建設(shè)書香校園活動方案(參考版)
2025-05-07 03:31本頁面
【正文】 。杜甫 20.《錦瑟》 唐杜甫 18.《蜀相》 唐姜夔 16.《客至》 唐京口北固亭懷古》 宋赤壁懷古》 宋柳永 12.《聲聲慢》 宋陸游 10.《虞美人》 唐劉禹錫 8.《過華清宮》 唐王維5.《離騷》 屈原 6.《歸園田居》 南北朝附： 高中必背優(yōu)秀古詩文 高中課外閱讀書目教師閱讀推薦書目舒蘭市第十八中學(xué)校 2017年3月6日 高中必背優(yōu)秀古詩文1.《詩經(jīng)學(xué)校把此項活動納入教師崗位考核。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展、促進學(xué)校特色形成的一項重要工作，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組，充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用，為活動提供各方面的支持和保障。六、活動要求：。主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法（含各班總結(jié)），好的經(jīng)驗在全校交流推廣，做好督導(dǎo)檢查準(zhǔn)備工作。第三階段：2018年6月末，為總結(jié)驗收階段。校團委將不定期地開展交流研討活動。召開教師、學(xué)生、家長三個層面的宣傳動員會。主要任務(wù)是：制定活動方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，利用廣播、板報、班會、制作宣傳標(biāo)語、微信平臺、動員大會等方式向全校師生做好宣傳發(fā)動工作。五、時間安排：（3）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入今后的教師崗位考核。（2）學(xué)校每學(xué)期要進行讀書評比活動；評出“讀書明星教師10名和讀書明星學(xué)生20名、“書香家庭若干”、“書香班級若干”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。可讓學(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案，讀書計劃書、讀書筆記（每名學(xué)生自己準(zhǔn)備一本讀書筆記，筆記大小、厚度、式樣盡量統(tǒng)一、整齊，定期展示）、讀書獲獎記載等。根據(jù)學(xué)生閱讀表現(xiàn)和家?；?，評出“書香家庭若干。建議家長為學(xué)生購買。（3）學(xué)校建立“家校共育互動平臺”，向家長推薦一些家庭教育方面的知識和經(jīng)驗。通過班級微信平臺上傳課外閱讀照片，寫好讀書筆記。家長還要以身作則，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。家庭親子共讀：家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。（2）學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，每周完成一次讀書筆記，每學(xué)期至少寫出兩篇讀書心得。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。教師讀書活動根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動?！_好“班級讀書會”。▲設(shè)立“校園讀書月”。開展閱讀活動。讀書筆記包括（閱讀內(nèi)容的簡單梗概、好詞好句的積累、簡單的讀后感想）。明確閱讀要求。提供讀書環(huán)境：加強學(xué)校圖書館、開放式閱覽室建設(shè)，在四樓的空教室和五樓電教室各建立一個開放式閱覽室，在一樓設(shè)立閱讀窗，在四樓走廊設(shè)立讀書廊，再建設(shè)一個開放性的陽光書吧。放學(xué)錯時讀：三個年段學(xué)生午放和晚放中間錯時，在這個時間內(nèi)，學(xué)生往往無心學(xué)習(xí)，這時安排齊讀“古詩文”，每天可讀詩文15分鐘。設(shè)為四讀：晨讀、放學(xué)錯時讀，師生共讀及課外閱讀。各班班主任要建好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。建設(shè)班級圖書角。召開學(xué)生、教師、家長三個層面的啟動會。（二）營造氛圍年級主任：負責(zé)各項活動的開展及活動的落
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