提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性研究實(shí)施方案(參考版)
2025-05-13 05:26本頁(yè)面
【正文】 總結(jié)出較高水平的結(jié)題報(bào)告。積極推薦研究過(guò)程中的階段性成果論文參加省市各級(jí)教學(xué)論文評(píng)比，并爭(zhēng)取在省市以上刊物上發(fā)表。3． 總結(jié)深化階段（2012年4月——2014年9月）整理研究成果、總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)、撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，編輯《提高英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的研究》的優(yōu)秀案例和優(yōu)秀論文專(zhuān)集，根據(jù)本校實(shí)際情況申請(qǐng)結(jié)題。2． 實(shí)驗(yàn)研究階段（2011年4月——2012年4月）深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，編寫(xiě)典型案例，撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)隨筆，完成有關(guān)提高課堂教學(xué)有效性的階段實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教研組結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開(kāi)展專(zhuān)題研究，把理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研究與課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。把課題研究與校本教研、片區(qū)教研結(jié)合起來(lái)。資料分析法：通過(guò)閱讀有關(guān)教學(xué)刊物和觀看名師課堂實(shí)錄，有目的地結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，分析研究師生課堂教學(xué)行為，提煉有效教學(xué)的規(guī)律。在我校開(kāi)展的“同課異構(gòu)”、“最佳搭檔”活動(dòng)的基礎(chǔ)上不斷探索，把聽(tīng)課、說(shuō)課和評(píng)課結(jié)合起來(lái)，努力提高教師的教學(xué)水平。要認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，抓住課堂教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，分析其科學(xué)性、合理性和有效性。觀察分析法：深入課堂，推門(mén)聽(tīng)課，提倡聽(tīng)隨堂課。在本課題的實(shí)驗(yàn)研究中主要采用文獻(xiàn)研究法、觀察分析法、案例研究法、行動(dòng)研究法、資料分析法開(kāi)展研究活動(dòng)。六、 研究?jī)?nèi)容1 學(xué)生課堂英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效性2通過(guò)研究嘗試提高英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的教師的教學(xué)策略和學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，探索提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的策略。通過(guò)研究使英語(yǔ)教師有時(shí)間與效益的觀念；有教學(xué)、設(shè)計(jì)理念；有反思的意識(shí)。通過(guò)研究增強(qiáng)英語(yǔ)教師的目標(biāo)意識(shí)，明確有效教學(xué)目標(biāo)是關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，教師
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