【正文】 盲目認(rèn)為他人為自己做的一切都是理所當(dāng)然的。主題活動(dòng)到此結(jié)束。讓我們多學(xué)習(xí)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。三、結(jié)束語（2）三字經(jīng)中有許多知識和做人的道理。（1）學(xué)生們一起誦讀。誦讀三字經(jīng)。請同學(xué)們欣賞描寫思鄉(xiāng)的詩句。我們每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，我們熱愛自己的家鄉(xiāng)。請聽詩朗誦《游子吟》，這是一首歌頌?zāi)笎鄣钠?。人的情感世界可謂千姿百態(tài)，在詩的形象中，我們感受著文人們悠然適意的閑情。我們欣賞著鐘靈毓秀的自然風(fēng)光。詠梅（王安石）冬天：江雪（柳宗元）秋天：山行（杜牧）夏天：所見（袁枚）春夜喜雨(杜甫)讓我們一起來欣賞。（二）班會(huì)過程主題班會(huì)現(xiàn)在開始。有諸子百家，有四書五經(jīng)，有唐詩宋詞……這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白……這兒閃爍著先人們的無上智慧，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷。（一）開場詞各小隊(duì)組織熟練背誦古詩，三字經(jīng)背誦。通過活動(dòng)，使學(xué)生感受中華古文化的博大精深，體會(huì)古詩的意境，領(lǐng)悟詩人的情感，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。一、活動(dòng)目的：世界上風(fēng)光旖旎+，等著你去欣賞，古今中外文化淵博，等著你去欣賞，希望你們笑對人生。（展示課件5）　　《欣賞是一種神奇的力量》　　　師總結(jié)：這首詩真正道出了欣賞的作用，希望你們從小學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，培養(yǎng)廣闊的胸襟，學(xué)會(huì)與人共處，團(tuán)結(jié)合作，將來才能成就一番事業(yè)。學(xué)生游戲過程（略）　　師：輕松有趣的游戲結(jié)束了，你有何收獲？　　生答（略）　　師點(diǎn)評：只有彼此欣賞，團(tuán)結(jié)合作，才能將一件事情做成功。要求三人團(tuán)結(jié)合作?！　∠旅妫蹅冚p松一下，我請三組同學(xué)上場，參與一個(gè)游戲。欣賞別人，被人欣賞同樣快樂。師點(diǎn)評。　　小組內(nèi)交流，互相欣賞?！　⊙垘孜煌瑢W(xué)做嘉賓上場，請大家來欣賞他們，幫他們找優(yōu)點(diǎn)，師請嘉賓談感受與體會(huì)。師適時(shí)恰當(dāng)點(diǎn)評。（展示課件4）　　單個(gè)同學(xué)舉事例（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。（師問：請問你們怎樣欣賞他們？）　　生答略，師隨機(jī)點(diǎn)評?！　。?）考試卷發(fā)下來了，欣欣得了“優(yōu)”，他十分開心，而麗麗呢，只得了個(gè)“良”，她十分難過，傷心地哭了。（展示課件3）　?。?）小剛趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在書包里的十元錢后聽老師分析這種行為的危害性，他又悄悄地將錢放回原處。（展示課件2）　　《山羊和駱駝的故事》（略）　　師提問：看了這段故事，你有何收獲，能否跟老師，同學(xué)們說一說。只要你肯去欣賞它，總可以發(fā)現(xiàn)它的美?！　《⑹紫?，請同學(xué)們來欣賞一段散文，看看能否從中受點(diǎn)啟發(fā)。方案如下：　　可是，在咱班有不少同學(xué)有他們內(nèi)心的煩惱，而這些煩惱大多來自于同學(xué)間的相處，有的甚至提出要求調(diào)換同桌、小組。心理健康主題班會(huì)心理健康主題班會(huì)　　活動(dòng)課題：優(yōu)點(diǎn)“轟炸”　　活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生通過活動(dòng)，尋找他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞他人，解決如何與人共處，團(tuán)結(jié)合作的問題?；顒?dòng)結(jié)束：班主任總結(jié)師：老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們把“尊重”二字演繹得很精彩了：認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言、認(rèn)真欣賞別人的表演是一種尊重；積極舉手發(fā)言、表達(dá)自己的見解是一種尊重；對別人精彩的發(fā)言與表演抱以熱烈的掌聲，更是一種發(fā)自內(nèi)心的尊重……也讓我們牢記我們的班級公約：懂得用嘴角微笑，學(xué)會(huì)用耳朵聆聽，知道用小手幫忙，體會(huì)用心靈理解！與同學(xué)、與他人互相尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會(huì)變成一個(gè)美好和諧的天上人間！最后，讓我們一起齊唱《感恩的心》這首歌，讓感恩、尊重?cái)y起手來，向世界灑滿愛。登陸“雷鋒主頁”讓學(xué)生更多地的了解偉人是怎么很好地處理個(gè)人和集體的關(guān)系。結(jié)果表明部分學(xué)生由于懶惰心里很強(qiáng)，所以沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，那么怎樣幫助學(xué)生克服懶惰心理？第二篇章：對集體負(fù)責(zé)引用雷鋒：一個(gè)人只有他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。有責(zé)任感必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，問卷調(diào)查《測一測你的意志力》。第一篇章：對自己負(fù)責(zé)沒有責(zé)任感的兩個(gè)方面：日常慣用語風(fēng)格；歸因方式?；顒?dòng)過程：活動(dòng)分三大篇章：對自己負(fù)責(zé)；對集體負(fù)責(zé)；對社會(huì)、國家負(fù)責(zé)。3．通過本節(jié)班會(huì)使我校校訓(xùn)“以天下為己任”深入人心，使之成為全體學(xué)生的言行準(zhǔn)則；通過多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生明確對國家、對社會(huì)負(fù)責(zé)的內(nèi)涵和基本要求；通過教育和自我教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義和集體主義精神。讓“做有責(zé)任感的人”這信念永植心中。讓我們在沐浴春風(fēng)，享受光明的同時(shí)也要尊重他人，傳遞溫暖。尊重他人就是尊重自己，一個(gè)集體往往就靠這種相互的尊重維系著成員之間的和諧與默契。匯報(bào)討論結(jié)果。懂得怎樣去尊重他人，不讓他人難堪。讓同學(xué)來找茬：看看圖中的同學(xué)有哪些不尊重他人的行為，并說說應(yīng)該怎么做才是尊重別人的？教師舉例。問：在我們的生活中是否發(fā)生過不尊重他人的事情或自己沒有受到尊重的情況？學(xué)生舉例?！皩Υ笊健睂υ??！罢甄R子”表演。怎樣才能尊重自己，尊重他人呢？這就是我們今天班會(huì)討論的主題：《尊重他人就是尊重自己》?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過程：一、設(shè)置懸念，導(dǎo)入主題?；顒?dòng)重難點(diǎn)：教育重點(diǎn)：加深學(xué)生對“尊重”的了解和認(rèn)識，明白它的重要性。認(rèn)識到“尊重他人就是尊重自己”的重要性，從而促進(jìn)家庭的和諧，師生的融洽，同學(xué)之間的和睦相處。 謝謝大家！陶冶文明，踐行禮儀，讓我們從現(xiàn)在做起，讓我們這個(gè)集體成為真正的文明班集體，同學(xué)們！攜起手來吧！讓文明禮儀之花開遍每個(gè)角落。 同學(xué)們，今天的班會(huì)只是我們的一次學(xué)習(xí)匯報(bào)：有快板、有小品、有詩歌朗誦：文明禮儀三字經(jīng)、還設(shè)計(jì)制作了文明禮儀專題小報(bào)，對社會(huì)中、學(xué)校里等不文明現(xiàn)象進(jìn)行了剖析，每一個(gè)環(huán)節(jié)給我的印象都很深，我們就是要通過多種形式的活動(dòng)，把文明禮儀融化在血液里，鐫刻在思想中，落實(shí)在行動(dòng)上。讓我們從小事做起，講文明，守禮儀，以文明的言行舉止展現(xiàn)風(fēng)采和魅力。女：這是同學(xué)們的心聲。女：所以，不管是外星人，還是外國人，還有我們身邊人，我們都要尊重。男：可不是嗎！女：那他們到底在地球上看到了什么呢？男：別著急啊，咱們先睹為快！請欣賞小品：《天使的地球之旅》男：在中國更加開放的今天，文明禮儀不僅能體現(xiàn)咱們中國悠久的歷史文化，更富有鮮明的時(shí)代內(nèi)涵。[紀(jì)實(shí)小品：《班級文明診所》]第三篇章《知榮明恥》男：聽了所長的介紹，我們真切希望同學(xué)們能夠快樂成長。第二篇章《班級文明診所》女：欣賞了同學(xué)們的快板，我想了許多。女：尚武精神。男：嘿，你知道嗎？這禮儀啊，學(xué)問可多啦！女：說來看看？男：在古代，一作揖、一拱手就算敬禮，級別不同、方式也不一樣。女：古人尚且奉行“忠，孝，仁，義，禮，智，信”，我們?yōu)楹尾荒苷勍挛难?，舉止謙和呢？但令人惋惜的是，現(xiàn)代人已將禮儀修養(yǎng)拋之腦后。男：是這個(gè)道理！我們都應(yīng)做知禮懂禮的人。女：孔子他老人家說過……男：說過什么？女：“不學(xué)禮無以立，博學(xué)以文，約之以禮。女：我發(fā)現(xiàn)一個(gè)非同尋常的課間呢！男：說來聽聽？女：還是讓同學(xué)們自己說說身邊的故事吧！請欣賞小品《非同尋常的課間》那么，作為一名中學(xué)生，我們又該如何讓文明禮儀漫溢校園呢？男：那就讓我們一起來見證高二（5）班的“文明禮儀“之行，下面，我宣布：高二（5）班“文明禮儀伴我行”主題班隊(duì)會(huì)合：現(xiàn)在開始！第一篇章《我們身邊的文明》女：人與人之間應(yīng)該互相尊重，因?yàn)樽鹬卮罱ㄆ鸾涣鞯臉蛄?。主持人男：（以下簡稱男）講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。任莉老師盧蓓蓓第二幕：處方開藥集體的力量——文明禮儀小報(bào) ……………………………………陳筑、涂露雲(yún)等第三幕：診后療效我們文明的班集體 ………………………………………………周函亦、楊珉鈺等第三篇章《知榮明恥》小品——天使的地球之旅………………………張旭、謝安柱、秦煜瑤、李蓉蓉等尾聲我們的心聲——文明禮儀三字經(jīng)…………………………………………七、后續(xù)工作五、前期準(zhǔn)備利用晨檢和班會(huì)時(shí)間解析《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，組織學(xué)習(xí)胡錦濤總書記關(guān)于“八榮八恥”的講話和文明禮儀宣傳材料等；針對學(xué)生輕視小事、忽略細(xì)節(jié)的問題，每日請12名善于觀察身邊小事，并能給予客觀分析和恰當(dāng)評價(jià)的學(xué)生發(fā)表自己的見解，幫助學(xué)生認(rèn)識以小見大、因小失大的含義；搜集班內(nèi)外的不文明現(xiàn)象，以隨筆形式進(jìn)行剖析，并于班會(huì)中交流，互相啟發(fā)，自我教育；通過板報(bào)開設(shè)班級問題診所，將同學(xué)們反映強(qiáng)烈的問題張榜公布，警示全班；圍繞校園文明禮儀，以分組協(xié)商、自由結(jié)合、查尋編纂等方式準(zhǔn)備班會(huì)節(jié)目。通過主題教育活動(dòng)，對全班學(xué)生進(jìn)行愛祖國、做主人、講文明、懂禮儀、守公約、重細(xì)節(jié)等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生就自身之事、身邊之事進(jìn)行反思，提高他們的自檢自糾意識，自覺規(guī)范自己的言行，從點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德修養(yǎng)，在班集體中營造“班榮我榮、我恥班恥”的正確的集體輿論氛圍，爭創(chuàng)文明標(biāo)兵班。在全社會(huì)同心協(xié)力開展“我為世博、亞運(yùn)添光彩”活動(dòng)之際認(rèn)真履行“三創(chuàng)一辦”工作，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，提高青少年文明素養(yǎng)已成當(dāng)務(wù)之急。二、班會(huì)背景一、指導(dǎo)思想以2010年上海舉辦世博會(huì)和廣州舉辦第16屆亞運(yùn)會(huì)為契機(jī)，努力貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育實(shí)施綱要》、《上海市民文明公約》等文件精神，貫徹貴陽市“三創(chuàng)一辦”工作，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮貌等傳統(tǒng)美德教育，把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》落到實(shí)處，體現(xiàn)素質(zhì)教育的成果。學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生的心理狀態(tài)，特別是心理輔導(dǎo)老師需要用更多的時(shí)間和愛心來幫助學(xué)生。而且小琴現(xiàn)在經(jīng)常主動(dòng)要求參與班級板報(bào)的設(shè)計(jì)和制作過程，對學(xué)習(xí)也有了一定的興趣。小琴自己評價(jià)到：“我心情好多了，覺得其實(shí)不是每一個(gè)人都針對我，最起碼老師對我們還是挺公平的”； “但我的脾氣還是很大，動(dòng)不動(dòng)就想發(fā)火，不過有了好朋友勸說我也能盡可能的忍耐。最后，我為小琴在學(xué)校圖書館借了一套“中學(xué)生心靈雞湯的書”，讓她從中獲取自己需要的知識。 通過幾次交談，進(jìn)行心理溝通，幫助她認(rèn)識過去在認(rèn)知方面存在的問題，如父母其實(shí)是很愛自己的，為我們提供了良好的吃、穿、住等物質(zhì)條件只不過父母沒有能夠很好的表達(dá)自己的愛意等等。　　 在班主任的協(xié)調(diào)下與小琴的父母談話，使得其父母深刻的意識到自己不當(dāng)?shù)墓芙滩呗越o孩子帶來的傷害，決心積極配合學(xué)校，共同營造小琴生活、學(xué)習(xí)的美好環(huán)境。 創(chuàng)建同學(xué)之間交流的平臺引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)在課間找小琴玩，與其交流談話，多發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)，從內(nèi)心深處接納她，從而使其樹立信心，消除自卑感并與同學(xué)重新建立友誼。 聯(lián)絡(luò)相關(guān)人員構(gòu)建“立體式”助幫體系（——） 與教師討論改變教育方法與態(tài)度首先與班主任探討問題產(chǎn)生的原因及解決辦法，與任課教師共同商量與小琴溝通的最為妥帖的方法，全體教師給予小琴特殊的關(guān)愛，盡可能不批評她，為學(xué)生營造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。 與案主建立良好關(guān)系，細(xì)心地了解其內(nèi)心想法，探詢其產(chǎn)生心理問題的根源。 收集資料（——） 初步調(diào)查產(chǎn)生的原因和表現(xiàn)癥狀。：父母對子女的管教方式簡單粗暴，缺乏與子女的情感交流，致使案主得不到家庭的溫暖。心情苦悶的時(shí)候還會(huì)去網(wǎng)吧上網(wǎng)在上聊天以慰籍內(nèi)心的空虛，因此每次考試的成績都非常差，使其產(chǎn)生不愿意再讀書的想法。即使其他同學(xué)在一塊討論其他的事情，她也會(huì)以為是在背地里說她的壞話，從而無法控制自己情緒，一怒之下就和同學(xué)發(fā)生矛盾。 對老師的抵觸：從小學(xué)習(xí)成績不好、紀(jì)律性差，經(jīng)常受到老師的批評管教，久而久之對老師產(chǎn)生了抵觸情緒，無論老師責(zé)問她還是說好話她一律都采取“屏蔽”的措施，對老師不信任。： 對家庭仇視：在家排行老三的小琴無論從長相還是行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)上都趕不上他的兩個(gè)姐姐，時(shí)常受到父母的打罵，從小小琴都覺得父母很偏心，只愛她的兩個(gè)姐姐，不喜歡自己，曾經(jīng)因?yàn)橛X得自己長得丑不像兩個(gè)漂亮的姐姐而懷疑自己不是父母親生的。 同學(xué)反映我詢問過幾個(gè)小琴的同學(xué)，在他們眼中小琴性格活潑、開朗，但口無遮攔，說話做事都不像女生，比較粗魯，為一點(diǎn)小事就翻臉，輕則對同學(xué)進(jìn)行侮辱謾罵，重則大打出手，許多同學(xué)都領(lǐng)教過小琴的“潑辣”，所以好多同學(xué)都不愿意跟小琴交朋友。犯錯(cuò)后老師批評從不接受，還會(huì)頂撞老師，不但認(rèn)識不到自己的錯(cuò)誤，反而會(huì)把責(zé)任推卸到其他人身上。小琴在班上幾乎沒有朋友，經(jīng)常被孤立，而且她本人也不愿意合群。 其他人眼中的案主 小琴的班主任李老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)非常具有工作熱情的年輕人。但由于新學(xué)校與原來學(xué)校之間學(xué)生交流比較普遍，好些新的同學(xué)也是曾經(jīng)的校友，甚至有幾個(gè)同學(xué)還是同班同學(xué)，所以小琴并沒有因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)而改善同學(xué)之間的關(guān)系，相反，新的環(huán)境使小琴感到陌生，而原來學(xué)校的同學(xué)心目中小琴的形象也很快在新同學(xué)中間“定型”，為此小琴十分討厭學(xué)校。 學(xué)校小琴?zèng)]有上過幼兒園，小學(xué)一到三年級就讀于本村的小學(xué)，由于與同學(xué)相處不和睦，曾經(jīng)多次與同學(xué)打架，經(jīng)常受到老師的批評與責(zé)罰，學(xué)習(xí)成績也相當(dāng)?shù)牟?。隨著女兒們的長大父親的觀念也有所改變，但由于文化素養(yǎng)的限制，父母對子女的管教方式單一，動(dòng)輒打罵孩子，跟子女的情感交流比較少。小琴出生在一個(gè)農(nóng)民家庭，父母雙方文化程度均較低，對子女有較高的期望，父親在當(dāng)?shù)刈鲂∩?，母親在家種植蔬菜大棚，經(jīng)濟(jì)狀況還算寬裕。 案主叫小琴，女，初次接受輔導(dǎo)時(shí)她13歲，是我校七年級（3）班的學(xué)生。（活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們還沉浸在其中，同學(xué)們之間所有的恩怨都暫時(shí)煙消云散了。該展板將一直保持到學(xué)生畢業(yè)，并用數(shù)碼相機(jī)照下來保存起來。（學(xué)生的發(fā)言很誠懇，計(jì)劃的做法也很實(shí)用，如將自己的課外書每人至少捐獻(xiàn)2本給一至五年級的同學(xué)等，并且還用人格進(jìn)行了擔(dān)保）同學(xué)們，看著你們這么懂事，老師真的為你們高興。有的說過了還要再改一改，重說一個(gè)。小到認(rèn)真地打掃過衛(wèi)生也可。）三組朗誦表現(xiàn)同學(xué)友誼和告別母校的詩文