要性 ? 即是指調(diào)查課題所具有的意義或價(jià)值。選題 決定了調(diào)查的方向，體現(xiàn)了調(diào)查的水平，制約著調(diào)查的過程、影響著調(diào)查的質(zhì)量 ?！钡?，但對(duì)于社會(huì)科學(xué)研究以及社會(huì)調(diào)查來說，同樣也是適用的。 愛因斯坦的看法雖然主要是針對(duì)自然科學(xué)研究而言著名科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技術(shù)而已?！边@一說法正確地解釋了提出問題與解決問題之間的辯證關(guān)系，很好地體現(xiàn)了提出問題對(duì)于解決問題的重要意義。 ? 二，社會(huì)調(diào)查的基本要素（社會(huì)調(diào)查的實(shí)施） ? 1，選題 ? 題材的范圍： ? 莫澤說（英國社會(huì)學(xué)家）：世間的各種社會(huì)現(xiàn)象，人們的各種社會(huì)行為，“幾乎沒有哪一方面不曾被社會(huì)調(diào)查者關(guān)注過”。 社會(huì)調(diào)查是一種系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，它具有一定的結(jié)構(gòu)和程序，而不是像日常生活中的觀察那樣，盲目地、零亂地、被動(dòng)地去認(rèn)識(shí)。 ? ⑤ 從社會(huì)歷史的角度 看，可以說前者所適應(yīng)的是以封閉性較強(qiáng)、同質(zhì)性較高、流動(dòng)性較小、變動(dòng)速度較慢為特征的“傳統(tǒng)”社會(huì)；而后者所適應(yīng)的則是以開放性較強(qiáng)、異質(zhì)性較高、流動(dòng)性較大、變動(dòng)速度較快為特征的“現(xiàn)代”社會(huì)。 ? ③ 從調(diào)查 資料的收集方法 上看，前者往往采取無結(jié)構(gòu)的自由訪問、座談會(huì)等方式；而后者則主要采取以封閉式問題為主的自填式問卷或者結(jié)構(gòu)式訪問的方式。 ? ①從 調(diào)查的方式 上看，前者（指傳統(tǒng)調(diào)查）以典型調(diào)查和個(gè)案調(diào)查為主；而后者（指現(xiàn)代調(diào)查）則以抽樣調(diào)查為主。 之所以對(duì)上述兩個(gè)來源作如此的區(qū)分（即傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的區(qū)分），除了時(shí)間上、空間上的原因外，更