社會(huì)實(shí)踐輔導(dǎo)報(bào)告ppt課件(參考版)
2025-05-15 12:38本頁(yè)面
【正文】 ? 勤學(xué)好問(wèn)，虛心求教。 ? 聽(tīng)從指揮，隨時(shí)聯(lián)系。 在調(diào)查研究過(guò)程中謹(jǐn)記： ? 通力合作，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。 ? ，努力協(xié)調(diào)好組員關(guān)系，整合全組力量。 ? 問(wèn)題 6： 實(shí)踐小組內(nèi)部合作不順暢，組員間出現(xiàn)比較大的矛盾。 ? ，同學(xué)之間互相提醒，發(fā)現(xiàn)這種情況及時(shí)通知該同學(xué)，并與指導(dǎo)老師聯(lián)系。 ? 問(wèn)題 5： 個(gè)別同學(xué)未加入社會(huì)實(shí)踐小組，沒(méi)有提交實(shí)踐報(bào)告，導(dǎo)致本課程沒(méi)有成績(jī)。 ? 問(wèn)題 4： 直接提交“三下鄉(xiāng)”或課外科研立項(xiàng)調(diào)研報(bào)告。 ? 問(wèn)題 3： 沒(méi)有掌握研究報(bào)告（論文）的寫作規(guī)范，文字表達(dá)能力不足。 ? 問(wèn)題 2： 資料分析的方法沒(méi)有掌握好，影響所獲資料的運(yùn)用和報(bào)告的質(zhì)量。如過(guò)分注重問(wèn)卷，但問(wèn)卷設(shè)計(jì)質(zhì)量不高；沒(méi)有學(xué)會(huì)文獻(xiàn)資料收集和實(shí)地的觀察、訪談。 ? 以“三下鄉(xiāng)”和課外科研所獲資料為基礎(chǔ)的，要在原來(lái)的報(bào)告基礎(chǔ)上進(jìn)行修改， 不能將“三下鄉(xiāng)”調(diào)研報(bào)告和課外科研報(bào)告直接作為社會(huì)實(shí)踐課程報(bào)告提交。 （論文） ? 提交實(shí)踐報(bào)告（論文）的截止時(shí)間為：大學(xué)城 2022年 11月 30日，石牌 2022年 12月 10日。 ? 保持聯(lián)系。 資料分析和報(bào)告撰寫要注意的問(wèn)題 ? 、分工合作，不能由一個(gè)或少數(shù)人獨(dú)力完成。 ? 處，不得抄襲。 （論文）撰寫。 ?定性分析 一般采用語(yǔ)義分析、矛盾分析、邏輯推理等形式。 ? ，不過(guò)，如果發(fā)現(xiàn)資料收集方案存在問(wèn)題的，要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。外出收集資料必須兩人以上同行。 資料收集過(guò)程中要注意的問(wèn)題 ? 。 ? 觀察是社會(huì)研究最基本的方法，隨時(shí)隨地都可進(jìn)行。 ? 訪談之前一般要根據(jù)研究目的設(shè)計(jì)訪談提綱，根據(jù)提綱進(jìn)行訪談，獲取豐富和深入的資料信息。 資料收集的方法：訪談法 ? 訪談法是調(diào)查者通過(guò)與被調(diào)查者的交談而獲取信息的一種調(diào)查方法。 問(wèn)卷設(shè)計(jì) ? 問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)要完整，包括封面（可縮減）、致被調(diào)查者的信和填答指南、正文（包括受訪者的基本情況、調(diào)查的問(wèn)題等）。 ? 問(wèn)卷法的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的問(wèn)卷。 資料收集的方法：?jiǎn)柧矸? ? 問(wèn)卷是指一組問(wèn)題和選項(xiàng)的組合，這些問(wèn)題由研究者精心設(shè)計(jì)，并按照一定的板式和結(jié)構(gòu)進(jìn)行排列，旨在系統(tǒng)、科學(xué)地收集被調(diào)查者的信息，以便開(kāi)展研究。 資料收集的方法：文獻(xiàn)法 ? 文獻(xiàn)法具有資料收集的成本低、來(lái)源豐富、易于獲取等優(yōu)點(diǎn)，文獻(xiàn)資料收集隨時(shí)都可進(jìn)行。圖書館和互聯(lián)網(wǎng)是文獻(xiàn)資料最為豐富和集中的地方，必須充分利用。 資料收集的方法：文獻(xiàn)法 ? 文獻(xiàn)法就是查閱、收集、整理和分析已有的各種文獻(xiàn)資料。 ? 推薦閱讀美國(guó)學(xué)者艾爾 〃 巴比的著作 《社會(huì)研究方法 》 （華夏出版社
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