六下復習(知識點整理)(參考版)
2025-05-14 23:38本頁面
【正文】 3分__________________________________________________________________________________________________________________________________________如何理解“高貴的施舍”這個標題？ 3分_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________?！?母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?“為什么？” “因為我們一家人個個都有兩只手?！?獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。 老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個乞丐；因為當年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣?！?此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去?！?我嘟著嘴說：“那就不要搬了。 我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前?！睂δ赣H深深地（jū）一躬，就上路了。” 母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。 母親又遞給乞丐20元錢。 母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。我能干，你為什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。不愿給就不給，何必刁難我！” 母親不生氣，俯身搬起磚來。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。（句子之間意思的并列）班級______姓名______得分_________（20分鐘完成）高貴的施舍 一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。（句子之間意思的遞進）2你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈的從花枝上襲了下來。（引文的省略）反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈……（列舉的省略）“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務。） 那——怎樣才能使功夫到家呢？（表示語音的延長）“今天好熱啊！——你什么時候去上海？”（表示意思的轉換、跳躍或轉折）省略號的運用（引文的省略；列舉的省略；說話斷斷續(xù)續(xù)。（表示語音的延長）我得到了一個啟示——對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當?shù)淖尣?，以求反彈的機會。（表示解釋說明的部分）天游峰——武夷山第一險峰。 （3）表示意思的轉換、跳躍或轉折。 啄木鳥醫(yī)生用自己的“鑷子”，把大樹肚里的蟲子取了出來，大樹開心地笑了。地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。秋水》，本義是指在偉大事物面前感嘆自己的渺小，在這里我覺得“望洋而嘆”用的僅僅是字面上的意思，就是指望著海洋，因為海洋的喜怒無常而發(fā)出感嘆。在喜怒無常的海洋面前，人們只能“望洋興嘆”。（《聶將軍與日本小姑娘》）說明：“活菩薩”在這里并不是指活著的菩薩，而是指具有菩薩一樣慈善心腸和寬廣胸襟的人。在這里是指我們每天都要上的15分鐘的寫字課。中午15分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”。他的風箏各式各樣：有最簡單的“瓦片兒”，也有長達丈余的蜈蚣。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它。（《夜晚的實驗》）說明：“瞎子”本來的意思是指雙目失明的人，在這里是指被蒙上眼睛的蝙蝠。凱勒》）說明：并不是說手指真的會說話了，而是指海倫學會了摸讀盲文和用盲文與他人交流。例如：海倫學會了用手指“說話”。（《明天，我們畢業(yè)》）（三）、表示具有特殊含義的詞語。（《盧溝橋烽火》）原來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”。（《海倫（《學會合作》）“三味”是把書比作五谷、蔬菜、點心的，也許這就是書香？（《早》）世界上許多地方都在鬧“能源危機”。在行文時，有時為了強調、突出論述的對象，也需要加上引號。（《盧溝橋烽火》）一片靜寂中，我隱約聽見“嘩——嘩——”的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來。（但不會引用單個的詞語）例如：盧溝橋事變的第二天，中國共產
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