小學(xué)環(huán)保教育教案(參考版)
2025-05-15 01:56本頁面
【正文】 流程（五）教育學(xué)生保護(hù)水域環(huán)境。 提問：水生動物的家這么臟，怎么辦呢？小朋友，你們想幫助他們嗎？有什么辦法可以救救他們嗎？（學(xué)生討論后自由發(fā)言） 流程（四）聽音樂做幫助水生動物的律動。 動物乙：可是現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。 第一次放錄像后問：水生動物生活在什么樣的環(huán)境里？它們生活得怎么樣？（討論發(fā)言） 第二次放錄像后問：現(xiàn)在水生動物生活在什么樣的環(huán)境里？（畫面上出現(xiàn)水生動物生活在污染的環(huán)境中），聽聽它們喊什么？ 第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實(shí)在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”） 放完錄音后問：哎呀，水生動物在呼喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让?？水生動物的家里到底發(fā)生了什么事情，讓我們一起來聽聽他們怎么說的（放錄像）。 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的所見所聞和所想。 活動延伸：介紹垃圾分類的圖片，讓學(xué)生在課外連線。 根據(jù)學(xué)生投放垃圾的情況，提問： (1) 你為什么要將這個垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里？ (2) 什么叫可回收？什么叫不可回收？ (3) 為什么不可回收？ 三、升華學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，討論亂扔垃圾的危害，知道不僅不亂扔垃圾，還要少制造垃圾，樹立初步的環(huán)保意識。 二、教師介紹垃圾箱，學(xué)生清理垃圾，放入垃圾箱。毛巾架一個、毛巾若干。 2．舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。 2．體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。 提問：我們是城市的小主人，我們可以做哪些事情讓家鄉(xiāng)變得更美麗？ 小結(jié)：我們首先從身邊的小事做起，保護(hù)周圍的環(huán)境，做個愛護(hù)環(huán)境、守秩序的好孩子，然后去幫助影響其他一起保護(hù)我們的環(huán)境，這樣我們的城市會更美麗。 五、引導(dǎo)學(xué)生談周圍生活中的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。 提問：太陽城的人是怎么做的？月亮城的人是怎么做的？ 如果你是小熊，你喜歡哪個城市的人？為什么？ 你喜歡月亮城嗎？為什么？ 四、幫助月亮城，糾正錯誤的行為，將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為環(huán)保行為。 二、參觀太陽城和月亮城，幫小熊評選“衛(wèi)生城市”。（課件演示） 有只小熊要到兩座城市去觀光旅游，這兩座城市分別是太陽城和月亮城。 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、 生活中的照片、 投影儀 知識準(zhǔn)備：對生活中一些常見的標(biāo)志有一定的了解，并知道它們的作用。 知道用標(biāo)志或搞宣傳來提醒所有人都來愛護(hù)我們的環(huán)境。真正讓環(huán)保教育落到了實(shí)處。 活動延伸： 學(xué)生把自己的標(biāo)志張貼在家中或?qū)W生園里，當(dāng)一名禁煙的宣傳員。 “吸煙有這么多的害處所以我們該怎么做？ ——對！禁止吸煙！” 三、“小小宣傳員” 師：“如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢？” “我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢？” 學(xué)生自己設(shè)計(jì)禁止吸煙的標(biāo)志或圖片。 香煙味很嗆人等?！?吸煙使人生病了。 師：“這個叔叔在干嗎？他來到了什么地方？為什么不讓這個叔叔進(jìn)學(xué)生園呢？” 認(rèn)識禁止吸煙標(biāo)志：“這是什么標(biāo)志？你是怎么知道的？” 師小結(jié)：（用圖示范）一根點(diǎn)燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。 活動準(zhǔn)備： 錄像、圖片、學(xué)生畫畫用的紙和筆。 懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。我們旨在通過對學(xué)生的引導(dǎo)，讓他們充當(dāng)小小宣傳員，讓環(huán)保的范圍不斷擴(kuò)大。他們積極地參與到環(huán)保宣傳發(fā)動中來，收到了很好的效果。 五、 延伸活動： 利用周末和家長一起對環(huán)境進(jìn)行打掃，清理。） 四、 爭當(dāng)環(huán)保宣傳員。 師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們怎樣做來保護(hù)它呢？（結(jié)合各種污染，引導(dǎo)學(xué)生說
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