五年級數(shù)學(xué)學(xué)科綜合實踐活動方案(參考版)
2025-05-12 23:01本頁面
【正文】 。開展好數(shù)學(xué)實踐活動，教師任重而道遠。數(shù)學(xué)實踐活動課解放了學(xué)生的頭腦、眼睛、嘴巴，留給學(xué)生一定的時間與空間，在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)方面有著十分重要的地位和作用。綜合實踐活動花費學(xué)生較多的時間和精力，而家長擔心活動會浪費孩子的學(xué)習時間，影響學(xué)習成績，對綜合實踐活動并不非常支持，由此可見，家長對綜合實踐活動的態(tài)度還有待改善。在綜合實踐活動中學(xué)生不再是一個被動的接受者，而是一個充滿主動精神的探索的主體，一個提出問題并嘗試解決問題的研究者。在綜合實踐活動中，教師不再是傳授者，而是促進者，作為促進者的關(guān)鍵是促進學(xué)生自主學(xué)習，促使學(xué)生自己去感知體驗、實驗觀察、探究研討。學(xué)生在親身實踐中，懂得了做人做事的道理，培養(yǎng)了合作精神和人際交往能力。一、活動側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力針對五年級學(xué)生的特點，結(jié)合學(xué)生所學(xué)的知識，我設(shè)計了一個植樹的學(xué)問的活動，鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活實際，走出教室，接觸社會，開展社會實踐活動，打開學(xué)生的眼界，增加學(xué)生的信息量，使他們看到生活之中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是生活中不可缺少的有力工具。《數(shù)學(xué)課程標準》指出：數(shù)學(xué)知識源于生活，又應(yīng)用于生活。通過合作學(xué)習，協(xié)作探索，培養(yǎng)學(xué)生的合作和創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的個性品質(zhì)。十二月：植樹的學(xué)問活動目標：利用學(xué)生熟悉的情境，通過動手操作的實踐活動、觀察、分析等探究活動，發(fā)現(xiàn)間隔數(shù)與植樹棵數(shù)之間的關(guān)系?；顒觾?nèi)容與方式：準
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