【正文】 咦，技藝也真靈巧奇妙啊。 總計一條船上，刻有五個人；刻有窗戶八扇；刻有箬竹葉做的船篷，刻有船槳，刻有爐子；刻有茶壺，刻有書畫橫幅，刻有念珠各一件；對聯(lián)、題名和篆文，刻有文字共三十四個。 那只船的背部稍微平坦，就在它的上面刻上了姓名，文字是“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，（字跡）細小得像蚊子腳，一勾一畫清清楚楚，它的顏色是黑的。在右邊的人梳著椎形的發(fā)髻，仰著臉，左手靠著一根橫木，右手扳著右肢趾頭，好像大聲呼叫的樣子。 船尾橫放著一支船槳。佛印極像彌勒菩薩，敞開胸襟露出兩乳，抬頭仰望，神態(tài)表情和蘇東坡、黃魯直不相關(guān)聯(lián)。魯直左手拿著橫幅的末端，右手指著書畫橫幅，好像在說什么話。蘇東坡、黃魯直一起看一幅書畫橫幅。關(guān)上窗戶，就看到右邊刻著“山高月小，水落石出”，左邊刻著“清風(fēng)徐來，水波不興”，用石青涂在 刻著字的凹處。旁邊開著小窗，左右各有四扇，一共八扇。 船從頭到尾長大約八分多一點，高大約兩粒黍子左右。 譯文： 明朝有個特別手巧的人名叫王叔遠，能夠用直徑一寸的木頭，雕刻房屋、器具、人物，以及鳥獸、樹木、石頭，沒有不順著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態(tài)。而計其長曾不盈寸蓋簡桃核修狹者為之。又用篆章一文曰“初平山人”，其色丹。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。楫左右舟子各一人。臥右膝，詘右臂支船，而豎 其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。啟窗而觀，雕欄相望焉。 舟首尾長約八分有奇，高可二黍許中軒敞者，為艙，篛篷覆之。 原文： 明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不 因勢象形，各具情態(tài)。 6．表達豪邁樂觀之情，引用《秋詞》中的詩句應(yīng)是：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 4．古詩中勸學(xué)的詩句很多，如：少壯不努力，老大徒傷悲。 3．表達矢志不移的堅定信念，引用《歸園田居》中的詩句最合適的是：衣沾不足惜，但使 愿無違。 名句綜合運用 1．生活中，常有艱難險阻后豁然開朗的情形，引用陸游《游山西村》中的詩句應(yīng)該是：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 《游山西村》 1．含困境中蘊含希望哲理的名句：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 4．借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達對故鄉(xiāng)思念之情的語句：仍憐故 鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 2．化靜為動，表現(xiàn)詩人過荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開朗心情、朝氣蓬勃活力的語句：山隨平野盡，江入大荒流。 amp。 《使至塞上》 1．以比喻表達詩人惆悵、抑郁心情的語句：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 2．表明詩人熱愛田園、怡然自得、不愿在污濁的現(xiàn)實中迷失自我（畫龍點睛）的語句：衣沾不足惜，但使愿無違。 amp。 6．寫老婦為保家庭，自請應(yīng)役的語句：老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。 4．表明家無壯男，凄婉可憐的語句：室中更無 人，惟有乳下孫。 《石壕吏》 1．表明捕吏兇暴，老婦凄苦的語句：吏呼一何怒！婦啼一何苦！ 2．表明老婦家遇不幸，親子戰(zhàn)死，揭露戰(zhàn)爭罪惡的語句：一男附書至，二男新戰(zhàn)死。 4．詩人刻畫自身形象，抒發(fā)憂國念家悲愁的語句的：白頭搔更短，渾欲不勝簪。 2．詩人感時傷別、 見明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感（或運用擬人抒 發(fā)傷感之情）的語句：感時花濺淚，恨別鳥驚心。 amp。 3．表現(xiàn)泰山高峻、幽深的語句：蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。 《 望岳》 1．借齊魯大地烘托泰山拔地而起、參天聳立形象的語句：岱宗夫如何？齊魯青未了。如滔滔急流，瀉入大海。 （ 3）語言美。最后以感嘆總括前文，首尾呼應(yīng)，議敘結(jié)合，使文章主體部分更為鮮明突出?！吧酱ㄖ?，古來共談”總領(lǐng)全文，以“美”點明全文中心。 （ 2）結(jié)構(gòu)美。③晨昏變化之美。①山水相映之美。 （ 1）意境美。 9．本文是在是一篇美文。 “歇”“頹”擬人，賦予事物以人的感情和行為，有過程，激發(fā)人的想像，充滿生命氣息。 8．分析“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。與謝公比肩之意溢于言表。 6．“實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。青林翠竹，四時具備。 2．“山川之美，古來共談”內(nèi)含作者什么感情？ 有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來 的林泉高士相比肩之情。 * 問題探究 1．作者描寫景物有什么特點？這樣寫有什么好處？ 觀察角度：由仰而俯；景物形象：由顯而微；景物狀態(tài)：由靜而動；時間交代：由朝而夕。 本文寫景，抓住景物的靈魂，即自然萬物的勃勃生機，通過高低、遠近、動靜的變化，視覺、聽覺的立體感受，來傳達自己與自然相融合的生命愉悅，體現(xiàn)了作者酷愛自然、歸隱林泉的志趣。仰視俯視、平遠高遠的視角，動靜結(jié)合，使讀者對山川景物產(chǎn)生完整、統(tǒng)一的印象。 理解探究 * 整體把握 文章以感慨發(fā)端，期望與古往今來的林泉高士相比肩。【與（ y249?！鞠啥肌恐赶删场８?，爭著。鱗，借代魚?！绢j】墜落?！舅臅r】四季。【談】談?wù)?，欣賞。有《陶隱居集》 。陶弘景（ 456536），字通明，號華陽隱居，丹陽秣（ M242。 amp。作者不是沉溺于感情的深淵中，而是尋求解脫，使這篇散文顯得瀟灑、雋雅。但是，他仍然有進取之心，他月夜游寺正是消釋抑郁的具體行為。 1 拓展延伸 1．根據(jù)本文創(chuàng)作一副對聯(lián)。 13．文中緊扣“閑”字組織文章，“閑人”是點睛之筆，“閑”表現(xiàn)在何處？（摘引文中句回答） “解衣欲睡”，見“月色入戶”則“欣然起行”；與“懷民步于中庭”，連“竹柏影”都看得很仔細。 11．“何處無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”表達了作者怎樣微妙復(fù)雜的感情？（文尾通過“閑人”表達了怎樣的感情？怎樣理解“閑人”的含義？） 貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的歡喜、漫步的悠閑、尋求解脫的曠達??各種難言之情盡在其中。 10．想像一下作者與張懷民散步是什么心情。襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的恬靜、悠閑。 全句渲染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。表現(xiàn)了月影斑駁，搖曳多姿。表現(xiàn)了月光的皎潔、透明。 6．作者“解衣欲睡，欣然起行”，“懷民亦未寢”，從這里可以看出什么？ 二人心有靈犀。 4．表明“念“的結(jié)果的句子是什么？ 遂只至承天寺，尋張懷民。 3．從“念無與為樂者”中揣摩作者的心情。 * 結(jié)構(gòu)提綱 欲睡 —— （月入） —— 起行 —— （念） —— 尋友 —— 漫步 —— 抒意（少閑） ↓ ↓ ↓ ↓ 興奮喜悅 轉(zhuǎn)憂、孤寂 寬慰、樂極 難言之情 * 問題探究 1．“月色入戶”表現(xiàn)了怎樣的情味？ 運用擬人，似乎月亮也懂得作者寂寞無聊，悄悄進門與他為伴。 理解探究 * 整體把握 這篇小品文通過寫“月”創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界，通過寫“閑”，