一匹出色的馬教案反思(參考版)
2025-05-14 22:34本頁(yè)面
【正文】 總之，這節(jié)課上的不太理想，在以后的課堂教學(xué)中，我會(huì)認(rèn)真吸取各位老師提出的寶貴意見(jiàn)，不斷地完善自己，提高各方面的語(yǔ)文素養(yǎng)，在問(wèn)題學(xué)生的處理上研究摸索出更加科學(xué)有效的方法。六、學(xué)生評(píng)價(jià)方面1．語(yǔ)言還不夠精準(zhǔn)，缺乏有針對(duì)性的語(yǔ)言。3．在講到“田野像一片柔軟的綠毯”時(shí)，設(shè)計(jì)的問(wèn)題不太精準(zhǔn)，孩子沒(méi)有體會(huì)到比喻句的好處就直接開(kāi)始了仿寫(xiě)句子環(huán)節(jié)。但我在處理上面幾個(gè)問(wèn)題時(shí)，時(shí)間有些倉(cāng)促，沒(méi)能讓學(xué)生充分地思考人物心理來(lái)體會(huì)人物的前后變化，真是非常遺憾。評(píng)價(jià)上缺乏指導(dǎo)性語(yǔ)言。：個(gè)人讀、男女生賽讀、齊讀，但缺乏層次感，而且這個(gè)環(huán)節(jié)浪費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間導(dǎo)致后面有些環(huán)節(jié)展示得不充分。二、導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)在出示題目后設(shè)計(jì)的問(wèn)題：“看到這個(gè)題目你會(huì)想到什么”，孩子回答出“為什么是出色的馬”后我未及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文思考，對(duì)后面的教學(xué)沒(méi)有達(dá)到時(shí)效性效果。七、布置作業(yè)親愛(ài)的同學(xué)們，你們是否也有相似的經(jīng)歷呢?下節(jié)課我們?cè)俸痛蠹曳窒戆桑 景鍟?shū)設(shè)計(jì)】 一匹出色的馬 撒嬌、懶惰 樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、自立妹妹： 求抱 高興跨“馬”騎回家媽媽?zhuān)壕芙^爸爸：遞柳條7《一匹出色的馬》教學(xué)反思袁珊珊在我?！罢n堂教學(xué)滲透大閱讀”校本教研暨聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，我執(zhí)教了二年級(jí)下冊(cè)二單元第七課《一匹出色的馬》，我校全體語(yǔ)文教師及藝體教師在聽(tīng)了我的課后，對(duì)我執(zhí)教的這節(jié)課進(jìn)行了評(píng)價(jià)及指導(dǎo)，下面我將執(zhí)教本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路及反思總計(jì)如下。學(xué)生讀完后交流：先說(shuō)說(shuō)自己讀了課文想象的畫(huà)面中有哪些人、物？再借助想象和提示簡(jiǎn)單說(shuō)課文內(nèi)容。那我們現(xiàn)在再認(rèn)識(shí)一位懂得用智慧教育孩子的父親。師總結(jié)：爸爸的話充滿了
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