語文八年級上冊第三單元集體備課(參考版)
2024-11-05 21:41本頁面
【正文】 。 2．說明文的材料在我們的生活中隨處可見。 兩點建議： 1．本單元的課文內(nèi)容比較簡單，學生不難理解。 (2)可以在教學本單元之前或之后，讓學生搜集有關趙州橋、盧溝橋、蘇州各名園及故宮的圖片和資料，在班上展覽，并加以簡要而生動的文 字說明?！豆蕦m博物院》也是如此，如“故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術的獨特風格”“這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆”等?！吨袊皹颉返淖掷镄虚g洋溢著自豪感。對學生進行情感教育切忌架空，大唱高調(diào)，而可以通過以下兩個途徑進行。中國歷史悠久，文化豐富、發(fā)達，中國的建筑、園林、名勝古跡獨具特色，在世界上也享有盛譽。學習《橋之美》《蘇州園林》《說“屏 ”》，又從不同角度對學生的藝術審美能力提出了要求?！吨袊皹颉贰短K州園林》《故宮博物院》等都力圖將有關事物的各方面知識清楚明白地告訴讀者，讀者若能發(fā)揮想像力，在頭腦中形成事物的具體形象，那么再接受作者介紹的知識時就容易多了。不少學生可能沒有見到過屏風實物，教師可以提供一些圖片，學生有了直觀印象后，本文就比較容易理解了，可以讓學生自學課文，教師不必過多講解。 《說“屏”》簡單介紹了屏風的功能與種類，對如今屏風的使用提出批評。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。事實上，選編這篇文章的 一個目的是把它和《中國石拱橋》形成對照。從這個角度看，本文近似于一篇闡述事理的說明文。 《橋之美》和《說“屏”》都是帶有一定說明性的小品文。 《中國石拱橋》是一篇科普說明文，語言的準確、周密體現(xiàn)得較為突出。 說明文講
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1