六上思品第三單元導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2025-05-14 23:46本頁面
【正文】 日益擴大的開放，頻繁的國際交往，先進(jìn)的通訊和交通工具，把世界各國緊密地聯(lián)系在一起，使地球成為了一個小小“地球村”，作為地球村的一員，我們要善于與不同的國家民族的人交往。最后，杰克生氣地說：“你們怎么老是問我吃飯了沒，我有錢吃飯！”師：面對同樣的問候語，杰克和我們怎么會有不同的反應(yīng)？2．小結(jié)：談話是人們交往的主要方式，生活在不同文化背景下人們，會有不同的說話方式。小組討論：中國人送禮，受禮有哪些講究？其它國家的人有什么講究？4．師：接受禮物的方式如此不同，我們應(yīng)該怎樣看待？5．小結(jié)：每個國家送禮物，接受禮物的方式都不一樣，我們要做到的是入鄉(xiāng)隨俗，尊重不同地區(qū)的不同的送禮受禮方式。2．小品表演：送鐘。讀一讀資料活動二 送禮受禮1．師：贈送禮物是各國人民都有的習(xí)俗，怎樣贈送禮物卻是很有講究的。（教師板書課題：入鄉(xiāng)隨俗）3．師：你還知道那些有趣的見面禮嗎？4．了解握手禮、鞠躬禮、碰鼻禮、獻(xiàn)花環(huán)禮、擁抱禮，和小組同學(xué)演一演。 形形色色的飲食文化第三課時 活動一見面禮1．創(chuàng)設(shè)情境：我們先來互相認(rèn)識一下：分別與學(xué)生握手問好，與學(xué)生擁抱問好。 生活面面觀6．活動拓展：奧運會都會在不同的國家舉行，來自世界各國的運動員和觀眾紛沓而至，面對不同的生活習(xí)慣，組委會該如何做好安排？板書設(shè)計 食之有故：說說食品背后的來歷食之有譜：介紹食品的特點2．世界飲食博覽會分組活動：每組選擇自己感興趣的世界美食從以下幾個方面進(jìn)行交流討論。（課前學(xué)生收集自己最喜歡的幾個國家的服裝圖片，了解它們的主要特點，并把收集的結(jié)果整理在表格中，和同學(xué)們一起展示交流）4．小組討論思考：通過剛才的參觀討論，你覺得世界各國的服飾服飾都受到那些因素的影響？5．小結(jié)：同學(xué)們通過搜集整理各國服飾的資料，從服飾的國家、特點方面作了展示交流，讓我們發(fā)現(xiàn)，生活在不同國度里的人們有各自的生活方式，透過服飾我們能了解一個民族的生活環(huán)境和文化傳統(tǒng)。其品種之多、款式之奇、色彩之艷、花樣之繁，令人折服和沉醉。萬圣節(jié) 第二課時活動一 世界特色服飾博物會之旅1．師：服飾，又稱人的第二皮膚，被視為民族形象的標(biāo)志?？駳g節(jié) 熱愛生活節(jié)日萬花筒這些相同的地方是什么呢？4．小結(jié)：這些節(jié)日反映了一個國家一個民族的文化信仰生活態(tài)度，帶給了人們歡樂與友誼。2．課后延伸：課后根據(jù)自己最感興趣的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，包括“節(jié)日名稱、節(jié)日時間、節(jié)日來歷、起源，特色食品、服飾、活動”等，調(diào)查途徑不限，可以是網(wǎng)絡(luò)、書籍或是向長輩詢問，完成一份研究報告。4．師：除了這些節(jié)日以外，你們還喜歡國外的哪些節(jié)日？（補充資料：驚險刺激的西班牙的奔牛節(jié)，孩子們特別喜歡的萬圣節(jié)等。3．節(jié)日狂歡：認(rèn)識狂歡節(jié)（1）狂歡舞蹈：跟隨著音樂，師生共同起舞。我國回族、維吾爾族、哈薩克族、烏孜別克族等少數(shù)民族也信仰伊斯蘭教，（課件出示我國少數(shù)民族開齋節(jié)活動場景）他們也要過開齋節(jié)，民族的節(jié)日可以跨越國界。（澳大利亞的盛夏圣誕節(jié)，歐洲一些國家的冰雪圣誕節(jié)，特別的圣誕節(jié)，如丹麥的等等；）（4）小結(jié)：圣誕節(jié)是世界上慶祝人口最多的節(jié)日，不同國家，不同地區(qū)的人們，用不同的方式慶祝同一個節(jié)日，用不同的的方式分享著快樂。你們收到過圣誕老人的禮物嗎？（2）師：關(guān)于圣誕節(jié)，你還有哪些方面想了解的呢？學(xué)生選擇自己的學(xué)習(xí)小組研究內(nèi)容進(jìn)行討論，然后小組派代表進(jìn)行展示。傳說他會在平安夜趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇，四處漫游，觀察人們的行為，尤其是小孩，如果表現(xiàn)好，將會得到諸多獎品?；顒佣嗖实氖澜绻?jié)日1．節(jié)日探秘：認(rèn)識圣誕節(jié)（1）課件播放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》，畫面出現(xiàn)一位圣誕
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