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2025-05-15 06:37本頁面
【正文】 鏡子 》 。氣候 》 、 《 蜜蜂 如 《 毀林與造林 》 、 《 樹木 如 《 我終于了解他（她） 》 可改為 《 我逐漸了解了他（她） 》 ， 《 我的老師 》和 《 我的班主任 》 ，可擬為 《 我的偶像 》 、 《 榜樣 》 。如根據(jù)， 《 我的父親 》 擬出 《 父輩 》 ，根據(jù) 《 暑假的一天 》 擬出 《 暑假生活回憶 》 ，根據(jù) 《 我的家庭 》 擬出《 家 》 ，根據(jù) 《 一件小事 》 擬出 《 生活二三事 》 ，由 《 我和鄰居 》 擬出 《 我們生活在同一塊土地上 》 。 換義法 如根據(jù) 《 記一個勤奮好學(xué)的同學(xué) 》擬出 《 習(xí)慣 》 ，根據(jù) 《 記一位辛勤的園丁 》 擬出 《 責(zé)任 》 。 轉(zhuǎn)移法 即轉(zhuǎn)移對象、時間和空間。有的故作艱深或文雅之語，將其通俗明白之義隱去。 有的是將詞語的內(nèi)在意義隱去，而利用其表面意義。 靈活多變的命題 隱真法 轉(zhuǎn)移法 換義法 擴(kuò)縮法 混淆法 并列法 隱真法 即隱去詞語的本意或本體，而用喻體、象征體或引申義代替。平庸的材料往往很難提煉出深刻的主題 。 三個“自由” 可以自由
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