【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)·七年級(jí)·下冊(cè)(泰山版)?#?泰山是號(hào)稱五岳獨(dú)尊的中國(guó)名山,在泰山極頂,當(dāng)看到霞光萬(wàn)道,一輪紅日噴薄欲出時(shí),人們何等心曠神怡!然而天有不測(cè)風(fēng)云,今天陽(yáng)光明媚,明天卻可能陰云密布,甚至暴雨傾盆。這是一幅泰山極頂日出的照片,明晨還會(huì)看到日出
2025-05-06 07:13
【摘要】確定事件和隨機(jī)事件下列現(xiàn)象結(jié)果是確定的嗎??拋向空中的籃球一定落到地面上??太陽(yáng)必然從東方升起??在密閉的瓶子中點(diǎn)燃的蠟燭肯定會(huì)熄滅?以上現(xiàn)象的結(jié)果都是確定的,是必然要發(fā)生的。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果確定嗎?若不確定所有可能的結(jié)果是什么??拋擲一枚均勻的硬幣,落地后哪個(gè)面向上呢??甲乙兩個(gè)進(jìn)行乒乓球比賽,誰(shuí)能獲勝呢?
2024-12-08 21:32
【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)(蘇科版)在某次國(guó)際乒乓球單打比賽中,甲、乙兩名中國(guó)選手進(jìn)入最后決賽,那么,該項(xiàng)比賽的⑴冠軍屬于中國(guó)選手嗎?⑵冠軍屬于外國(guó)選手嗎?⑶冠軍屬于選手甲嗎?四個(gè)不透明的袋子里裝有一些球,每個(gè)球除顏色外全部相同,且搖勻。思考:在摸球前下面四個(gè)事件你能確定嗎?(1)從第一個(gè)袋子
2024-11-14 23:09
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生初步本驗(yàn)有些事情的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的,初步能用“一定”可能”“不可能”等詞語(yǔ)描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。2.能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)中所有可能發(fā)生的結(jié)果。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,形成良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn):體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性。猜一猜:后面可能躲著誰(shuí)?
2025-01-18 06:05
【摘要】初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)在某次國(guó)際乒乓球單打比賽中,甲、乙兩名中國(guó)選手進(jìn)入最后決賽,那么,該項(xiàng)比賽的⑴冠軍屬于中國(guó)選手嗎?⑵冠軍屬于外國(guó)選手嗎?⑶冠軍屬于選手甲嗎?初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)四個(gè)不透明的袋子里裝有一些球,每個(gè)球除顏色外全部相同,且搖勻。思考:在摸球前下面四個(gè)事件你能確定嗎
2024-11-11 03:06
【摘要】第十三章不確定分析與風(fēng)險(xiǎn)分析盈虧平衡分析是通過(guò)盈虧平衡點(diǎn)(BreakEvenPoint,簡(jiǎn)稱BEP)分析項(xiàng)目成本與收益平衡關(guān)系的一種方法。盈虧平衡點(diǎn)通常是根據(jù)正常生產(chǎn)年份的產(chǎn)品產(chǎn)量或銷售量、可變成本、固定成本、產(chǎn)品價(jià)格和銷售稅金及附加等數(shù)據(jù)計(jì)算出來(lái)的,用生產(chǎn)能力利用率或產(chǎn)量等表示。盈虧平衡點(diǎn)是項(xiàng)目
2025-02-16 00:11
【摘要】《技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)》技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)科第五章不確定性評(píng)價(jià)方法?技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)科?第五章不確定性評(píng)價(jià)方法本章內(nèi)容本章重點(diǎn)盈虧平衡分析法敏感性分析法概率分析方法?技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)科?概念投資不確定性
2025-05-01 22:12
【摘要】蘇科版七年級(jí)(下冊(cè))第十三章感受概率確定與不確定(第一課時(shí))一、箱內(nèi)全是白球二、箱內(nèi)有白球、有黃球一定能摸到白球——在特定條件下,有些事情我們事先能肯定它一定會(huì)發(fā)生,這樣的事情是??赡苊桨浊颍部赡苊近S球——在特定條件
2024-12-12 12:20
【摘要】第二章誤差與不確定度本章是測(cè)量技術(shù)中的基本理論,搞測(cè)量就得與誤差打交道。誤差的概念與表示方法誤差=測(cè)量值-真值例如,在電壓測(cè)量中,電壓真值5V,測(cè)得的電壓為,則誤差=-5V=+問(wèn)題:5V真值怎么知道的?真值是一個(gè)理想的概念。真值客觀存在,卻難以獲得。測(cè)量誤差
2025-05-08 18:07
【摘要】第二節(jié)實(shí)驗(yàn)不確定度由于誤差的存在而被測(cè)量值不能確定的程度,是被測(cè)量真值在某個(gè)量值范圍內(nèi)的評(píng)定。一、不確定度的概念:誤差以一定的概率被包含在量值范圍中)~(????真值以一定的概率被包含在量值范圍中)()(?????NN不確定度
2025-01-17 04:54
【摘要】第五節(jié)不確定關(guān)系回顧所學(xué):1.物質(zhì)波是一種什么波?2.什么是實(shí)物粒子的波粒二象性?一.物質(zhì)波實(shí)物粒子的波粒二象性光的干涉、衍射等現(xiàn)象證實(shí)了光的波動(dòng)性;熱輻射、光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)等現(xiàn)象又證實(shí)了光的粒子性。光具有波-粒二象性。德布羅意波在光的二象性的啟發(fā)下,提出了與光的二象性完全對(duì)稱的設(shè)想,即
2025-01-17 05:05
【摘要】哪一面朝上呢?硬幣哪一面向上不能事先確定。游戲:剪刀、石頭、布。誰(shuí)能贏也不能事先確定。摸彩球規(guī)則:1、兩位選手在各自的口袋中摸球,誰(shuí)摸出來(lái)的黃球多,誰(shuí)就是勝者。2、要求在座的拉拉隊(duì)員為各自的支持者數(shù)好摸到的黃球的次數(shù)。?在游戲中我們發(fā)現(xiàn)有些結(jié)果是一定的,我們用一定來(lái)描述
2024-08-15 23:29
【摘要】不確定性分析?意義:技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的對(duì)象和具體內(nèi)容,是對(duì)可能采用的各種技術(shù)方案進(jìn)行分析和比較,事先評(píng)價(jià)其經(jīng)濟(jì)效益,并進(jìn)行方案選優(yōu),從而為正確的決策提供科學(xué)的依據(jù)。?由于對(duì)技術(shù)方案進(jìn)行分析計(jì)算所采用的技術(shù)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)大都是來(lái)自預(yù)測(cè)和估算,有著一定的前提和規(guī)定條件,所以有可能與方案實(shí)現(xiàn)后的情況不相符合,以致影響到技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的可靠性。
2024-11-06 16:18
【摘要】第十章不確定分析與風(fēng)險(xiǎn)決策不確定性概述(掌握)盈虧平衡分析(熟悉)敏感性分析(熟悉)概率分析(了解)風(fēng)險(xiǎn)決策(了解)小結(jié)風(fēng)險(xiǎn)分析的新進(jìn)展概述一、不確定性分析的概念1.不確定性分析所謂不確定性,一是指影響投資方
2025-02-16 00:32
【摘要】東北師范大學(xué)閆吉昌一、質(zhì)量控制和不確定度概述二、不確定度評(píng)估對(duì)分析測(cè)試質(zhì)量的指導(dǎo)三、不同因素對(duì)分析測(cè)試質(zhì)量的影響實(shí)例一、質(zhì)量控制和不確定度概述1.質(zhì)量控制的意義和目的2.《17025》與《資質(zhì)認(rèn)定》關(guān)于質(zhì)量控制的規(guī)定(一)質(zhì)量控制概述
2024-10-20 03:43