【摘要】一、發(fā)明與創(chuàng)造1、二十世紀(jì)的十大發(fā)明?1901年無(wú)線電?1903年飛機(jī)?1907年塑料?1928年青霉素?1923年電視機(jī)?1942年核武器?1943年計(jì)算機(jī)?1953DNA?1957年人造衛(wèi)星?1967器官移植?1978試管嬰兒1901年無(wú)線電
2025-05-15 06:41
【摘要】發(fā)明與創(chuàng)造的技巧2Newideas聽起來(lái)偉大,但大多是由既有的ideas變化而產(chǎn)生(1)Combination(2)Analog(3)Connection(4)Generalization(5)Simplification(6)Reverse註:感謝已過逝的李茂輝教授,他開的課「創(chuàng)造發(fā)明工程」,
2024-11-06 18:33
【摘要】蔡恒軍二零一零年七月【講座資料】混凝土的起源與發(fā)展鋼筋混凝土的發(fā)明者??鋼筋混凝土的問世,引起了建筑材料行業(yè)的一場(chǎng)革命。然而,令人驚奇的是,發(fā)明鋼筋混凝土的既不是建筑業(yè)的科學(xué)家,也不是著名的工程師,而是一
2025-05-04 08:18
【摘要】技術(shù)發(fā)明與技術(shù)革新第二節(jié)復(fù)習(xí)回顧:技術(shù)源于人類的需求和愿望一、三次技術(shù)革命的標(biāo)志第一次技術(shù)革命:第二次技術(shù)革命:第三次技術(shù)革命:二、技術(shù)的內(nèi)涵三、技術(shù)的兩個(gè)屬性:自然屬性:社會(huì)屬性:技術(shù)產(chǎn)生的原因:
2025-05-15 08:08
【摘要】青少年創(chuàng)造發(fā)明科普活動(dòng)青少年創(chuàng)造發(fā)明科普活動(dòng)人類社會(huì)的每一次進(jìn)化都離不開重大的創(chuàng)造發(fā)明:1、幾十萬(wàn)年前的古代原始人中……青少年創(chuàng)造發(fā)明科普活動(dòng)人類社會(huì)的每一次進(jìn)化都離不開重大的創(chuàng)造發(fā)明:2、原古時(shí)代的人類……3、我國(guó)古代的……青少年創(chuàng)造發(fā)明科普活動(dòng)人類社會(huì)的每一次進(jìn)化都離不開重大的創(chuàng)造發(fā)明:4、近代西方科技
2024-10-19 05:23
【摘要】SHANDONGUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY1學(xué)時(shí):18教學(xué)模式:講座—案例—研討教師:楊彬qq:35771772SHANDONGUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHN
2024-08-27 02:46
【摘要】第四節(jié)職務(wù)發(fā)明一職務(wù)發(fā)明的概念?職務(wù)發(fā)明也稱雇員發(fā)明,是指雇員為完成雇主交付的工作任務(wù)所完成的發(fā)明創(chuàng)造。?我國(guó)專利法規(guī)定,執(zhí)行本單位的任務(wù)或者主要利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造為職務(wù)發(fā)明。二職務(wù)發(fā)明的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)?(一)雇員是否為在本單位的本職工作中做出與本職工作相關(guān)的發(fā)明
2025-05-06 04:49
【摘要】第三節(jié)思維地球上最美麗的花朵一、思維的概述(一)什么是思維1.思維的概念思維是人腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)屬性和內(nèi)部規(guī)律性的間接的和概括的反映2.思維的特點(diǎn)?間接性:是指思維總是以一定事物為媒介來(lái)反映那些不能直接作用于感官的事物。?概括性:是指思維能夠把同類事
2025-05-06 07:36
【摘要】考點(diǎn)3價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)1、勞動(dòng)著的人是幸福的貢獻(xiàn)財(cái)富勞動(dòng)價(jià)值幸福感,成就感一、在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值人生價(jià)值為什么是在勞動(dòng)中創(chuàng)造的?勞動(dòng)彰顯和發(fā)揮自己的智力、體力、意志和情感證明和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活促進(jìn)人的全面發(fā)展2、勞動(dòng)是人的存在方式3、
2025-05-08 23:39
【摘要】深圳德信誠(chéng)培訓(xùn)中心TEL:0755-2826896428269363楊小姐深圳培訓(xùn)網(wǎng)E-MAIL:創(chuàng)造與創(chuàng)新理論課堂要求歡迎閣下參加深圳德信誠(chéng)培訓(xùn)中心本次課程,本課程將為您打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),提高您的能力和水平。請(qǐng)注意以下的幾點(diǎn):1、手機(jī)
2025-05-09 12:01
【摘要】第五章創(chuàng)造技法與創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造技法創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法第五章創(chuàng)造技法與創(chuàng)新設(shè)計(jì)第一節(jié)創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造技法在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的形勢(shì)下,技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)保持旺盛生命力的根本保證。在改造老產(chǎn)品和開發(fā)新產(chǎn)品的過程中,要求設(shè)計(jì)人員發(fā)揮創(chuàng)造性,提出新方案,探求新解法,開拓新局面。創(chuàng)造力人人都有,但發(fā)
2025-05-15 04:45
【摘要】每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)TRIZ(發(fā)明問題解決理論)40個(gè)發(fā)明原理課時(shí):120分鐘目標(biāo):通過學(xué)習(xí)40個(gè)發(fā)明原理,擴(kuò)張學(xué)員的創(chuàng)新性思維。第四講每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)TRIZ(發(fā)明問題解決理論)目錄一、40個(gè)發(fā)明原理概述二、40個(gè)發(fā)明原理介紹每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)TRIZ(發(fā)明問題解決理論)
2025-05-12 22:13
【摘要】第7章智力與創(chuàng)造力主題智力測(cè)驗(yàn)是有用的,但智力測(cè)驗(yàn)對(duì)智力行為的解釋卻是有限的。公共心理學(xué)鄖陽(yáng)師專教育系2有兩個(gè)孩子A和B:A:14個(gè)月能寫自己名字,2歲能夠閱讀,5歲讀百科全書,10歲掌握高中代數(shù)B:10歲才會(huì)寫名字,做加減法困難,不會(huì)乘法,兩次留級(jí)兩個(gè)孩子的智
2025-05-15 03:07
【摘要】1、怎樣創(chuàng)造、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?2、怎樣在砥礪自我中走向成功?1、怎樣創(chuàng)造、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?1)、在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值;2)、在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值;3)、在砥礪自我中走向成功。㈠、在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值1、勞動(dòng)著的人是幸福的2、勞動(dòng)是人的存在方式3、努力奉獻(xiàn)的人是幸福的,積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐是擁有幸福人生
2025-01-07 01:58
【摘要】創(chuàng)造力與年齡2022/6/3目錄?一、年齡不創(chuàng)造力發(fā)展的趨勢(shì)問題?二、幼兒創(chuàng)造力發(fā)展?三、青年創(chuàng)造力發(fā)展?四、老年人創(chuàng)造力發(fā)展2022/6/3年齡與創(chuàng)造力發(fā)展的趨勢(shì)問題?Lehman:個(gè)體的創(chuàng)造性隨著年齡的增加而呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)。?Dennis:創(chuàng)造成果不年齡呈很丌穩(wěn)定