多普勒效應(yīng)ppt課件(參考版)

【摘要】多普勒效應(yīng)一、多普勒效應(yīng)?現(xiàn)象：當(dāng)汽車向你駛來時，感覺音調(diào)變高；當(dāng)汽車離你遠(yuǎn)去時，感覺音調(diào)變低（音調(diào)由頻率決定，頻率高音調(diào)高；頻率低音調(diào)低）．?多普勒效應(yīng)：由于波源和觀察者之間有相對運動，使觀察者感到頻率變化的現(xiàn)象叫做多普勒效應(yīng)．二、多普勒效應(yīng)的成因?聲源完成一次全振動，向外發(fā)出一個波長的波，頻率表示單位時間內(nèi)

2025-05-01 23:16

多普勒效應(yīng)及應(yīng)用ppt課件(參考版)

【摘要】1多普勒效應(yīng)及應(yīng)用?一、多普勒效應(yīng)原理?二、多普勒效應(yīng)的應(yīng)用2多普勒奧地利物理學(xué)家，他于1842年第一次論證了相互轉(zhuǎn)動的雙星系統(tǒng)所發(fā)射的光的頻率的微小變化，繼而又討論了聲源與觀察者之間相對運動時，觀察者所接收的聲波頻率的變化。C.Doppler，1803-18533一、多普勒效應(yīng)原理?1、

2025-05-01 23:24

多普勒效應(yīng)演示文稿(參考版)

【摘要】§多普勒效應(yīng)北師大密云實驗中學(xué)于海娜波源與觀察者間的相對運動：，觀察者相對波源運動，波源相對觀察者運動（1）觀察者靠近波源時：波源接受ff?（2）觀察者遠(yuǎn)離波源時：波源接受ff?（1）波源靠近觀察者時：波源接受ff?（2）波源遠(yuǎn)離觀察者時：波源接受f

2024-11-27 13:00

127多普勒效應(yīng)3(參考版)

【摘要】多普勒效應(yīng)當(dāng)波源S和接收器R有相對運動時,接收器所測得的頻率?R不等于波源振動頻率?S的現(xiàn)象一.機(jī)械波的多普勒效應(yīng)?參考系:媒質(zhì)?符號規(guī)定:以波的傳播方向（S與R連接方向）為正方向R·VR·SVs??S:波源振動頻率?:波的頻率(媒質(zhì)中質(zhì)點

2024-11-23 18:45

127多普勒效應(yīng)2(參考版)

【摘要】多普勒效應(yīng)?點擊下圖觀看視頻，留意聽到的汽車聲調(diào)的變化從以上聲音中我們聽到了什么？思考：音調(diào)：那么是不是發(fā)聲體的頻率發(fā)生了變呢？?生活中的感受如果一輛靜止的汽車停在身邊，你聽到的聲音音調(diào)會有不同嗎。所以是什么改變了我們聽到的聲音的頻率？物體的相對運動一、多普勒效應(yīng)?現(xiàn)象：當(dāng)汽車向你駛來時，感覺音調(diào)變

2024-11-23 21:17

127多普勒效應(yīng)(說課)(參考版)

【摘要】多普勒效應(yīng)（說課）教學(xué)之前師生雙方的狀況學(xué)生對于多普勒效應(yīng)：現(xiàn)象雖在身邊但不曾留意，感性認(rèn)識不足。理論基礎(chǔ)雖有，卻未涉及波動領(lǐng)域，有認(rèn)知障礙教師對于多普勒效應(yīng)?傳統(tǒng)實驗困難，只能聽無法看,難以提供教學(xué)所需的實物直觀。?課堂講解費力，難以提供教學(xué)所需的動態(tài)的模象直觀。教

2024-11-22 15:48

多普勒效應(yīng)經(jīng)典多普勒效應(yīng)當(dāng)我們站在鐵路旁,正遇鳴(參考版)

【摘要】第10章第6節(jié)§多普勒效應(yīng)一、經(jīng)典多普勒效應(yīng)當(dāng)我們站在鐵路旁，正遇鳴著汽笛的火車開過身旁時，會感到汽笛聲忽然由高亢變得低沉了。用物理語言來說，當(dāng)火車迎面而來時，汽笛聲的頻率顯得高些；背向而去時，實驗證明，當(dāng)波源不動，而觀察者運動時，也有類似的情形。多普勒效應(yīng)：因波源或觀察者相對于傳

2025-05-19 01:38

利用matlab仿真多普勒效應(yīng)(參考版)

【摘要】利用MATLAB仿真多普勒效應(yīng)某某某摘要：分析多普勒效應(yīng)特性，建立數(shù)學(xué)模型，利用MATLAB軟件對其進(jìn)行仿真試驗，進(jìn)行定量分析，根據(jù)仿真試驗結(jié)果繪制出聽者接收到的信號的頻率變化曲線以及用信號處理工具箱函數(shù)spectrogram繪制的時間頻率圖，并生成相應(yīng)的聲音。關(guān)鍵詞：DopplereffectMATLAB

2025-06-27 22:39

多普勒效應(yīng)等聲波的兩個應(yīng)用(參考版)

【摘要】多普勒效應(yīng)等聲波的兩個應(yīng)用?一.多普勒效應(yīng)等預(yù)報天氣?二.探險伴侶多普勒效應(yīng)預(yù)報天氣一般地,天氣預(yù)報應(yīng)包括以下幾個方面:?溫度的預(yù)報?濕度的預(yù)報?強(qiáng)風(fēng)預(yù)報對某個地區(qū)的溫度的預(yù)報需要考慮到云層的厚度與運動情況,季節(jié)與常年的氣候

2025-07-21 19:50

“多普勒效應(yīng)”探究性教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】第一篇：“多普勒效應(yīng)”探究性教學(xué)設(shè)計 “多普勒效應(yīng)”探究性教學(xué)設(shè)計 “多普勒效應(yīng)”探究性--安徽省阜陽市第三中學(xué)谷春生新程標(biāo)準(zhǔn)指出，高中物理程應(yīng)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與、樂于探究、勇于實驗...

2024-11-15 23:34

新課標(biāo)人教版3-4選修三125多普勒效應(yīng)5(參考版)

【摘要】波的衍射一、波的衍射波可以繞過障礙物繼續(xù)傳播的現(xiàn)象叫做波的衍射說明：.........障礙物平面波平面波波面二、用惠更斯原理解釋衍射現(xiàn)象波達(dá)到狹縫處，縫上各點都可看作子波源，作出子波包絡(luò)，得到新的波前。在縫的邊緣處，波的傳播方向發(fā)生改變。三、發(fā)

2024-11-22 10:58

新課標(biāo)人教版3-4選修三125多普勒效應(yīng)4(參考版)

【摘要】高中物理新人教版選修３-4系列課件《波的衍射》教學(xué)目標(biāo)??1.?2.?3.????通過對衍射現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會從現(xiàn)??1.?2.??產(chǎn)生明顯衍射條件的教學(xué)。????水波槽、兩塊擋板、兩塊有小孔的木板、

2024-11-22 10:58

新課標(biāo)人教版3-4選修三125多普勒效應(yīng)1(參考版)

【摘要】第十二章機(jī)械波第5節(jié)波的衍射波的衍射波的衍射：波可以繞過障礙物繼續(xù)傳播的現(xiàn)象實驗一、水波的衍射現(xiàn)象及在波長一定的情況狹縫寬對衍射實驗的影響現(xiàn)象：水波繞過小孔繼續(xù)傳播．說明:①衍射是波特有的現(xiàn)象;一切波都能發(fā)生衍射．②衍射現(xiàn)象總是存在的,只有明

2024-11-21 12:17

超聲波多普勒效應(yīng)測速儀的設(shè)計(參考版)

【摘要】嘉應(yīng)學(xué)院物理與光信息科技學(xué)院超聲波多普勒效應(yīng)測速儀一、題目分析本設(shè)計為本次實驗設(shè)計大賽基礎(chǔ)題，其設(shè)計的原理基于多普勒效應(yīng)。題目的任務(wù)為：設(shè)計與多普勒效應(yīng)相關(guān)的實驗，觀測其物理現(xiàn)象，基于實驗測量數(shù)據(jù)分析被測對象的物理過程（物理量）。要求：（1）突出實驗的物理原理；（2）體現(xiàn)作品的物理創(chuàng)新思想；（3）進(jìn)行不確定度分析；（4）操作簡易、可用于實驗教學(xué)；（5）性價比高

2025-01-16 19:04

新課標(biāo)粵教版3-4選修三25多普勒效應(yīng)1(參考版)

【摘要】多普勒效應(yīng)一、教學(xué)目標(biāo)：１、知識目標(biāo)(1)知道波源頻率與觀察者接收到的頻率的區(qū)別。(2)知道什么是多普勒效應(yīng)，知道它是波源與觀察者之間有相對運動時產(chǎn)生的現(xiàn)象。(3)了解多普勒效應(yīng)的一些應(yīng)用。２、能力目標(biāo)：(1)通過視頻播放、多媒體演示觀察體會，提高生活物理觀察能力和正確表述生活物理現(xiàn)象的能力。(2)通過改變波源與觀

2024-11-27 00:19

駐波多普勒效應(yīng)ppt課件(更新版)

駐波多普勒效應(yīng)ppt課件(專業(yè)版)

駐波多普勒效應(yīng)ppt課件(留存版)

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