【正文】 教學反思。內(nèi)容可包括攝影、美術(shù)作品和文字留。五、布置課后作業(yè)。內(nèi)容豐富，可以文字與圖案、照片甚至是同學老師的簽名等結(jié)合在一起。：紀念冊主要是把小學的學習生活濃縮在里面，呈獻給母校，表達我們對母校的感激之情。在我們即將離別小學校園，走進新的學習環(huán)境之際，我們該對母校說點什么，做點什么呢？今天，我們就來學習制作一本紀念冊。教學反思課 題母校留念所處單元十七教學時間第 周教學目標知識與技能掌握紀念冊制作步驟、要領過程與方法激趣談話 ——母校紀念冊欣賞分析其特點——學習紀念冊制作步驟——學生醞釀——布置課后作業(yè) 情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生熱愛生活的情感，培養(yǎng)學生動手美化環(huán)境及合作能力。作業(yè)布 置1. 課堂作業(yè)：學生分組討論作畫主題，構(gòu)思，作出設計稿。師點評。四、學生分組討論作畫主題，構(gòu)思，作出設計稿。三、結(jié)合課本舉例裝飾壁畫設計稿繪制步驟。二、欣賞裝飾壁畫，說說你的感受或發(fā)現(xiàn)。裝飾壁畫是指繪制在壁面上的裝飾畫，它主題突出，形象優(yōu)美，色彩對比強烈，裝飾感強。連平時我們看到的雪白的墻壁也可以被人們美化得煥然一新，賞心悅目。教學重點體會裝飾壁畫特點，掌握設計稿繪制步驟教學難點掌握裝飾壁畫特點課前準備PPT課時安排1課時板書設計裝飾壁畫特點：主題突出，形象優(yōu)美，色彩對比強烈，裝飾感強。作業(yè)布 置把你記憶中的農(nóng)家小院用線條畫下來，或參照圖片，畫一幅農(nóng)家小院。，注意線條的疏密關系。，注意構(gòu)圖。三、欣賞更多的風景描寫生圖片，體會其表現(xiàn)特點。風景線描寫生是以線為表現(xiàn)手段，以景物為表現(xiàn)內(nèi)容的一種風景畫形式。，都用線條表現(xiàn)。無須色彩，只要簡單的線條，便可以把記憶中的農(nóng)家小院勾畫下來，讓它長存于你的心中。過程與方法 激趣談話 ——農(nóng)家小院圖片欣賞——認識風景線描寫生——布置作業(yè) 情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生熱愛生活的情感。2. 可以嘗試運用圖片處理軟件對照片進行簡單的處理，學習電腦合成圖片的技巧。五、簡單認識電腦合成圖片的方法。四、欣賞學生的兩幅作品。3. 欣賞作品老街的攝影取景方法并分析概括三幅作品特點：都選擇了一條街，主景為街道，從頭至尾延伸，次景為左右兩邊的房屋，體現(xiàn)當?shù)氐囊恍╋L土人情。欣賞作品麗江古鎮(zhèn)，分析其取景特點：主景也是一條街，從頭至尾延伸，近景左右兩邊（次景）能清楚地看到。讓我們來學習一些攝影取景的知識吧！二、欣賞幾幅老街拍攝照片，分析其取景特點。教學重點學會根據(jù)拍攝需要取景教學難點學會根據(jù)拍攝需要取景課前準備PPT課時安排1課時板書設計攝影取景 近景、中景、遠景、俯視、仰視 （依據(jù)拍攝要體現(xiàn)的景物特點及需要取景）教學過程備 注一、激趣導入，板書課題在攝影時，取景的技巧非常重要。教學反思課 題攝影取景所處單元十四教學時間第 周教學目標知識與技能學會幾種不同的取景方法。六、展示并點評作業(yè)布 置：運用學過的知識設計繪制一套少數(shù)民族的服飾，注意紋樣、色彩的搭配。四、把人物剪下粘貼在色卡紙上，完成。把服飾各部分的圖形剪下來。（師重點引導學生體會其民族文化特點）三、師生一起學習服飾制作步驟。生欣賞，互相討論。二、欣賞各種民族服飾。課前準備PPT、彩色紙、膠水等紙制服飾制作用品課時安排1課時板書設計服裝上的裝飾 民族：五十六個民族服飾：各有民族文化特點步驟：草圖、拷貝——分別剪下——描畫五官，圖形粘帖——剪下貼在色卡紙上。教學重點大膽想象，制作出富有個性的民族服裝服飾。教學反思課 題服裝上的裝飾所處單元十三教學時間第 周教學目標知識與技能能大膽想象，學會動手制作民族服裝服飾。色彩搭配要得當。三、師小結(jié)制作方法：課程表的功能一定要著重體現(xiàn)。生欣賞，互相討論。說說它們各有什么優(yōu)點。今天，讓我們大膽想象，一起動手，來設計一張新穎別致的課程表。課前準備PPT、彩色卡紙、粘膠、膠水等課程表制作用品課時安排1課時板書設計課程表設計 一、要體現(xiàn)課程表的功能二、美化教學過程備 注一、激趣導入，板書課題同學們，一張普通的課程表，通過添加造型與色彩的設計，會變得新穎別致。教學重點大膽想象，制作出副有個性的課程表。教學反思課 題課程表設計所處單元十二教學時間第 周教學目標知識與技能能大膽想象，學會動手制作、美化課程表。六、學生設計，師巡堂指導點撥七、就學生設計點評八、布置課后作業(yè)作業(yè)布 置找一找身邊的材料發(fā)竹木、石，根據(jù)它們的形狀、顏色、質(zhì)感，設計制作一件裝飾小品。這是一種仿古色，更能突出根藝古樸的特點。這樣的顏色清新淡雅，且不會遮蓋根的天然紋路，淳樸自然，更顯根的自然美。 ：根雕作品通過著色上漆不僅有利于防腐、防塵、防蟲蛀，更能強化其藝木效果。 ：構(gòu)思明確后，就可以把一些不需要的枝叉剪掉或鋸掉，然后在去掉樹皮，用沙紙把根材打磨光滑。 ：根藝創(chuàng)作具有一定的獨特性。材質(zhì)是指根的品種及堅硬程度，一般地說根材要選堅硬一些的，過于腐爛松軟的根沒有太大的創(chuàng)作價值。（三）講授根雕的創(chuàng)作特點和制作方法。并且，它以其獨具匠心、妙趣天成的藝術(shù)感染力，受到越來越多人的青睞。而且已在全國各地發(fā)展了四十多個根藝團體。在1983年《根的藝術(shù)》紀錄片拍攝后，1985年在中國美術(shù)館舉辦了“中國根的藝術(shù)聯(lián)展”，并成立了中國工藝美術(shù)學會根藝研究會，使中國根藝美術(shù)走上了正規(guī)化，學術(shù)化的發(fā)展道路。這些作品“三分人工，七分天成”，把根藝作品的神韻表現(xiàn)得淋漓盡致?！独蠲趥鳌防镉欣蠲谟锰烊粯涓谱鳌褒埿巫Α鲍I給皇帝的記載。其形為虎頭、龍身、兔尾的四足怪獸，極富動勢神韻，色彩古雅樸實。在1982年河北省荊州地區(qū)博物館清理馬山一號楚墓時發(fā)現(xiàn)了我國戰(zhàn)國時期的根雕藝術(shù)作品《避邪》。根雕藝術(shù)在中國的發(fā)展可謂是淵源流長。二、教師提問：根雕藝術(shù)的特點是什么？三、講授知識。教學難點如何根據(jù)根材的特點因材施藝課前準備PPT、提醒學生將根雕制作所需的工具材料帶到課堂來。過程與方法根雕作品欣賞導入—— 根雕知識介紹——根雕作品制作過程學習——學生作業(yè) 情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生動手美化生活的意識。課 題根雕小品所處單元十一教學時間第 周教學目標知識與技能初步認識、體驗根雕藝術(shù)的審美特征，了解根雕的基本方法和制作過程。培養(yǎng)了學生造型表現(xiàn)的能力，升華熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。讓學生了解戲曲的相關知識，尤其通過滲透傳統(tǒng)文化，使學生重視文明禮儀。欣賞關良的《白蛇傳》：①畫的是誰？②為什么使我們感覺栩栩如生？③怎樣用筆、用墨表現(xiàn)京劇人物的？齊讀書中的繪畫步驟。回憶戲曲中的人物即古人是如何行禮的，引出《弟子規(guī)》中的“步從容，立端正。教學難點如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)戲曲人物造型的特點課前準備PPT課時安排1課時板書設計課題 生 旦 凈 丑 步從容 中鋒勾線 揖深圓 立端正 側(cè)鋒著色 拜恭敬教學過程備 注一、組織教學：檢查學生用品情況，做好學習準備。過程與方法 激趣談話 —— 水墨畫戲曲人物作品——講授作畫技法——布置作業(yè) 情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。滲透傳統(tǒng)文化，講究文明禮儀。這也是本節(jié)課的亮點，不但要求教師有良好的基本功而且還需要教師對中國傳統(tǒng)山水畫知識的掌握。由于山水畫的內(nèi)容含量很大，我巧妙利用學案，從內(nèi)容上進行擴張，但有的內(nèi)容可以一帶而過，不作為重點，這樣考慮即可以充分利用好時間，又可以了解知識，一舉兩得。三、學生練習，教師輔導四、評價總結(jié)作業(yè)布